通过写作文,我们可以加深对所学知识的理解和记忆,提高学习效果,通过作文我们能够培养自己对细节的敏感,从而更好地理解人与世界的紧密联系,下面是吾优心得网小编为您分享的我做了一项小实验300作文最新5篇,感谢您的参阅。
我做了一项小实验300作文篇1
今天,老师给我们做了一个实验--盐水浮鸡蛋。啊?盐水怎么能浮鸡蛋呢?我带着这个疑问,开始欣赏了老师的“表演”。
老师准备了一个鸡蛋,一袋盐,一根玻璃杆以及一根搅拌勺。老师问:“你们谁能用这些东西让鸡蛋浮起来呢?”同学们面面相觑。因为在此之前,根本就没有听过鸡蛋可以浮起来。接着老师开口说:“同学们睁开你们的双眼仔细观察,见证奇迹的时刻到了。”然后老师往玻璃缸里倒了一些水,加入了一勺盐,用搅拌勺搅拌之后,将鸡蛋小心翼翼地放入水中。可是鸡蛋一点面子也不给老师,紧紧的靠着缸底,眼看着老师就这样失败了,他却很快做出反应对同学们说道:“别急。”然后又放了几勺盐下去搅拌,这个时候鸡蛋开始摇摇晃晃的浮上了水面。老师又抛出了一个问题说:“为什么鸡蛋可以在水里浮起来呢?”同学们你看看我,我看看你,小声地讨论了起来。老师看我们说的差不多了,最后一锤定音,告诉我们:“鸡蛋能在水中浮起来,是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度。”
科学的奥妙就藏在生活中的点滴中,我们要在生活中细心观察。
我做了一项小实验300作文篇2
今天,我做了个有趣的实验。一张红色桃心纸牌。当一张红色薄膜把一半红心遮住时,打开手电筒,发现纸牌上被薄膜遮住的地方一片红色,没有红心了。未遮住部分仍然不变。换成蓝色透明薄膜,也盖住一半红心,纸牌上被蓝色薄膜遮住的地方变成蓝底黑心了,但未遮地方丝毫不变。
原来,实验中用到的透明薄膜起到的是一个滤光器的作用,红色滤光器只会让红色光通过,而蓝色的滤光器只会让蓝色光通过。
物体呈现出来的颜色取决于他们反射了哪种颜色的光。及蓝色物体只反射蓝光,红色物体只反射红光,而白色能反射所有的色光。当红光照射带红心的白纸牌时,白纸牌和红心都反射红光,所以成了红色片;蓝光照射时,白纸牌反射蓝光,所以呈蓝色,而红色部分不反射蓝光,就变成黑色的心了,因此看到的是蓝底黑心了。
我非常喜欢这里的实验,它比普通玩具更好玩。使我在实验中解答疑惑,在游戏中发现真理!
我做了一项小实验300作文篇3
你们做过实验吗?哈哈,就在今天,我可是亲身体验了一把,走,跟着我一起去看看吧!
上课铃响了,老师神秘地走上讲台对大家说:“今天我们一起来做实验吧!”。同学们一听这话——丈二和尚摸不着头脑,私底下窃窃私语,议论纷纷,好似狮子灯笼一起舞——热闹非凡,难道老师让我们像爱迪生一样发明灯泡,还是像炼丹一样制作火药。
只见老师拿起一张纸,将纸撕成无数张小纸片,随后又拿起一支笔在衣服上来回磨擦,然后慢慢贴近纸片,突然,奇迹发生了,老师好像一位神奇的魔术师,使纸片紧抓着笔站起来了,哇!哇!太神奇了,只可惜没过一会儿,一阵风吹来,只听“扑通——”一声,纸片掉到了地上,同学们惊奇地睁大了眼睛,于是,咱们大家伙抢着都想去体验一把,我也不甘示弱,拿起一支笔,使劲地摩呀摩,顿时,一股强大的静电产生了,我立马将笔靠近纸片,神奇的一幕出现了,所有的纸片像长了脚似的,全部站起来贴在了上面,我高兴得一蹦三尺高,简直不敢相信自己的眼睛。哈哈,我也成功了。
这次实验使我明白了,神奇的大自然藏着许多无穷无尽的知识与奥秘,只要我们敢于创新,勇敢去尝试、挑战,就会收获意想不到的惊喜。
我做了一项小实验300作文篇4
你们见过烧不坏的手帕吗?如果没有见过,那就跟我一起来看看吧。
上课前,老师问了我们一个问题:如果火焰和手帕pk,谁会赢?我们不知道老师葫芦里到底卖的什么药。
只见老师从讲台柜子里,请出一个放水的盘子,一块手帕,一个打火机,还有一瓶神奇的药水和一双筷子。我想:“哪有烧不坏的手帕呀,老是肯定在开玩笑。”
接着老师把手帕放到水里,再倒上神奇的药水,小小的手帕在水里快活的“游泳”,我自言自语的说:“手帕呀,你的好日子没多久了,我也救不了你了。”突然,“啪”的一声把打火机点开。然后把小手帕用筷子夹起来,我默默地为它担心,只听“轰”的一声,熊熊大火燃烧了起来,小手帕好像在暗暗叫苦:“我才这么小,还没有看过多彩的世界呢,不想被火烧死呀!”大火把小手帕围了起来,就像一个跳舞的恶魔,恐怖极了。老师神秘兮兮地说:见证奇迹的时刻到了。最后老师把盖子扣上,再打开展示给我们看,手帕竟然完好无损,哇!同学们都这块神奇的手帕赞叹不已。
可是,我又有了疑问,这真的是一块有魔法的手帕吗?原来呀,所谓的神奇药水就是酒精啊!科学真的是无处不在啊!
我做了一项小实验300作文篇5
叮铃铃,上课了!大家端正地坐着等待科学老师的到来。只见科学老师手拿一袋冰块兴高采烈地说:“今天我们来做一做有关冰的实验!”同学们听到能玩冰可兴奋了!
科学老师给同学们发了冰块,两个温度计,还有一个杯子。科学老师让我们测量冰块和杯子外的温度。同学们按照老师说的,小心翼翼地测量着!
随着时间的推移,有趣的现象发生了:杯子内的冰块温度越来越高,最后融化成了水,可杯子外的温度却一直没有变!
我们觉得很奇怪,连忙跑去请教科学老师,科学老师笑着说:“冰块只有在0摄氏度以下才能保持原样,一旦超过0摄氏度,就会慢慢融化成水了!而杯子外面的温度一直不变则是因为杯外温度并没有受到冰块的影响!”
我们一听,恍然大悟!通过这样有趣的实验我们终于知道冰块在0摄氏度以上变成水的过程就叫做“融化”。
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