我曾为自己说明我写的是一些日常的小事，他们则认为我是否有了坏的思想是有喜欢的人了吗？但这些都只是他们口中的认为，他们没有去探索我们的内心世界，时代在变化，他们总用一种过去的眼光来看待我们，我有时也只能接受现实，现实给我一拳，我也不能还手，何况是父母的话，虽说他们为了我好，但是我也只想拥有自己的空间，有一个除了无聊乏味的学习外的一个小小的私人空间，只希望他们可以理解我，我只不过是个孩子罢了，父母所担心的，我们也不一定做得到那样，父母所期待的，我们也在尽力地朝那个他们所谓的铺着红毯的台阶，但那些台阶又是用多少的日日夜夜劳累砌的呢？

到了青春期的我们，总有太多奇异的想法，与以前还在舔着棒棒糖的自己离了十万八千里，父母也无法知道我们那颗以悄无声息的形式变化的心，有时我们也捉不住方向，不知道为了说明而学习，学习差了就对未来很迷茫，感觉成功与自己越来越远，看着别人都在往前走，而自己却伤痕累累地在原地踏步，告诉自己都已经走了一半了，走下去吧！当我们只是在抱怨几句时，父母便说：“你不想读就不要读了。”“你有什么用！”这些话如同锋利的尖刀刺穿我们的心脏，伤口一直在淌着那鲜红滚烫的血，以透明的液体流出，来宣泄自己的悲伤，结束这场两败俱伤的战争。我们只不过是心里的压力挤压太多，说几句来解解压罢了，脑子的那根弦随时就会“ben”一声是我不得不提醒自己，你只是个孩子罢了，你没有去解释太多的能力，你只好以他们想好的人生路线走去。

其实我们，只是想得到理解的孩子罢了。

对快与慢的理解作文篇2

人们常说母爱如水，我的母亲也不例外。

去年的国庆节的前一天，学校放假，想着七天的假期，我连蹦带跳的往家里跑。走到家门口，我摸了摸口袋，大吃一惊：“钥匙不见了！”匆忙中我找了一个不认识的'阿姨说：“阿姨，您好！我把我家的钥匙掉了，能借下您的电话打给我妈妈吗？”阿姨同意了。

我打电话给妈妈，说钥匙掉了，妈妈把我教训了一顿，叫我不要乱跑，等她回家。过了一段时间，妈妈回来了，还带了我爱吃的卤菜，一进家门我就想吃饭。可妈妈说不找到钥匙就不要吃饭，我有点生气的把门一关，从家里一直找到了学校，天也快黑了，终于在学校门口找到了钥匙。在回家的路上，我把事情经过想了想，越想越生气，刚到家门口又听到了母亲说责怪我的话，一气之下就没有回家，去了凉亭，一直坐到晚上八点多钟。

肚子早已饿的不行了，我便想到了家，想到了爸妈，想到了可口的饭菜，心里特别难受，这样回去又不好意思。这时，爸爸出现在我面前，我起身就想走，被爸爸拉住了，叫我回家吃饭。我挣扎着被爸爸拉回了家，回家后我又赌气的把门反锁，无论爸妈说什么都不去理会。母亲在门口一直说对不起，说是妈妈没有搞清楚情况。听到妈妈这么自责，我心都碎了：“明明是我自己的错，我不但不反省，母亲只是教育我以后要细心点，可我还和妈妈赌气，想想平时妈妈对我那么好，我这是有多不孝顺。”我打开门，和妈妈抱在一起痛哭……

晚上，我静静的躺在床上，想了和母亲相处的点点滴滴，心中有说不出的难过，感觉特别对不起母亲。这件事，我知道自己错了，但这让我更加理解了母亲、理解了母爱：“妈妈，谢谢您，您做的点点滴滴，儿子都记在心里，我会努力做好的！”

对快与慢的理解作文篇3

对于如何看待这次集体生日聚会，我的看法与上述人士截然不同。

十八岁，你要开始真正认识自己，初步形成自己的世界观，这是一个人人生旅途中重要的里程碑。所以，18岁生日是一个值得纪念的日子。从今天起，你成为了一个有选举权和被选举权的公民。你获得了权利，承担了义务，这意味着你应该为社会做出贡献。

