德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校德育工作结合国庆xx周年为契机坚持以爱国教育为核心、以树立远大理想信念教育、道德品质和文明行为教育的教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新局面。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

2、加强班主任工作的管理和指导。我们采取优秀班主任做经验介绍、外出参观学习、暑假班主任培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。健全和完善班主任工作考核、加强对班主任工作的指导和监督，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

二、加强班集体建设，铸就良好班风。

1、各班基本能做到有明确的班级奋斗目标、班级公约等，学生心中知晓目标，形成积极向上的班级氛围。

2、将未成年人德育建设与学生行为习惯养成教育有机结合，以精细化管理机制推进班级文化建设，涌现出一批优秀的班集体。

三、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、继续开展“我的校园我喜欢”评比活动，精心布置宣传阵地。加强了校园内的橱窗、走廊、校刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。每月的黑板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

四、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是行为习惯教育、健康教育、安全教育、法制教育、环境教育等，学校以创建市级“绿色学校”、文明校园、平安校园为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

2、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，激发学生爱班、爱校、爱国热情，树立正确的行为规范意识和集体意识。

五、开展主题活动，丰富德育内涵。

根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。

1、9月份安全教育：重点开展了应急避险疏散演练，制定详细预案，召开动员会、班主任会等，全校师生全员参与，经过几次预演后于10月11日下午举行正式演习，最后全校30个班1300多名师生按预案要求园满完成演练任务，基本达到预定目标。

2、10月份爱国教育：结合国庆xx周年开展了庆国庆“祖国在我心中”手抄报的评比以及演讲比赛活动，本次活动从筹备到活动结束历时一个多月，100多名学生参与其中并获奖，在学校掀起了浓厚的爱国主义教育的热潮，为祖国60大庆献上了一份厚礼，弘扬了爱国主义的民族精神，培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

3、大力开展环保教育：邀请环保大使柯志强先生来校做环保教育，通过观看展览、上环保课本学期，我校邀请县法制科黎指导员，来校为师生作法制讲座，课题是：守法护法，远离犯罪。通过生动的案例，教育学生知法守法，要把法律作为保护自己合法权益的有力武器，同时也要遵纪守展览法，远离犯罪。到座的师生专心地听，认真地记，又一次受到了很好的教育。

六、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了期中家长会议。

2、同时学校但凡有诸如作息时间变动、节假日调课、流行疾病预防、安全教育宣传等信息均通过人手一份的《告家长书》与家长取得沟通，在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。一学期来，由于领导重视，全体教师努力，一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

七、进一步完善住校生的管理工作，办老百姓放心的教育

本学期在住校生管理方面，我校除继续落实《住校生一日常规管理》《住校生宿舍管理规范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，开学初组织班主任赴铅山紫溪小学学习该校在对留守儿童方面的管理经验，进一步完善学校对住校生的管理、育人的方法。

同时，政教处本学期编印了《清水小学住校生入学读本》，分校园文明、住校须知、心理辅导、住校感言四个篇章，作为今后新住校生入学教育的校本教材。

八、德育工作中存在的不足与困惑。

1、如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养仍然是今后德育工作的重点。

2、如何进一步开展心理健康教育？充分利用好学校的心理咨询室和心理咨询老师，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾。今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，进一步提高德育工作的针对性和实效性。

助学部的工作总结篇2

经过六年艰苦创业的xx学校，本学期伊始，在教育管理上实行了重大改革，实行了条块结合、分部管理的模式。学校董事长兼校长程xx先生继提出优质高中、品牌初中之后，高瞻远瞩地提出打造精品小学新理念。在校长室的坚强领导下，在全体家长的鼎力支持下，在本部全体教师的辛勤努力下，本学期取得了令人欣喜的教学业绩。

机构健全，组织有序。

实行分部管理后的小学部设立了在教育督导统一领导下的教务处、德育处、文化中心、信息中心等部门，在创造性开展工作，独立性地解决问题等方面显示了其很强的灵活性。

建立例会制度。

每周的全体教师例会、班主任工作会议、生活老师会议、各教研组的工作研讨等，既可将每周的工作进行小结，又可将下周的工作进行布置。

实行行政值班制度。

本部行政人员实行轮流值班，值班行政人员深入课堂、寝室、餐厅等场所具体了解学生的学习、生活、就餐、就寝等情况，对检查中的发现的问题及时予以解决，从而在整体上对本部的常规工作进行监督、指导。

