记得那天，我正在教室上课。只见天空中乌云密布，很是阴沉；接着，天上飘下来了几滴雨点，这时，我还完全不知情呢！然后，天空中飘起了蒙蒙细雨；突然“哗哗哗”，天空中下起了倾盆大雨。正巧，这时，下课了，我看着窗外的倾盆大雨，由于我并没有带伞，而感到十分焦急。我去向我的同学借伞，他们都说：“家离这儿太远了，借不了。”这时，我心里急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我的同学都陆续地被家长接走了。由于我的家长很忙，肯定像往常一样，不来接我，于是，就我站在教室门口等，希望大雨能停。可等了好久，大雨还是没有停下来，我心想：无情的大雨啊！你为何偏偏在我没有带伞的时候下得那么大啊！

“哎！没希望啦！”我念叨着，我本打算直接冲回家，可就在这时，雨中出现了一个身影，可能是来问路的家长把！我心想。等那位家长向这边越走越近时，我才看清楚是爸爸！“爸爸！”这两个字眼儿从我的口中吐了出来。“乖儿子！爸爸来啦！”爸爸喊道。我冲进了爸爸温暖的怀抱。

在回家的途中，爸爸的一大半伞都往我这边斜，我看见爸爸的一半衣服都湿透了。“爸爸，你的衣服湿了。”说完，我便把伞向爸爸那边斜。“没关系，爸爸身子骨硬，没事的。”说完，爸爸又把伞向我这边斜。

第二天，爸爸感冒了，可他还是坚持要去上班。我的心里充满了内疚。

“爸爸，谢谢您。您以前总是对我那么的严厉，昨天我才知道您是最疼我的！”这句话脱口而出。爸爸对我笑了笑，出门去上班了。

望着爸爸渐渐远去的背影，我的内心涌起一个坚定的想法：把让爸爸快乐作为我人生的一大目标！有了这个想法，我的幸福感油然而生。

亲情类作文篇2

书是人类进步的阶梯。最近，我看了一本书叫《中学生心灵鸡汤》，其中，我最喜欢的故事是《给妈妈焐焐手》。

合上书本，我有许多感触。故事主要讲述的是这样一个故事：一年冬天，下了整整两天的雪。作者一上班就接到清雪的通知。作者的同事中大部分都是女性，于是他们打算雇几个人帮忙清雪。被雇来的人一会儿就来了，其中，有一个女人带来她的女儿。作者说：“外面冷，让女人的女儿留在屋里”。小女孩不肯留在屋里，因为她母亲没戴手套，妈妈干活要是冻手了，小女孩就给妈妈焐焐手。每一个人都有自已的感恩方式，故事中的小女孩虽然不能帮自己的母亲分担沉重的工作，但她却希望能用自己的小手给母亲最需要的温暖。

有人给了一个微笑，我感恩，是她的微笑洗刷了蒙在我心上的灰尘；遭遇挫折，我感恩，是它使我知道有一个温暧的怀抱在等着我，收容我的泪水与伤痕；忿路口有人指路，我感恩，是他的带领，使我找到生命的目的地。感恩犹如一道加法题，不断地加上温暖、欣慰、柔情，让我们的幸福越积越多。

我们应该要感谢父母对我们的爱，是他们教会我们许多做人的道理；我们应该感谢老师，是他们教会我们许多知识。我们要学会感恩，常怀着一颗感恩的心，这样，你也会拥有一颗快乐的心。

亲情类作文篇3

绽放着坚韧与亲情的青铜葵花―――读《青铜葵花》有感

绽放着坚韧，饱含着真情；抵御着痛苦，燃烧着信念！一朵奇妙的`青铜葵花，在爱的阳光下，熠熠生辉！在遍布芦苇的大麦地中，有一个平凡的家。这是青铜的家，是葵花的家，是青铜和葵花共同的家！是坚韧，支撑着它走过风风雨雨，是亲情，伴随着它瞻望柳暗花明。

一股浓浓地亲情，渗透在金光灿灿地茅草里，编织在小巧玲珑地芦花鞋里，燃烧在温馨明亮地纸灯笼里，点缀在闪闪发光地冰项链里；一种顽强地信念，支撑着青铜一家人熬过蝗灾，躲过暴雨，走出痛苦，走向辉煌！读完一本《青铜葵花》，我不禁被书中浸透的真情感动了，这是一个男孩和一个女孩的故事，这是青铜和葵花的故事，这是一家人的故事！青铜为了妹妹可以原奔他乡；父母为了两个孩子可以日夜操劳；奶奶为了一家人可以舍弃跟随自己多年的首饰！是啊，有了爱，一切才会变的美好！

