随着广播里辅导员的调动，我们有条不紊地端着椅子下了楼来到了操场上，在指定的位置坐好。这次运动会我们四年组共有六个比赛项目：胯下传球、鸭子赛跑、头上抛实心球、投沙包、套圈和飞绳接力。我呢？曾经被安排在投沙包的比赛项目中。因为这项比赛安排在偏后的时间里，所以，我们几个参赛的选手就在班级的后边加紧练习。每人手中3个沙包，目标是四米处的垃圾桶。唉。也许是紧张的缘故，我左抛、右抛、斜抛，就是不进“球”！我左转转，右转转，简直就要急疯了：“今天是怎么了？一个也不进。气死我了！”班主任席老师说：“怎么，周爽，还没上赛场就打退堂鼓啦？深呼吸，静静心，你会投进的。”

不一会功夫，赛场上广播：“三四年组投沙包的运动员到检录处检录。”于是，我们上场了：“啊，比赛规则又变啦？一人只投一次？哦，天哪！本来我就投不进。”果不其然，我被淘汰出局啦！都是天气惹的祸，要么也不会每人只给一次的机会，这时，斜斜的雨丝又飘起来了。哎……

我垂头丧气地下了场回到班级，老师正在选套圈运动员，男、女各三人，我眼前一亮，为什么不争取一下？平时我也练习了。于是，我围着老师团团转：“老师，我上，我上！老师，我想上！给我一次机会吧！”最后，老师真的把机会给了我。套圈比赛开始了：每个参赛者三次机会，一定要把手中的中号呼啦圈套在三米外的纸筒上。终于轮到我了，我定了定神，双手拿住圈儿，身子往前探，第一圈套偏了，晃了两下，落在了地上。第二圈出手后，微微向左一偏，一下子就套住了纸筒。第三圈紧跟着抛出去，向右边微微一偏，径直套在了纸筒上，稳稳地落地了。“成功了！”我边喊边兴奋地跳了起来。回到班级后，我告诉了老师，席老师也是满脸喜悦：“看来真没白选你！”“啵！”席老师亲了我一口。同学们投来了羡慕和祝福的眼光。

这次运功会，别提我有多美啦！六项比赛，我参与了三项。胯下传球年组第一名，虽然投沙包没投进，但是套圈比赛中三圈投中了两圈，给班级增添了光彩。今天的经历还让我明白了：机会是争来的，不是等来的。

机会神的作文篇2

春

春天，百花齐放，一个五彩斑斓的季节。和煦的春风，碧绿的江水，青翠的群山，红花，绿草，构成了一幅“迟日江山丽，春风花草香”的醉人春光。朱熹说：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”对于我们整天来回奔波于“两点一线”的学子，是否还是这样？还是春色已现，我们却视而不见？给我一个喘息的机会，给我一个停下脚步，我愿融入五彩的世界。

夏

夏天，炎炎烈日下，依然有我们忙于补习的身影。如此的天气，如此的假日，谁还有心情停下脚步，来细细感受夏的热情呢？我渴望大雨来临时的清凉，却也讨厌那满地污浊的积水。殊不知，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”也是一幅不可多得的美景。我们是否需要给自己一个机会，停下急促的脚步，寻找夏日的那份清新与动人。

秋

秋天，是收获的季节。金色的秋风一到，世界就呈露出一派繁忙的景象。这貌似与我们忙碌节奏吻合，其实也并非如此。人们的脸上，都洋溢着丰收的喜悦，幸福与满足的微笑，然而我们，仍是一脸的惆怅，对于我们来说，秋天的到来却意味着等待我们的将是更大的挑战，我不会也没有心思着眼于满世界的金色，更不会注意“霜叶红于二月花”的美景。我们是否应该为自己“降降压”？停下脚步，满眼的金黄真的很动人。

冬

冬天，冰雪的世界。我是不喜欢冬的，她一到，每天都得摸黑上学，摸黑回家。我们不知道，原来，观赏“凌寒独自开”的“墙角数枝梅”亦是一种享受。我们是否在调整心态，停下脚步，以欣赏的眼光来重新审视冬的神韵。

或许，我们真的应该给我一个停下脚步，尽情拥抱大自然的机会吧，我的天空将绚丽无比。

机会神的作文篇3

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。不好抱怨失败，总有一天，咱们会乘着风到达远方。但这需要恰当的时机，更需要把握时机去发挥咱们的最优潜力。