实行看班制度。

根据小学生的身心特点，从学生起床后到晚上就寝期间的非教学时段实行班主任、生活老师、跟班教师轮流到位指导。学生在教师的指导下或完成作业、或游戏、或检查学生个人卫生等。

品行教育，常抓不懈。

校训中正品行就明确提出要端正学生的品德和行为习惯，作为国家级陶研实验学校更是将行知先生的生活教育落实在每日的学习、生活中。只要你稍加留心就会发现：寝室里，衣物整洁，摆放有序；教室里，陈设得体，科学归类。所有这些不仅体现了其科学性，也显示了其人文性。学生外出活动时，着装整洁，列队行进；交谈中彬彬有礼，侃侃而谈，均展现了我部小学生良好的精神风貌。

教学工作，课改引领。

教学是学校的中心工作，本学期我部在总结前两年的课改经验的基础上又向前迈出了坚实的步伐。具有大语文教学观的语文教学观，紧密联系生活的生活化数学教学观，运用教学做指导英语教学等教学理念正在为广大教师所实践。

外出学习，取长补短。

9月，启动了青蓝工程，为青年教师成长搭建平台；金秋10月，组织全体教师前往屯溪大位小学参观学习，参加黄山市小学数学观摩活动；11月，组织全体英语教师参加全国小学英语教师技能展示会；12月，学校组织部分行政人员远赴合肥，参观合肥实验学校等名校。以上均有力地拓宽了教师的教学视野。

积极开展课堂教学评估。

12月上旬，小学部在全校率先开展课堂教学考评课活动，语文、数学、英语三科教师竞相登台，各展风采。所有教师均精心准备教案，认真组织课堂教学，积极运用新课改理念指导课堂教学实践，自制课件，运用多媒体辅助教学。此项建校以来规模最大、参与人数最多的教学活动不仅提高了全体教师的课堂教学技能，而且促进了教师间的相互交流。中年教师的老曲新唱，年轻教师的闪亮登场，无不让每一位考评专家留下了深刻的印象。

学科竞赛活动，大显身手。

语文学科的改正错别字比赛，英语学科的书写比赛，艺体组的音乐手抄报比赛等等。通过活动，不仅提高了学生对学科学习的兴趣，同时也锻炼了学生的动手动脑能力，同时活跃了校园文化。

积极参加兴趣小组活动。

为拓展学生的知识面，提高学生综合素质，充分发掘学生各方面潜能。在总结前几年经验的基础上，小学部每周六、日下午继续开设了书法、美术、舞蹈、声乐等近15个兴趣小组。

积极开展社会实践活动。

努力践行《精品小学》纲要中的《徽州名人激励我成长》课题。通过追寻名人故里的系列活动达到激励的作用，每月一次的社会实践活动深受学生欢迎。本学期组织学生寻访了黄宾虹、陶行知等名人故里和纪念馆，参观了黄山古生物园。以革命年代的少儿激励当今儿童，组织学生观看了革命影片《心动岁月》和《飘扬的红领巾》等。

爱校园、爱家乡，保护我们的环境。

积极响应市委文明创建，高年级学生踊跃地参加黄山市万人大扫除活动和文明劝导活动。文明的社会，文明的校园，文明的环境需要我们每个人的努力。12月，本部的全体师生积极投身学校的精神文明创建活动中。

迎中秋，庆圣诞，其乐融融。

中秋夜晚，小学部教学区张灯结彩，学生猜灯谜，表演节目，师生同台献艺，其乐融融。圣诞夜，彩灯闪烁，精美的圣诞挂饰将各班教室装点得分外喜庆，各式彩灯辉映着孩子们的张张笑脸。各班酷摆圣诞阵，组织开展了孩子们喜闻乐见的节目。

对外交流，书写新篇章。

继上学期我校与日本藤井寺市小学校开展首次网络视频交流以来，本学期小学部与该校再次进行网络视频交流。12月2日的交流现场，两校就各自的校况，授课的方式以及课间（外）活动等方面进行了广泛交流。之后，我校的小歌手们还演唱了《红蜻蜓》、《樱花》两首日本民歌，二年级的俞玥同学还演奏了二胡名曲——《赛马》。通过活动，进一步加强两校的了解，增进了双方的友谊。