十二个同学集体组织了一个生日聚会来庆祝18岁生日，这本身就反映出这些同学已经意识到18岁是一个重要的年龄，开始认识自己。这是好事。那些一心一意学习不看世界的学生是不可能的。我觉得，作为一个老师，发生以上事情后，第一件事就是到场祝贺我。我自己也要十八岁了，我意识到我们需要的是人的理解，我们不再是毛孩子。自习课上，生日庆祝会是擅自举行的，但此时老师来祝贺，指导他们如何思考，如何看待生活，如何为社会尽自己的一份力，如何做一个真正合格的青年。那么，他们会怎么想呢？“老师理解我们，我们应该如何珍惜十八岁带给我们的一切？我们人生的下一步是什么？我们违反了纪律，老师能理解我们。我们问心无愧吗？”看来老师首先应该是学生的知心朋友，其次才是学生的老师，这样老师才能理解学生，教育学生。如果老师这么做了，一切都好办了。

相反，事件发生后，如果老师给这些学生一顿骂，甚至纪律处分，会有什么后果？那只会引起他们的反感，引起他们与学校和老师的对立。能从思想上解决问题吗？“不要再做了，不要再追究了”，这样也会让学生觉得老师很了解这件事，不关心这件事，会在不经意间导致纵容学生的违纪行为。

在参加会议祝贺时，应该采取适当的批评方法，这样会更好地解决上述问题。老师，你也是类似的情况，我们不妨采用这样的方法，这样会让我们更接近你的感受。我们需要的是友谊和帮助。我们需要的是理解和引导。

对快与慢的理解作文篇4

在一个黑暗的角落里，有一个人在偷偷地哭泣，那个人就是——我。

测验成绩出来了，望着试卷上一滩滩血红的痕迹，我的心里像是被谁重重地一击，顿时觉得天昏地暗。老师把我叫到了办公室。她说：“这段时间你的状况不是很好，成绩一直走下坡路，你是不是有什么心事。”“老师，我没……” “没有就好，成绩可是你自己的，这关系着你的未来。” “老师，我没有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，为什么你那么注重分数呢？”

回到家里，爸爸说：“成绩这么差，你是怎么学习的，开家长会别叫我去！”妈妈说：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，现在知道错了吧。”

爸爸妈妈，我没有整天玩，我没有。我在黑暗里哭泣……

为什么？在学习上，我花的时间并不比别人少，我那么努力，可成绩却这么糟糕？为什么？老师和家长只注重分数，为什么他们都不理解我？为什么老天爷会这么不公平

黑暗对我说：“尽情的哭吧！哭过之后要重新站起来。” 风儿对我说：“把眼泪摖干了吧！你要学会理解自己。” 花儿对我说：“微笑吧！你要学会理解他人。”

谢谢你们，我会微笑的，我要学会微笑面对生活，即使不被别人所理解，我也会一直走下去，我会用实际行动证明给他们看，让他们理解我现在的心情。

对快与慢的理解作文篇5

处于青春期的我们，可能认为爱情怎么样。心里充满了期盼。出现了叛逆心理的我们忽视亲情初一开学了，被雨清洗过的蓝色天空是那样的耀眼，空气中混杂着泥土与芬芳，好闻极了，我不由得贪婪地吸了几口。走进校园，波涛汹涌的心，异常紧张。进到班里，我一眼就看见他了，自以为一眼万年。渐渐随着相处，终于，我喜欢上他了。我喜欢他，至少我是这么认为的。我帮他写作业，帮他做这个，帮他做那个，我自以为我的爱情异常伟大。因为他有女朋友。虽然我觉得他们是闹着玩而我才是真爱。这样的心理一直伴随着我到初三。我越陷越深，直到不能自拔。我有时也想：不能这样，父母的期望我不能辜负。慢慢的我想通了，是她，是她帮我的