能够看出，老鹰开始并没有放下海龟，在耐心的等待中，抓住绝好时机，使成群的海龟成为它的俘虏。

兵车沙场上，刀光剑影，勾践被夫差打败，成为吴国的奴隶。这是何等的耻辱啊，一国之君竟落得如此下场。他要复仇，他没有忘记自我的身份。为了取得夫差的信任，他忍辱负重，“心甘情愿”地成为了夫差的马前卒，听从于夫差的任何命令。于是，勾践就这么轻而易举地取得了夫差的信任，为自我的复国计划奠定了基础。取得了夫差的信任，勾践光明正大的回到越国。他暗中训练兵力，等待时机的成熟，一举歼灭吴国。他自强自律，害怕自我忘记曾受过的耻辱，便在自我的房间内挂了一个苦胆。每一天，他都不忘去尝苦胆的味道，并问自我：“你忘了在会稽受的耻辱吗?”晚上睡觉也只睡在薪草上，时刻想着复国。这就是所谓的“卧薪尝胆”。他加强政治，爱护百姓，获得民心，越国越来越强大了。国力不断在增强，灭亡吴国已成为必然。勾践果断决策，在适当的时机灭亡了吴国，报了国耻。

当然，也有糊涂的君王仅正因没有把握住时机而断送了自我的光明前途。“鸿门宴”的故事路人皆知，项羽没有主见，在宴会上误信刘邦，还愚蠢的出卖了曹无伤。虽然谋士范增三番五次地给项羽示意杀掉刘邦，但项羽却置之不理，一个劲儿地与刘邦叙旧，刘邦也一个劲儿地抬举项羽，项羽乐得是心花怒放啊，以至于错过一次又一次的机会，为自我的建功立业埋下了隐患。就是正因项羽没有把握住这次机会，才使得刘邦日后愈战愈勇，成为汉高帝。

这样把握与失去的例子不胜枚举。每一个人都在经历着日升日逝，花开花落。失败了，不好灰心，不好做愚钝的海龟，做一只老鹰，做一回勾践，等到机会来临时，要牢牢抓住它。厚积而薄发，就能到达远方!

机会神的作文篇4

“机不可失，时不再来！”每次等到有后悔感觉时，我总会想起这句话。但是我也总是傻傻地想着，要是能再有一次机遇，让我穿越到事情发生之前，那该多么美好呀！

这学期，我又一次有了这么强烈的念头。原本自信满满的我，去参加区运动会的铅球项目，在试推中，我小试牛刀，发现可以毫不费力地进入前六名。于是，我就漫不经心地在操场上玩着，全然不顾其他选手都在干嘛了。就这样，他们在认真地热身准备着，我却……美好的机会就这么与我插肩而过。当我看到连前八名都排不上时，我的心头难言地郁闷了……

假如能再给我一次机会，让我穿越到那一天，那一时，那一刻。我精神饱满地来到运动场上，当听到教练跟我说：“企何，现在是试推的机会，你把握要领，好好试试哦。”我点点头，上前一步，拿起那既熟悉又陌生的铅球，在手中掂了两下，心中默默地念着：“顶宽，送胯，加快转身速度和出手速度。”铅球唰地一下，飞出去了，看到教练脸上的笑容，我也跟着笑了。等到所有选手都试推后，我恰好进入前六名。我一心想求得更理想的成绩，期盼的心理让我有些紧张了。我暗暗地鼓励自己：“企何，刚才转身的速度还可以加快，加油哦！过会儿一定会更好的！”我又在原地默默地回顾着动作，平复着自己紧张的心情。

正式比赛开始了，看到教练鼓励的眼神，略有些紧张的心情刹时间安宁下来了。“章企何！”啊，终于轮到我了，我大步向前，拿起铅球，像好朋友一样的轻轻抚摸着，训练时候的感觉一下子上来了，我把整套动作一气呵成。看着铅球稳稳地飞了出去，我心安定下来。我知道，这一次的成绩，肯定比刚才更好。就这样，在我一次次的努力中，成绩也稳中有升，取得了优异的成绩，为学校争光，也为自己与教练争脸喽！

生活，假如能再给我一次机会，我一定会活得精彩！我也要努力，在这唯一的人生中活得精彩！

机会神的作文篇5

人生有无数的机会，其中更有不可多得的良机。能否把握住这些机会，要看自己是否果断，如果犹豫不决，只会让机会溜走，而我最近把握了一个可以锻炼我的机会。

近日里来，原有的一些班干部全部撤职，这倒不是因为他们干得不好，而是为了让其他一些没干过的人有更多的机会锻炼。张老师要求以前干过的'人不要参选。我们这组林若男、蔡淑童、章雪都当过干部了，所以便不能参选了。这下可给了我机会。为什么这样说呢？因为如果蔡淑童、林若男、章雪这些好同学不参加的话，除我之外剩下的几个人中，虽然有两个人在班上的成绩还是蛮不错的，可跟我比起来还是差了些许。

张老师宣布完一二三组数学组长后，马上就宣布第四组的组长了。张老师说是我当之后，问我愿不愿意。我想当可又有点不想当，毕竟这是第一次当，有点畏难情绪，生怕自己以后当不好，辜负了大家对我的期望。可说实话，这个小组长我还是想当的。因为小学六年上下来，连个小官都没当过，以后进入初中之后，回想小学生涯时，不免会有一些遗撼。我左思右想之后，最终下定决心，坚定地说：“我愿意！”