积极开展文明教室评比活动。

办学以来，小学部十分注重教室的文明建设。学期初，就各班教室达标提出了明确的要求。10月初，通过对常规布置、物品摆设和文化建设等方面的综合量化，小三（2）、四（2）、五（1）、六（1）获得综合评比一等奖。

五运会竞赛成绩、精神文明双丰收。

在20xx年新春召开的xx学校第五届田径运动会可谓意义非凡，各代表队运动员健儿竞技赛场，新落成的塑胶篮球场见证了运动员们奋力拼搏的英姿。开幕式上凝聚本部全体师生心血的精彩的团体操表演，赢得了与会嘉宾和全校师生的赞誉；广播操表演则展示了小学部全体学生的良好风采。运动会期间，各班通讯报道及时有效，竞赛保卫落实到位。无不显示了班主任斤斤有条的管理力度和师生团结进取的精神风貌。3期校运快报，为小学的赛况作了浓抹重彩的表达。其中小三（2）、五（2）、和四（2）获得本次校运会团体总分前三名；小四（1）、三（1）和二（1）班获得精神文明班级称号。

写家信活动。

每月一次的写家信活动学生将自己在校期间的学习、生活、活动等以书信的形式告诉家长，与家长进行交流沟通。

为积极推进素质教育的进程，进一步展示小学素质教育的成果。元月28日，xx学校（小学部）素质教育汇报会暨期末颁奖大会将在学校体艺馆隆重举行。届时将邀请小学部的全体家长前往观看指导。由各班教育教学成果组成的展版也将构成的一道亮丽的风景线也等待各位家长的检阅。

回首xxxx我们充实快乐；展望xxxx我们豪情满怀。

精品小学，付诸实施。小学部将积极拟订精品小学的实施细则。就小学毕业生终端评价进行分项考评，分段检测。此课题与当前实施的新课程改革的理念是相一致的，具有前瞻性和开拓性。

学生自治，全面推行。学生自治管理完全放开，充分解放学生，发挥其聪明才智，实施教师指导下的学生自治。

教学技能，扎实训练。新学期是我校实行教学办公现代化全面提速的一年，信息技术与学科教学的有机整合将为课堂教学的改革插上腾飞的翅膀。

教育评价，有序推进。根据《精品小学》计划纲要，结合新课程改革，小学部将制定切实可行的新课程评价体系并付诸实施。

助学部的工作总结篇3

本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵发展”为方针，明确发展方向；以“实验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行基础教育课程改革为契机，突出工作重点；以教师队伍培养为抓手，完善教师团队；以学生习惯培养为平台，提升学生素养，教会每一名学生，全面提升小学部的教学质量。现将本学期的教学工作从“强化基本功考核，促进教师专业发展；展示校本教研成果，提升团队研究能力；丰富学科活动，促进学生素养发展；积极进行教学改革，践行十三五规划”四个方面进行总结和汇报。

一、强化基本功考核，促进教师专业发展

课堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有决定的作用。教师课堂教学的基本功，是教师专业的重要表现，也是教学成败的关键。因此，为了促进各层面教师教学基本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“教师基本功考核”系列活动。

（一）组织全体教师教材教法考试

继续组织了全体教师参加的期初教材教法考试，重在考核教师的备课能力及假期备课成果。为了鼓励教师创造个性化的课堂教学，本学期我们对教材考试的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科教师进行同一节课的教学设计，也就是同课异构，课题的题目由组长作为代表抽签决定。同课异构的考核，更能检测出教师对教材的理解程度，突显出每位教师教学设计的优势。

（二）组织八零后教师基本功考核

80后教师团队，指的是在80年及以后出生的所有教师，他们占小学部教师人数的三分之二强，是小学部教师的主体力量。这个团队教师的教学素养如何，直接决定着小学部教师的专业水平。因此，在全体教师的教材教法考试之外，我们对80后教师又进行了“教学命题、教学研究、学科专业技能”的考核。这项考核活动，旨在促进小学部教师精通学科教材、学科专业知识，掌握扎实的教育教学语言、书写和动手实践等教学基本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推进魅力课堂的实践能力，全面提高教师的业务素质，培养学习型、研究型、创新型教师团队，促进小学部教学质量全面提升。