在《青铜葵花》这篇小说中，贯彻其中的一种坚强的信念同样让人为之动容。躲过风暴，撑过蝗灾，面对贫穷，面临分别……喜怒哀乐，悲欢离合，人生的戏剧一次次的在命运的舞台上拉开帷幕。尽管痛苦和灾难一次次的包围青铜和他的家人，但是却没有一个人轻言放弃！蝗灾下，人们面黄肌瘦，暴雨中，人们无家可归。但是，在这个家中，没有人悲观叹息，没有人怨天尤人。是亲情的作用在呵护这他们，更是信念的力量在鼓舞着他们！坚强的力量好比千军万马，坚强的力量无懈可击！碰到困难，不要低头叹息，遇见痛苦，不要愁眉苦脸，用坚强，来面对这一切吧！青铜葵花，这一朵绽放着坚韧与亲情的花，将永远铭刻我在心中，永远，永远……

亲情类作文篇4

一个人健康快乐的一生总是有亲情陪伴，它像春天里的暖风，吹动我全身每一个角落；它又像是一把伞，为我在成长的道路上遮风挡雨。

但在我充满崎岖的成长道路上，由于自己经常少不更事，总是不能理解家人、老师及朋友们对我的关爱和帮助，甚至反感！

妈妈的爱，就是要我静静地坐在书房认真学习，可我就算人在书房，心却总会执着地奔向我心中的草原；妈妈要我读教科书，做一本本厚厚的习题集，可等妈妈转身离开，我就会使出白纸和画笔，画出我心中的世界。妈妈当然对我的表现总是极为不满，所以天天都会有唠叨充斥我的耳畔。

我知道，老师是爱我的。上数学课时，老师要我们坐端正好好听课，好好写作业，但我却在不知不觉中就将身子转到后面，又不知不觉地与后面的同学讲起话来；在作文课上，老师要我们按她的要求写作文的开头，写作文的结尾，可我偏不顺着她的路子走，写出来的作文，让老师结写上了“不符合要求”的批语。可以想像，像我这样的学生，会让数学老师、语文老师是怎样的伤脑筋，怎样的恨铁不成钢。不过，我早已习惯了成为老师的“眼中钉、肉中刺”。

直到在一次美术课上，我固执地将工花朵涂成了黑色，把天空染成了绿色，把斑马画成了花色和蓝色，同学们都对我的“作品”投来不屑的眼神，在“哈哈哈”的嘲笑声中，我仿佛听到他们在说“他那双眼睛是怎么长的？”。可是，我的美术老师却把我的作品当优秀作品给全班介绍，他说：“×××同学的作品很有创意，也很能表现他的个性特点。作自己的感受去画出自己心中的图画，这才叫美术作品。”

听了美术老师的话，一股爱的暖流顿时流满我的全身并不停地奔腾激流，因为美术老师读到了我的心灵深处，我不仅仅用眼睛在观察周围的事物，我还在用我的心在描绘我的图画。

这时，我突然明白了，妈妈要我认真学习、老师要求我认真听讲，犯了错误对我的“惩罚”，何尝不是倾注了更多关爱的亲情！我不仅应该用我的心去体验图画，更应该仔细去体验、去感恩家人、师长对我的付出，以优异的成绩、健康的身体向他们交上一份优秀的答卷！

亲情类作文篇5

一天，我和爸爸准备回家，那时天气正热，爸爸说：“我们买几个西瓜回去吧！”我说：“好啊。”

到了家，我们切开了第一个西瓜，谁知竟然不熟。我和爸爸只能切开第二个西瓜，第二个西瓜红红的，瓤沙沙的，子都非常饱满，看着就让人馋涎欲滴。爸爸拿起刀切了几块递给我说：“发什么呆呀，快吃啊！我伸手拿起来就狼吞虎咽起来”。

说实话，大热天，甜甜的西瓜汁到嘴里真的凉爽极了。可这时爸爸拿起那个不熟的西瓜吃了起来，我非常迷惑地问：“爸爸你为什么吃不熟的西瓜啊？“爸爸喜欢吃这种”爸爸笑着说。我心想这种好吃吗？于是我也拿起一块吃了一口，谁知酸死了，真是太难吃了！自那时起我心里就一直有个迷——爸爸为什么喜欢吃不熟的西瓜呢？

现在我长大了，我明白了，原来爸爸想让我吃好的就说自己喜欢吃坏的，这让我感到爸爸对我无私的爱。

亲情类作文参考5篇相关文章：