今天也是如此，看着那粗糙的大手，我越来越紧张。突然那只大手慢慢地向我逼来，我赶忙躲在树叶后面，紧闭双眼，屏住呼吸，脑海里想象着将要发生的事情。身旁的树枝开始颤抖，我也禁不住颤抖起来。不一会儿，身旁的树枝平静了下来，我缓缓睁开眼睛，出现在眼前的仍是绿叶，悬到了嗓子眼的心，终于平静下来——我被留在了枝头。在后来的日子中，我更加珍惜呆在树上的时光，拼命吸收着营养，我的脸变得越来越红，身体也越来越胖。终于有一天，我从树上重重的摔了下来。果农的女儿循声找到了我，她把我从地上捡了起来，用水洗了洗，朝我咬了一口，高兴地说：“真甜呀！比爸爸没有卖完带回来的甜多了！”

我在女孩儿的肚子里思考着：既然自然成熟的苹果这么甜，为什么要把我们在未成熟之前摘下来，喷上催熟剂保鲜呢？

现在的家长都望子成龙，望女成凤，忙着把孩子送去培优，不正如提前采摘的苹果吗？要知道喷上催熟剂的苹果，它的里面并没有完全成熟，这样的苹果好吃吗？同样的道理，培优能陪出真正的人才吗？成熟要靠自己，成功同样要靠自己。

最后的苹果味道最甜！

苹果谷的作文篇2

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到啦，大地一片丰收的景象。为了让我们体验一下农村生活，刘老师带我们来到了郊外的果园里摘苹果。

这片果园是刘叔叔的，果园的面积比我们家的那栋楼房还要大。果树上挂满了沉甸甸的苹果，有的红，有的绿，有的又红又绿，看上去诱人极了，我的口水都快流出来了。

老师把我们每五个人分成一组，每组有一个小篮子，每人可以摘两个红苹果。我们用木棍把苹果给打下来，我一不小心，苹果把我的头打中了，同学们哈哈大笑，我自己也笑了。

过了一会儿，我们小组摘到了一个苹果，“看！哪儿有一个苹果。”我说道。我们向哪儿跑过去一看，原来是一个红色的塑料袋子，我们垂头丧气的坐在地上叹气。忽然，我们发现地上有一个红通通的苹果，不知道是谁打下来的，我们捡到了篮子里。

我们正在高兴的时候，老师大声说：“集合!”我们从果园里走出来，原来是刘叔叔要给我们讲一讲如何种苹果。过了半个小时，刘叔叔讲完了，我们听得也很认真，我们知道了这个果园一年可以收入五万多元，但是要经过长时间的除草、施肥、治虫、整枝等过程。原来我们吃到的又香又甜的苹果并不是一件容易的事。

这时，老师又大声的'说：“尝一尝你们摘的苹果，你们想到了什么？”

有的同学说：“苹果来之不易。”有的同学说：“农民伯伯真辛苦！”

还有的同学背起了唐诗《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”…… 这次来到苹果园摘苹果，我们的收获真大。

苹果谷的作文篇3

一个阳光明媚的午后，我手捧着书来到阳台悠闲地阅读，一缕缕温暖的阳光透过窗户洒在我的身上，暖洋洋的，在这个时候读书是最惬意的了。我仔细地翻阅，忽然一篇文章——《嚼一片苹果皮》吸引了我，我心里顿时钻出许多问号，带着满脑子的疑问，我继续看下去。

文章叙述了在外地工作的姑父给太婆带来了礼物，其中有七八个又大又圆、又红又香的苹果。“我”和“哥哥”垂涎了许久，太婆悄悄给“我们”一人一个，而“我们”却都舍不得吃，准备留给爸爸妈妈，最后经过妈妈的劝说，又还给了太婆。晚饭后，妈妈拿来洗净的苹果皮给我们，自己却不舍得吃，“我和哥哥”用善意的谎言让妈妈也尝了苹果皮。

读完全文，我被作者、哥哥和妈妈的真情打动了，这一家人互为对方着想，处处洋溢着浓浓的爱的气息，使人感觉十分温暖、温馨。文中描写了“我”吃苹果皮的滋味，“嘴里都是苹果的香、苹果的甜”，作者的妈妈尝了苹果皮后也说“真甜真香啊”。对此，我不禁产生了极大的好奇，苹果皮真的是又甜又香吗？