他又换了个女朋友，我不舒服。那天雨下得很大，乌云密布，把整个天空都笼罩的没有一丝缝隙。我开始害怕，我觉得会有什么发生。果然，上课班主任说，方远希下课你就坐前面来，让徐晓琪自己座。当时的心情就像从高处坠下的那种惊慌恐怖，就像分离时的依依不舍，就像我再也形容不出。下课的我失魂落魄，英语老师对我很好。她让我陪她在校园里走走，我知道她想劝我，泪珠一个个都不听话的从眼眶中钻出来。她摸着我的头，语重心长的说：什么阶段都有什么阶段的事，你提前体验人生，岂不是会失去以后生活的趣味。她给我讲了个故事：一个书生和一个姑娘爱的很深，就在他们要结婚时，姑娘不见了。书生怎么也找不到她，他找她找得辛苦。后来他遇见一个人，那人给了他一面镜子，书生看见了一个赤身裸体的女人，而她就是那位姑娘。她已经死了。她的身旁曾路过三个人。第一个人看了一眼就走了，第二个人也就是书生为她披了件衣服，第三个人却将她埋了。书生知道了，并不再找他，他知道姑娘很幸福。这个故事就是告诉我们，过客有很多，你根本不知道谁是最后一个。你还小，学习最重要。这些事永远刻在我脑子里。

即使我已经有了孩子，我仍然记得那个故事。现在的我真正的领悟到爱情的真谛。它是：真诚，信任，忠实。

什么阶段就做什么事！不要用无谓的烦恼困住自己。加油哦！

对快与慢的理解作文篇6

生活是一首抒情的诗;生活是一支悠扬的歌;生活是一杯醇香的酒;生活是壶清香的茶……

生活需要理解。理解了诗，不吟也行;理解了歌，不颂也罢;理解了酒，不尝也可;理解了茶，不品也甘……

生活需要理解。当你犯错时，当你失败时，当你成功时，当你孤独时，你最需要的，是理解。

理解是信赖。当你朋友的东西丢失而找不着时，生怕她会怀疑你，一个劲地说：“你要相信我。”可她却友好地一笑，说：“我相信你。”这就是理解

理解是关爱。当你心烦苦闷时，你的好友能主动走来，与你谈心，助你排忧，你会觉得很宽慰，很感激，这就是理解。

理解是默契。当老师提问你时，你不会回答，怔在当场，觉得很尴尬。她能主动站起来替你回答，助你脱离困境，这就是理解。

理解是宽容。当你在汽车上踩了别人一脚，你忙不迭地说抱歉，可他只说一句“没关系”报以一个宽容的微笑，这就是理解。

在茫茫人海中，很难找出能看透自己的知己。即使倾心相诉心中的苦恼，他也未必能明白。由于缺少理解的缘故，家长与子女之间的代沟加深，恋人之间的裂痕加剧，好友之间的矛盾加大……生活中各种形形色色的小事都有可能因缺少理解而闹大。可见，理解有多么重要。

我们需要理解，无论是在家里，还是在学校;无论是在工作岗位上，还是在社会生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一个自信的微笑，一个鼓励的眼神，一句支持的话语，一个胜利的手势……这些都意味着理解。

在生活中，我们需要欢乐，需要掌声，需要阳光，需要自信，更需要理解。

对快与慢的理解作文篇7

在生活中，同学们常常会萌发出许许多多“渴望”。比如渴望得到一种心爱的东西，渴望有一位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望自己的“个性”。

我渴望什么呢？我渴望父母理解我。

有这样一件事。

有一次，我考完试后，不久，发下了我考的试卷。我把试卷看了一遍，发现有一道题开始做对了，可又改错了，我有点伤心，便垂头丧气地把试卷拿回家给妈妈看一看，再让妈妈安慰我，可谁知妈妈不仅没有安慰我，而且还误会我，说我一开始做对了，后来和别人一对或听别人一说，也没有再看看就改上了。我急忙抗议说：“妈妈，我真没有抄别人的，再说，老师在那里看着我们，我们哪儿敢说活呀！”妈妈说：“你别在找理由了，你的心思我能不知道吗？”我又反驳道：“我真没有抄别人的，也没听到别人的，真的！我没有骗您，妈妈你要相信我。”这时我委屈的泪已经夺眶而出。妈妈半信半疑地问：“真的吗？”“真的，绝对不骗妈妈！”我迅速说道。妈妈也不再追问地走到厨房做饭去了。可是我的心里像打碎了五味瓶，我知道，妈妈还是怀疑我，但我确确实实地没抄。过了一会儿，心情稍微平静了下来，我想了又想：是什么事让妈妈这么不信任我？可我并不知道。

