今天爸爸才不会管我死活呢，我咬紧牙根缩在被窝的一个角落，不停地打颤。这时我隐约听到厨房传来烧水的声音，水终于开了，爸爸提着水壶，开始向热水瓶里充水。我立刻披衣跳下床，正准备把暖水袋递给爸爸去灌水，可他却“嘭”的.一声把我的房门关了。我的心顿时凉了半截，爸爸是不是不理我了，认为我粗心到无药可救的地步了?我一定让他失望透顶了!我哭了，枕头被我哭湿了一大片，却不敢弄出一点声响。

突然，门外又传来爸爸低沉的声音：要不要充暖水袋?我“嗯”了一声，爸爸应声走进来，我赶紧擦干眼角，他意味深长地看了我一眼，拿走暖水袋去充了。

没过一会儿，他就把热乎乎的暖水袋给我了。被窝里立即热乎起来。这时，他开始站在我床边不停地念叨，无非是叫我明天考试要细心之类的话，在平时我肯定早就嫌他烦了。可今天，我认真听完了这每天半小时的床头念叨，字句在心。我闭上眼睛，身体暖和和的，这心中的温暖远远胜过暖水袋的温度。

我想这就是父爱的力量。

以孝为作文素材600字篇2

何为爱国?回想自己成长的岁月,多少年来,我还没有认真思考过这个问题。

印象当中能触动自己爱国情怀的事是当年在电视机里看国庆节的阅兵式。看着战士们整齐划一的步伐，气势如虹的国歌，小小年纪的我总是热泪盈眶。

慢慢的,从地理课本中我知道了祖国幅员辽阔，知道了我们的祖国地大物博。看着讲台上老师滔滔不绝地讲着祖国的美好，我就想着以后也要做一名教师，把这些美好传播下去。

没想到多年后真的成为了一名教师，而当我真正站上三尺讲台时，我想分享给学生的已不单单是祖国的美丽，而是想把那爱国的种子植入孩子们的心灵。

2020年新冠疫情战场的硝烟弥漫了全国的每一个角落,我们深深的被那些白衣天使震撼,他们为了病人置自己的安危于不顾,有的推迟了婚期,有的舍下了年幼的孩子,是什么信念在支撑他们? 而钟南山这个名字又一次让我永远的记住了!

那么多医护人员的无私奉献,就是在国家和人民最需要的时候不计代价的做好本职工作。我只是一名普通的教师,没有能力象富商一掷千斤捐助弱势群体,不能如高官忧国忧民,更不会有机会如刘胡兰,董存瑞做民族英雄，我能做到的不多。我能做到的只是认真的做好我的本职工作,面对平凡而辛苦的工作我依然努力，面对名来利往的诱惑我无悔,我可以让孩子感受爱,感受学习之美关,这爱和美滋养着孩了的心灵,孩子的成长是我最宝贵的收获。

以孝为作文素材600字篇3

春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。

我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望!

以孝为作文素材600字篇4

[训练目的]

1.培养结构思维能力及调整文章结构的修改能力

2.能够从段落结构上对习作进行修改，使段落更清楚、结构更完整

[训练指导]

调整文章结构的能力是一种文章的内容的构筑能力，它是作者逻辑分析能力的直接反映。对文章结构的能力主要表现在：学生能在中心思想的指导下，通过结构思路把文章的内容构筑起来。从内容上看，调整结构包括整体布局。线索设置。层次安排。段落划分以及过渡。照应、开头。结尾等。要使这些层次、段落等得到最优的组合，就要理顺它们之间的逻辑关系。要理顺这些逻辑关系，就要培养较强的逻辑分析能力。有了较强的逻辑分析能力，能把文章结构的内在逻辑关系理顺，那么，调整结构就有了坚实可靠的依据了。培养学生的'结构能力，应该重点解决好以下两个问题：

其一是，学习文章结构的基本方法

文章的结构方法多种多样，而让学生从中学习和掌握文章的基本结构法，是很重要的。就议论文来说，就应掌握总分式、并列式、对照式、层进式等几种结构方法。

其二是，要重视逻辑思维能力的培养

布局谋篇，就是要在中心思想的控制下，将材料科学地组织在一起，使文章成为一个具有特定的内部联系的完整结构。这一工作主要是靠逻辑思维来进行的。

培养学生布局谋篇过程中逻辑思维的能力，就是要考虑怎样才能做到文章的结构完整、严谨，层次分明，中心突出。它具体包括以下几方面的要求：

(1)整个思维过程都应把突出中心思想放在首位。材料的详略，层次的安排，都要服从如何更好地表现中心思想的需要。如果该详不详，该略不略，或不能将集中表现中心思想的材料放在显要的位置，中心思想就会被冲淡，被掩没。同时，中心思想要首尾一贯。文章从开头，经中间，到结尾，都要体现同一的中心思想。只有这样，才能使中心思想在文章中突出出来。