于是，我也削了一只苹果，将皮削下后，迫不及待地抓起一片苹果皮放进嘴里，慢慢地嚼着。苹果皮刚入口时，有些硬、涩，很快满嘴确实都是苹果的香味了，不过并不甜呀，而作者和他的妈妈为什么会说苹果皮很甜呢？我又捏起一片尝了尝，再次细细地品味，我突然醒悟过来：噢，这是爱的甜！作者尝到了妈妈对自己和哥哥的爱，而妈妈同样也尝到了孩子们的爱，因此平淡无奇的苹果皮竟然香甜无比！

嚼一片苹果皮吧，它能让你尝到爱的味道！

苹果谷的作文篇4

“你是春天派来的使者，默默开放，清香幽远，苹果花哟苹果花，心素如简，花开高山果园……”

悠扬的苹果花歌曲萦绕在灵宝小城的上空，高山果园寺河山正开展首届苹果花节，来自国内外各地的游客涌进果园，都来一睹灵宝苹果花的风采。

“灵宝苹果甲天下，寺河苹果甲灵宝。”很久以来，灵宝一直被称为“苹果之乡”，以寺河山特有的“sod”苹果闻名全国。又是一年春草刚绿，果花刚上枝头的时节。也是将灵宝这座小城的人气推上顶峰的时节。

作为小小游客，我也夹在人流之中进入寺河山果园。一入园，一改往日温顺脾气的春风就夹杂着花香凉丝丝的扑面而来，离好远，就可以看到一片白雪似的苹果花在随风摇曳。见到此景，我禁不住快步向前，想近距离观赏。可没等走近，便有一声淡雅的琴音自耳畔传来，细细聆听，原来是古筝之音从树下传来。近前一看，一个个花似的少女在白色花瓣下轻抚丝弦，大有“人面果花相映红”之趣。

苹果树上一簇簇花朵迎着音乐，像一个个穿着白色舞裙的少女，在叶间翩翩起舞。苹果花啊苹果花，游客们在音乐中纷纷与苹果花合影，这白里透红的苹果花，既如冬日里凌寒傲雪的梅花，又似阳春三月娇艳欲滴的桃花。雪白里带着粉红，高洁中有含着一点娇羞。瞧那一排排，一簇簇的花，就如一条条雪白的绸带，细嫩而光滑。它们形态各异，有的舒展开自己的花瓣儿，仰着小脸，像在专心致志地与春姑娘谈话；有的含苞待放，像在和春姑娘藏猫猫；有的花瓣缩卷着，好像在沉思一天的收获。苹果花茎并不高，短的只有三，四厘米。花朵儿有五片，微微下卷，像伸开长长的睫毛，挂着清晨凝成的露珠，像一颗颗璀璨的宝石……

我看得沉醉，在一片苹果花海中，伴随着阵阵花香，我不由加快了脚步……

苹果谷的作文篇5

那时，我在一个农民工子弟小学教一年级数学。期中考试时，我给孩子们出了这样一道题：“假如你家有5口人，买来10个苹果，每个人能分到几个苹果？”

从年龄与智力发展水平来说，让七、八年级的孩子来回答这道题，应该是很简单的。

但是当试卷交上来后，我却大吃一惊，我发现，由于打字员疏忽，“10”变成了“1”，迷样，这道题变成了：“假如你家有5口人，买来1个苹果，每个人能分到几个苹果？”

我想，试题本身就错了，所以这道题根本就不可能有答案了。

但阅卷时，我发现几乎所有同学都在那道题下都写出了答案。

其中有一个答案震憾着我的心灵。

答案的内容是：每个人能分到一个苹果。后面接着写了原因：假如爷爷买来一个苹果，他一定不会吃，因为他知道有病的奶奶一定很想吃，分会留给奶奶的；但奶奶也不会吃，她通常会把苹果送给她最疼爱的小孙女——我；但我也一定不会吃这个苹果，我会把它送给每天在街上卖报纸的妈妈，因为妈妈每天在太阳下晒着，口渴的她一定需要这个苹果；但妈妈也不会吃的，她一定会送给爸爸，因为爸爸进城这一年来每天都在工地上干很累很累的活，却从没吃过苹果。

所以，我们家每个人都有会得到一个苹果。

我含着眼泪，给孩子的答案打了满分。

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