（三）组织青年教师“三过关”

这里的青年教师指的是2010年及以后参加工作的教师，他们是教师建设的后备力量，青年教师的教学素养关系着教师队伍的未来，关系着教育教学质量和学校的整体发展。本学期我们对青年教师进行了“三过关”活动，即语言关，考核普通话；书写关，考核粉笔字；说课关，考核说课能力。同时，这些教师每周继续完成钢笔字的书写作业。三过关活动，旨在提高青年教师的综合素养，促进青年教师尽快成长为思想过硬、业务精良的教育教学能手。

（四）组织新教师实习培训

本学期，又有十几位新教师即将加入我们的教师团队，成为小学部的准教师。为了使新教师迅速地适应新的工作岗位，融入主流意识，掌握课堂教学模式，更新教学理念，为新教师的个人发展打下良好基础，我们组织了历时二个月的新教师培训活动。在培训中，重点对新教师的粉笔字、普通话和课堂教学能力进行了考核。培训过程中，新教师能够积极面对，认真训练，课堂教学的整体水平较好，但粉笔字的基本功亟待提高。

二、展示校本教研成果，提升团队研究能力

继上学期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我们的校本教研研训模式已经基本形成，各年级各学科教师都能自觉进行常态的教学研讨。本学期，结合实际情况，我们又组织了如下的教研成果展示活动：

1、团队教研展示，接受省级评估

3月17日，我校代表锦州市接受省教育学院组织的校本教研评估活动，三四年部的数学教师团队进行了成果展示，由佟瑶老师主持，刘芳老师上研讨课，李玥、崔美、王淑萍、祖雪丽、许玥、胡佳梅六位教师组成三个观察团进行了研讨评课。本次主题式的校本教研，确定了“数学思想的渗透可以提高课堂教学效益”，推广了数学概念课的教学可以像刘芳老师这节课这样渗透建模思想，设计“创设问题情境——建立数学模型——解决实际问题”的流程进行教学，体现了我们倡导的“在教学中发现问题——探究解决问题的方法——用科学方法改进教学”的校本研训目的。

2、凝聚学科组力量，推广教研成果

3月23日，英语教师耿经纬作为锦州市唯一一位教师代表，在辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会上做观摩课，这是省内最高规格的小学英语教学展示。在这节课的准备期间，周璐宁主任全程组织教研，英语组全体教师倾囊相助，畅言对这节课的建议；耿老师则全力以赴，昼夜悉心研究，不断修改教学设计忘记了时间在办公室过了一夜，功夫不负有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齐心合力终于成就了一节有味道、有探究价值、引领价值的课，得到了与会专家的肯定和听课教师的好评。表扬耿老师敢于承担重任、勇于攻克困难、不计个人得失为校增光的意识和精神。同时，也要表扬英语组，组内教研以老带新，在帮扶青年教师成长的过程中，促进了学科组的良好发展，为构建优秀学科组创设了条件。

3、为渤大学生上课，拓宽展示平台

4月22日，王淑萍、张卓、郭述丹、夏京京四位教师为渤海大学200余名学生上公开课。同时，各教师团队以此为课例，分别进行了团队教研，借助展示的平台，推进整体研究能力的提高。

4、参加小教之春，发挥引领作用

5月18日，王淑萍主任作为我校数学教师代表，在锦州市2016小教之春上公开课。毕业十年，淑萍已经成长为一个成熟的数学教师，她的《长方形与正方形的练习课》一课活动设计巧妙，极大的激发了学生学习数学的兴趣，学生们在一次次的辩论中将每一个知识点真正地进行了理解与掌握。本次活动，我们派出了小学部全体青年教师参加，用陈晓雨老师的话说“有名师在身边，有高端教研时常开展，老师们的成长与时俱进是自然。”同时，耿经纬作为我校英语教师代表，上公开课。耿老师用精心巧妙的教学设计引导学生们开展一系列学习活动。通过听、说、读、写训练，层层深入、扎实训练，以年轻教师的热情带动学生们积极参与，小组合作、探究、交流、汇报，精彩再现了我校小学部校本教研的教学成果。