(2)要保持文章部分思想与中心思想之间、部分思想相互之间在逻辑上的同一性，这就是说，部分思想必须能反映整体思想，部分思想之间要相互照应，否则就会破坏结构的完整性和严谨性。同时，部分思想之间的联系要合理，即应该反映事理的固有联系，否则也会失去结构的严谨性。在部分思想与部分思想之间有较大的跳跃或转折时，应该注意合理过渡，保持前后思想之间的继承性和连续性。

(3)层意要明确。每个层次又须具有相对独立的、完整的意思，它的内容必须是清楚的、确定的。同时，层意之间不得重复，不得矛盾。如果层意出现全部或部分重复，层次的界限就会模糊起来;如果层次之间一旦构成逻辑矛盾，所阐述的思想便不可信或模糊不清。只有各个层次内容明确，彼此之间不出现重复和矛盾的现象，才能做到层次分明。

(4)层次安排要合理。层次安排，要有一定的顺序，哪个在前，哪个在后，要根据轻重缓急、大小主次来安排，做到有条不紊地来表达。同时，要注意前后之间的连贯性，或承接，或转折，或并列，既要反映事理所固有的联系，也要反映逻辑规律的要求。

以孝为作文素材600字篇5

今天天气晴朗，我本该出去锻炼锻炼身体的，可不料，一场突如其来的流鼻血让我浪费了这大好的天气，我不得不在家里“念佛经”。

我看见了弟弟坐在椅子上全神贯注的在折一种植物，是代表着纯洁与美丽的荷花，弟弟折的荷花很漂亮，很久以前我就三番五次的恳求他教我折，今天要不是我流鼻血，我看他还不肯教我呢。

材料：15张长方形纸、一个橡皮筋。

弟弟不失于一位身手不凡的手工老师，我有如一位刚出茅庐的学生，弟弟首先示范给我看。

制作方法：先取其中一张纸对折，打开，要的是痕迹，对半折后摊开，对准中线折出90°，左右边都一样两边折好就是这样的，对准中线折，上下两边都要对准中线折哦，往内折齐，就完成了。待会还要继续折两张，一张红色纸一张绿色纸，折法是一样。这里你就要特别注意了哦，前面那张红色纸是往内折齐的，往外折齐！！继续第三张绿色纸了，折法跟前面一致，往内折齐，这次也是往内。三张都分别折好，绿色纸放下面，往内折的红色纸要放中间，往外折的红色纸要放上面，组成这样的一个小组。按之前那样一小组（红色纸2张绿色纸1张）折法分别再折这样五个小组。把五个小组组在一起，用皮筋绑住，把每一叶轻轻挑开。绑在一起的，总共有三层纸，拿起上面一层纸，轻轻往前拨，千万不要弄破了！第一层纸拨完就是这样的。然后接着拨第二层纸，拨法跟第一层拨法是一样的，然后接着拨第三层纸，拨法跟第一、二层拨法是一样的，大功告成咯。

我自告奋勇的做了起来，说比做的难，整整两个小时过去了，功夫不负有心人，我终于学会折荷花了。

我终于学会折荷花了！

以孝为作文素材600字篇6

世界上有无数种花。有些人喜欢冷漠的梅花。有些人喜欢十里外芬芳的桂花，而另一些人喜欢代表爱情的美丽明亮的玫瑰。然而，我喜欢从泥中升起的莲花，但它不会弄脏。它被称为灵宝仙子的莲花和优雅的莲花。

雨后，我扑倒在附近的小公园里，啊！碰巧，池塘里的荷花都开着，荷叶上的露珠时不时地滚动摆动。粉色的莲花又被洗过了，更加迷人，莲花上的水滴，反射着粉色的莲花，实际上发出了淡淡的粉色光芒，一束阳光，无数五彩缤纷的彩虹出现在水滴上。一阵风吹过，莲花扭动着优美的姿态，像一个女孩在跳舞，向人们展示着它的魅力，风也把莲花的香味吹进了我的鼻子，令人耳目一新。房子的墙上挂着一幅荷花水墨画。画中几片暗荷叶衬托出许多要摆放的粉色莲花。荷花群之间只有一朵白色的荷花骄傲地开放，这是如此高贵，如此不同，让人眼前一亮。几片白色花瓣漂浮在水面上。似乎有几艘白色的船正在湖里行驶。照片中的涟漪似乎是由船只造成的。

荷花天生高雅，清高一尘不染。因此，许多诗人喜欢描写和赞美莲花。“天上的荷叶是无限绿的，反映太阳的荷花是红色的”是宋代诗人杨万里写的一句永恒的话。我似乎看到绿色的荷叶从天上一片一片落下。它似乎长到了世界的尽头。盛开的荷叶反射着阳光，但暂时还不明朗。杨万里的诗还有“小河只露出尖角，蜻蜓立在上面”。可以看出，诗人被认为是荷花的爱好者，这首诗向我们展示了一幅田园风光。一只红色蜻蜓从优雅的莲花上落下。这是一幅多么美妙的画啊！

我喜欢荷花，它优雅而优雅，从泥沼中升起，没有被淹没。我钦佩荷兰及其优雅和崇高。

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