苍天呀！大地呀！救救我吧！我要证明给妈妈，我是清白的！我渴望父母能早早地理解我！哎！

对快与慢的理解作文篇8

夕阳西坠，晚霞已布满天空，天边编织着一幅美丽的图画——

田埂上，走着爸爸、我和大水牛。爸爸走在前面，我牵着大水牛跟在后面。

一路上，很寂静，(爸爸是个哑巴)只听得水牛欢快时发出的哞哞声。

忽然啪的一声，爸爸一个趔趄，身子差点向前倾倒。我急忙跑向前面。哟，不好!爸爸的脚被玻璃瓶碎碴割破了皮，直淌血呢!我蹲下身子，慢慢地将碎碴拔出，殷红的血随着碎碴往下流。我望着父亲，心里怪难受的。而父亲只微微一笑，凝视着我，仿佛在说：我的小乖乖，爸没事……爸爸的一个眼神，给了我一份安定……

我转身拾起碎碴，愤愤地骂了一句：真该死!随手便将碎碴一扔，它嗖的一声在空中划过一道弧线，啪嗒一声，掉进了水田里，荡起了几层波痕。

这时，父亲以异样的目光看了我一眼，随后便挽起裤腿，下了水田。我站在田埂上，好生奇怪。只见爸爸猫下腰，将两只手插进烂泥里，仔细认真地在水田里摸来摸去，我更是疑惑不解。这时大水牛也停止了吃草，两眼直盯着父亲看，大概也对主人的奇怪举动感到纳闷吧!

此时，父亲的双手从水中抽了出来，捧上了一滩黑乎乎的烂泥，随后又在水中荡了荡。咦，怎么是它——玻璃瓶碎碴!我的心不禁一颤。

爸爸捏着碎碴上了岸，将碎碴轻轻地放进了自己的上衣口袋，又轻轻地按了按……

顿时间，我的脸红了，我知道自己错了。爸爸以深沉的目光看着我，我红着脸，以惭愧的目光凝视着爸爸……

这种沟通是无言的，但给了我莫大的教诲。

田埂上，依旧走着爸爸、我和大水牛。大水牛嗒嗒的蹄声，沉重地敲打着我的心……

项羽，你降不降?漫山遍野传来了汉兵的吼声。项羽冷笑着，缓缓拔出手中的长剑，就在这一刹那，宝剑的青锋伴随着血浆的腥红飞向天际，西楚霸王，一代英雄终于轰然倒下，但就在死去的那一刻，项羽也还充满了疑惑：为什么?

是啊，为什么?项羽英雄盖世，在与秦军的巨鹿一战中，背水一搏，与士兵持三日粮，以示必死，绝无还心，终于九战杀苏角，大破秦军，但为什么却输在刘邦这市井之徒身上?原因只有一个，项羽缺乏与属下、谋士的沟通。

鸿门宴中，便已体现出项羽与自己人缺乏沟通，在杀与不杀刘邦之间，存在很大分歧，以至于放走刘邦后，亚父范增破口大骂道：竖子不足与谋。与亚父范增的失和是项羽的致命伤，项羽自恃百战百胜，不听取他人意见，而亚父范增，过于老气横秋，一味指责项羽，使两人关系产生裂痕，最后刘邦采用陈平的反间计，使项羽猜忌范增从而气走范增，项羽无人辅佐，终于在乌江自尽。

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。项羽面对四面楚歌，独自一人悲吟着这首曲子，他输了。苏轼的《留侯论》中有这么一段话：项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋;高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教也。由此可见，刘邦是多么注重与谋臣下属的沟通，连项羽的季父项伯也被刘邦招笼过去，所以项羽必败无疑。

可见沟通是多么重要，有了沟通，人与人之间便产生了信任。记得李清照的绝句这样写道：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照想必也是为项羽的失败而惋惜吧。缺乏沟通是项羽战败的根源，我想项羽在地下也一定会懊悔不已。

沟通成就了刘邦大汉的霸业，也终结了项羽西楚的神话。

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