5、组织徒弟上课，汇报帮扶成果

5月9日—25日期间，我们组织了2016学年度青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动中，语文、数学、英语共26位青年教师进行了课堂教学的汇报，他们的教龄均在3年以内。各位青年教师在汇报前都能积极认真的进行准备，不断与师傅修改教学设计，反复在组内进行试讲。多位青年教师崭露头角，以扎实的教学基本功、个性化的教学设计、活泼生动的师生交流、严谨好学的课堂氛围，给各位评委老师留下了深刻的印象。有几位年轻教师特别是工作刚满一年的陈晓雨、侯雨，成长的很快，据老师们说这两位教师平时也是好学爱问、经常听课和研究备课，年部主任在例会上重点讲一下，年轻老师要像这两位教师学习，将功夫用在平时，珍惜教研课、上好常规课，快速提升自己的工作能力。

徒弟汇报课，不仅展示的是师徒帮教的成果，更是组内教研对青年教师培养的成果。本次汇报中，表奖名单：

三、丰富学科活动，促进学生素养发展

在精细常态的学科活动的同时，为了促进学生素养的全面发展，培养学科特长生，本学期我们又严密组织了如下活动：

1、组织单项检测

组织了语文、数学、英语各学科的书面单项检测和语文朗读检测、英语口语检测。检测过程中，又遇上小学部部分教师有中考监考任务，在参检学生人数多、时间紧的情况下，检测教师特别是语文评委们顶住了压力，顺利的完成了各项检测。“单项检测”作为我校教学的一项常规工作，达到了以检测促进夯实双基的目的，落实“教会每一个学生”的办学理念。

2、组织汉字书写大赛

在校内选拔的基础上，我们评选出四到六年级共6名学生组成的代表队，由赵妍、谷春雪和杨芳芳老师负责，建利用每天的中午休息和放学后时间带领学生进行训练，于5月份参加了锦州市语委办组织的汉字书写大赛，获得了团体二等奖，其中有四名选手荣获个人一等奖。

3、组织书写姿势检查活动

本学期，小学部组织开展了学生书写姿势的培养和检查活动。在经历了三月“宣传动员月”和四月“班级养成月”之后，五六月份为“检查评比月”。五月开始，教务处和艺术处联合对学生的写字姿势进行了检查。

检查人员由小学部教务处、艺术处各主任和年部主任及教务处干事组成，每三人一组。为了确保能看到学生的常态写字姿势，各组以随机推门的'形式进行检查。检查时要求学生书写一段话，检查人员注意查看每个学生的握笔姿势和坐姿，对于不合格的学生当场进行纠正。书写姿势是一个重要的学习习惯，这个习惯培养也必将是一个长期的、艰巨的过程。今后，各学科教师在指导过程中要强矫正，管理层面在管理过程中要勤检查，才能敦促学生养成良好的书写习惯。

4、组织研究性学习活动

组织了三至六年级的研究性学习活动，本学期三四年级活动成果显著，共获得市级一等奖4个，二等奖5个，三等奖7个，共87名学生获奖，16人次教师获奖，同时小学部被评为研究性学习活动优秀组织奖。

5、组织了学生计算机表演赛

组织了四五六年级学生参加第二十五届中国儿童青少年计算机表演赛，共有一人荣获一等奖，12人荣获二等奖，21人荣获三等奖。全省从幼儿园到高中一共五个组别，获奖的只有261人，我校就34人，集中在五六年级，任课教师是徐子涵。

四、积极进行教学改革，践行十三五规划

我校的“十三五规划”为我们谋划了学校未来五年发展的美好蓝图，也将是我们五年内所有工作的指向目标。本学期，小学部教务处为了落实“十三五规划”，对教学工作进行了如下的改革践行。

1、精细和优化课外阅读

为了落实我校十三五发展规划中“全面培养学生素养，重点突出语文阅读能力和写作能力培养”的要求，本学期精细和优化了课外阅读活动，即1-2年级主要利用每周的阅读课，3——6年级学生主要利用课余时间，在语文老师的组织引导下，阅读教务处推荐的课外阅读书籍。同时为了激发学生阅读兴趣，给学生提供展示的平台，组织一二年级召开了读书汇报会，三——六年级组织了读书知识竞赛。