当了几个星期的数学小组长，明白小组长的职责就是每天收发本子，有时清点一下人数，但要做得很好也不容易。

我现在才发现自己当时做的决定真是对啊！人生中有无数的机会，这个机会虽然只是一个小机会，但它给了我锻炼自身能力的机会。我们所追求的应该是远大的目标和理想，但把眼前的机会掌握住才是实实在在的。

机会神的作文篇6

在生活中，有许许多多错过的机会，这些机会像翻过的日历，不可再来。

一天，我去景山公园，有个项目叫“丛林穿越”。我看见上面摇摇晃晃，战战兢兢的小朋友们，忍不住哈哈大笑。我对爸爸说：“爸，我觉得我能行，让我试试吧！”爸爸答应了。于是，我上去了。站在上面往下一看，啊！好高了，我的脚像被谁抓住了一样，寸步难行。无论工作人员怎么鼓励，我瑟瑟发抖，动弹不得。没办法，只好沮丧的下来了，浪费了五十块钱。假如再给我一次机会，我一定不轻易觉得别人胆小了。下面看到的和上面看到的是不一样的。

这次期末考试，老师发完试卷，我粗略的看了一遍。哈哈，不难嘛。我胸有成竹的埋下头，奋笔疾书，心里想：“这次我一定可以拿满分！”试卷发下来的时候，我的怀里就像揣了只兔子，很期待想象中的惊喜。但是，拿到成绩单，像谁泼了一盆冷水，内心顿时“凉爽”了。95分！我这才发现了一道应用题抄错了数。不管我的.卷面多么整洁，计算过程多么完整，老师还是大笔一挥，那五分无情的离我而去。因为这次马虎，我非常伤心。假如再给我一次机会，我一定要仔细检查。

这个暑假，我进行了乐理考级。我心想：“谱什么的我都唱好了，应该没问题了。”我打开考试用的平板电脑，听力、音乐常识都很顺利，直到我点开了唱谱环节。呀，谱是新的！看到陌生的谱，我惊慌失措了。前两遍直接点过，最后一次也是马马虎虎的，完全没有信心。假如再给我一次机会，我一定先把谱唱熟练了再录音。

这样的事情还有很多，真的希望可以有重来的机会，那么许许多多的烦恼都会消失，也没那么多遗憾了。

机会神的作文篇7

近日学习韩愈之《马说》,感触颇深,作此篇,赠与诸位不遇伯乐之千里马。

千里马这个称号是必须和伯乐联系到一起的，因为即使有千里马，也只是辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，有了伯乐，才有所谓的千里马。文章巨公韩愈是如此认为的。我以为不然，如果确是千里马，那么一定与众不同，无论它是在奴隶人的手里还是和普通马在一个马厩，它都有日行千里的能力，它与别的马相比一定闪着金光，是不会因为身处一个不利的环境而贬低了它的价值。我们假设这匹千里马现在在奴隶人手下受屈辱，没有遇到伯乐，难道它只能骈死了吗?其实未必，既然他是千里马，就一定有着特殊的本领，这种能力是自身的，为什么要指望别人来发现呢?假如这匹千里马能够不灰心不丧气不悲观，在干活的时候拼命表现自己，多做一些事做好每件事让主人满意，让主人认为它与常马不同，那么主人一定会对它特殊待遇，关注它，赏识它。何来“食不饱力不足才美不外见”之言。

韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”是十分正常的。我们看看韩愈这一生。《马说》大约作于贞元十一年至十六年间(795-800)。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不通”;“足三及门，而阍人(守门人)辞焉。”尽管如此，他仍然，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。他这一生郁郁不乐,所以有“伯乐不常有”之叹。韩愈有这样的思想便不足为奇。和他几乎同处一时期的孟浩然比他幸运多了，却更让我们同情。孟浩然这一身才华横溢引得皇帝欣赏，可他虽想求仕却用“不才明主弃”来表明自己的心声，让人哭笑不得，从他的“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”我们可以看到他既恋清高又想求仕而难于启齿以及心焉向往又怕无门的复杂心理。

这两个人，一个没有遇到机会，一个没有把握机会。在人才济济，竞争激烈的今天我们是否能从古人身上得到些什么?我们在同一片蓝天下，同在一个集体，共同沐浴在老师的关爱下，可一些同学总认为自己不遇伯乐，不受老师重视，而其他同学更受老师的关注和重用。这种思想的产生是多方面的，但必定有一条路能够让阳光照进他们阴暗的内心。试想，一个班级人数之多，老师不能一一了解关注，只有那些积极表现自己，敢于展现自己才能的人才会让老师赏识，而偏偏那些认为自己不受重视的同学却不愿表现自己的才能，这也就不足为奇了!

伯乐固然重要，但如果我们是千里马，我们有突出的才能，却没有遇到伯乐，我们就应该主动寻求伯乐，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的机会如果没有降临到我们头上，我们就应该主动去寻求成功的机会，不应该像孟浩然那样“徒有羡鱼情”，而是要思考如何创造机会走向成功。机会是靠自己创造出来的!

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