我们的初衷，引导学生喜欢读书，教会学生如何读书，鼓励学生多多读书，但是，活动过程中的收获却远远超出了这些。在一二年级的汇报过程中，所有的班级精心布置了教室，营造了浓郁的读书氛围；有的班级整个活动由孩子自己主持，老师退居幕后，给了孩子极大的展示和锻炼的空间；有的班级得到了家长的大力支持，帮助孩子准备了课件和小奖品；还有的班级在我们检查之后，又继续自行进行了第二次读书汇报，让更多的孩子展示读书成果。在三至六年级的读书知识竞赛中，许多班主任老师主动到场帮助组织观众队伍，竞赛过程中气氛特别活跃，竞争很激烈，而台下观众也是积极互动，让我们看到了孩子们读书的热情正通过我们多年来一系列的读书活动被激发，也坚定了我们把读书活动不断完善，继续开展的信心。

2、整理基础知识与能力清单

为了促进教师深入理解教材，明确教学目标，也为了帮助学生准确掌握学习重点，引领家长科学管理家庭学习，我们将组织骨干教师，对各学科各阶段各知识点的内容，整理并形成基础知识与能力清单。本学期，我们从考试学科开始，由各教研组长负责，对本册教材的清单进行了整理，争取在假期中形成正式材料。

3、规范作业布置

我们在每周三下午的常态教研中，增加了一项研讨内容，即“研讨下一周作业的布置与检查”，以实现组内统一家庭作业、严格控制家庭作业量，确保家庭作业的科学性和有效性。同时我们要求各组要将作业的研讨内容填写在教研记录本上，教务处每月进行一次检查，做好家庭作业的管理工作。

4、提倡小组合作学习

在推门听课及徒弟汇报课的过程中，我们鼓励和提倡各位教师重视小组合作学习，有效组织小组合作学习，为创建新的教学模式奠定基础。

五、问题与不足

1、教学模式的创建践行的不够，还缺少系统的思考与实践。

2、语文作文教学还需要深入研究，还没有创设出科学的作文教学模式。

3、数学学科特长生的培养重视不够，还缺少系列活动支撑。

各层面教师的基本功考核，促进了教师专业发展；校本教研成果的展示，提升了团队的研究能力；丰富学科活动，促进了学生的素养发展；各项教学改革的进行，引领我们迈向十三五规划之路。新的征程也带来了新的发展机会，最后用一句话与大家共勉“好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。”20xx学年度小学部教学工作，圆满收官！

助学部的工作总结篇4

岁月嬗递，光阴荏苒，过去的一年，小学部全面贯彻落实《**省中小学管理条例》，大力推行基础教育改革实施意见，在上级领导、社会各界和广大家长的大力支持下，经过全体师生共同努力，原高小部改建为小学部，并顺利实现了学校管理、课程设置、教师队伍的平稳过渡。以“科学定位、整合提升、细化监管、从严治校、落实规范、稳定发展。”为基本方略，踏踏实实完成学校的各项工作，打造了**小学部的优秀品牌，取得了丰硕的成果。现总结如下：

一、优化育人环境注重环境育人

1、改建后整体工作

由于城市建设和学校发展的需要，学府校委会研究决定把原**西校区搬迁，初小部和高小部合并为**小学部，校址为东校区，调整后的小学部共有12个班级，一二年级在**书院（**医院西临），三、四、五年级。改建后的小学部与原东校区的班级设置和校园规划有很大区别，为了在学生入校前使各项工作落到实处，小学部本着“干干净净、整整结洁、有条不紊”的十二字方针，全体教师冒着炎热和酷暑，整理出宿舍40余间，布置教室12口、餐厅15间，同时粉刷了教室、楼道和餐厅，清理校园内的杂草。在8月21日前全部完成了这些工作，让学生到校后从视觉上耳目一新，为开学初创设了一个温馨和谐的环境。

2、从细微入手，创设良好的文化氛围

为了让校园布置与学校办学特色相衔接，与学生教育相融洽，营造一种良好的文化氛围。我校本着小学生的教育要形象、生动有趣、图文并茂的设计要求，学校在已有的校园文化基础上从大处着手，细微处落笔，除了重新描写已有的墙面、走道等宣传载体，还统一布置各班级的教室文化，把班级的学风、班风、图书角、艺术天地、心灵沟通等栏目上墙，通过图文并茂的设计要求，让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中，真正达到了美育、德育的目的，提升环境育人的效应。

二、实施现代教学流程管理，全面提高教育教学质量

1、以教育教学质量为中心，加强教师队伍建设

教不研则浅，本学期，小学部始终坚持“让更多的孩子接受更好的教育”的办学宗旨，坚信“没有教不好的学生，只有不合适的教育”这一信条，以教风带学风，强化“教师为主导、学生为主体、制度为保证、激励为牵引””的方针，以实施课程改革为重点，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，以重点课题为载体，通过教风学风双管齐下，教育效果显著，教学成绩突出，真正实现了学生成长学校、教师发展学校的经营原则。

以教研促教学是本学期教学工作的重头戏，小学部除了要求并落实每位教师每周学习当前的教育教学常规外，还组织本校教师学习全国优秀教师的教育理论，教学经验，教学技巧；开同年级商讨会，互相交流教学经验、探讨教学方法，实现资源共享。同时提倡教师多写教学札记、教学反思等自主学习方式，其中巩##老师撰写的论文在全国班主任创新大会上获一等奖，杜##、刘##老师分别获得二等奖。

为了进一步推进我校课堂教学改革，深化临沂市教研室推行的“三五x”课堂教学模式，学校总部统一安排，在中学部、小学部、幼儿园三个校区举行**学府第五届讲课比赛，经过预赛、决赛的激烈角逐，小学部教师成绩优异，六名参赛教师中徐##、刘##、王##获得一等奖，薛##、杜##、吴##获得二等奖，受到总部领导的和其他兄弟学校听课老师的好评，这也是小学部平时加强教学管理，深化教学改革，强化教学质量，提高教学水平的结果。为了使全体教师能够适应现代教育教学的需要，学会对多媒体的使用和操作，提高教师课堂教学效果，本学期组织全体教师在课余时间进行页面排版、课件制作、打字速度等电脑培训，为此总部还耗资近万元为小学部配置了电教设备。本次参加讲课比赛的所有教师均使用了多媒体教学，课堂教学有声有色。现阶段临沂市教研室推行“三五x”课堂教学策略，小学部依据总部要求，在教师自主研究、合作交流的基础上，让优秀教师上示范课，并开展共同研讨、互相学习、全面提升的教研活动，通过集体测试，所有教师都能达到优秀水平。这种做法不但渗透课堂教学策略的要求，还提高了教师学习的积极性和主动性。

这种教风正、学风浓的氛围，赢得广大家长对学生学习的信誉度。每一次组织的检测，按照学校要求统一布置考场，实行单人单桌，分年级批阅，使检测更具真实性。学部本着“**学府无差生”的教育信条，坚持“不让一个孩子掉队”的育人思想，要求所有教师落实帮差促优措施，实行“导师制”助教帮学措施，在选修课期间、自习课时间，对于新生和成绩不理想的学生进行“导师制”帮扶，结合各班级实施的一帮一促学法，让不同层次的学生都在享受学习带来的快乐，充分体现了“有教无类”的教育情怀，形成“团结合作发展创新”的良好学风。

三、享受快乐教育，构建健康成长氛围

小学部有序运营一个学期以来，遵循德育为首，全面发展的教育原则，奉行“学生第一”的管理思想，以学生为中心，以德育带智育，以活动促发展，以课程设置体现办学特色，全方位关注学生发展，为学生创建温馨之家。首先本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教导处、学生处、少先队、年级组等职能作用，各司其职，各负其责，团结奋进，形成“严格搞管理，规矩干工作”的工作氛围，严格实行“周前汇报、周后总结”的制度，逐步形成了一个职责分明、运行有序的校园管理氛围。其次是在学生中改选少先队组织，让学生参与学校管理。通过全校发动、班级推选、竞争演说的形式，层层选拔，一支在学生中威信高责任心强、工作效率高、办事公正的优秀学生脱颖而出，学生处和少先队统一编制，把33人分成三大组、九小组分别进行卫生、三操、就餐的监督检查，做到天天查、周周结、月月评的方式，开展流动红旗到我家的校园评比活动，极大的调动了全体师生的参与意识，体现了“以人为本、以德治校、科学管理、和谐发展”的治校方略。为了在全体学生中发扬拾金不昧的道德风尚，学校每月制定了拾金不昧奖，一个学期以来学生拾到人民币金额达350余元，另外有手机、mp3等物品，除找到失主外，剩余180余元全部颁发了拾金不昧奖。再次，开展丰富多彩校园活动，让学生在校园里快乐生活，健康成长。除了每周坚持的升旗仪式制度外，以总部原有的各项工作为依据，大胆构思，开展丰富多彩的校园活动，本着一个活动多个目的、多种收获的原则。先后开展了军训汇报演习、广播操比赛、国庆卡拉ok大赛、古诗文朗诵比赛、师生才艺展示等活动，各班精心准备，认真组织筛选，丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的视野。学生处和少先队还组织了学生一日常规知识竞赛、学生生活自理比赛等常规教育活动，达到完善落实学校教育常规的目的；依据目前班会被教育部正式列为活动课程，排入课表，地位与其他学科同等重要的要求，学生处和少先队安排了“教师――父母、朋友、导师”“庆祝国庆”“最老爱幼”等主题班会，同时落实每周一主题，广泛开展文明习惯周、纪律养成周、成绩提高周、卫生保持周等有意义的少先队主题活动；最后，根据素质教育和各级教育部门提出的减轻学生负担，在全面地提高教育质量和教师的自身素质的基础上，减轻学生过重的.课业负担，开设各类选修课、欣赏课、写字课、故事课、舞蹈课等科目，让学生更真实地进行艺术体验，充分挖掘学生的潜能，增强学生的艺术技能，让每个学生都有一份快乐的心情，让学生变苦学为乐学。结合第二课堂，全面塑造健全学生人格，使艺术能力和人文素养得到全面发展。

四、树立服务意识，规范后勤管理

由于我校是寄宿制学校，实行“封闭式管理、开放式办学、家庭化住宿、军事化就餐、项目化推进”的管理策略，而“封闭式管理、家庭化住宿、军事化就餐 ”就是学校后勤管理教育功能的具体体现，它也是学校工作的重要组成部分，学生在校的生活是学校工作中的重中之重。在服务上一切从学生的衣食住行入手，大到学校的校园安全，小到饭前、饭后洗手，都严格控制，见微知著,从日常生活小事中抓好学生的习惯养成。开学前根据学校总部出台的生活老师职责、伙房工作人员守则、保卫科职责等各项规章制度，分别进行了集中学习。对于学生的住宿来说，从“家庭化住宿”的管理模式出发，每一个班级作为一个家庭，配有专门的生活老师，每天为学生缝洗衣物，每晚坚持查夜，防止学生蹬被子，同时要求班主任老师每天晚上直至学生睡倒后方可离开宿舍，学校加大监督检查力度，组织人员每天检查，发现问题及时指出，商讨改进意见等。开学初，保卫科实行出入证制度，学生离校后必须有班主任老师的签条方可离开学校，任课教师出校或入校都坚持做好记录，避免校园安全事故的发生。下半学期，学校太阳能不能利用，为了给学生每天晚上有热水洗脚洗手，学校专门为宿舍配备了提水桶和保温桶，由生活老师在学生休息前提好热水为学生备用，每月统一组织学生到校外澡堂进行个人卫生清理，学生处还为各宿舍和班级统一配备蛇油膏，要求校园卫生室配备学生常用药品，加大学生对疾病的防护意识，提高学生的身体素质，促进学校健康良好的发展。

一个学期的工作，我校秉承让“更多的孩子接受更好的教育”之宗旨，创扎实有效之作风，扬和睦、和善、和谐之校风，树自觉觉人、成人达己之教风，立团结、合作、发展、创新之学风，办家长满意之学校”，在王##校长先进的办学理念引领下，在学校总部的正确指导下，在广大家长朋友的大力支持下，下个学期小学部会在**学府这面旗帜下，百尺竿头，更进一步，为**学府明天的辉煌奠定坚实的基础。

助学部的工作总结篇5

学校小学部综合组教研工作总结根据学校的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，现将本学期的工作总结如下：

一、温馨的合作氛围综合教研组人员多，学科多。

承担着小学部语数外之余的全部课程，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

二、教研组工作总体情况工作目标：

在实践中求质量，以质量求生存。开展思路:各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。教研策略：理论学习，教学观摩，专题研究，实践体验，自成一家。教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。

三、规范常规教学

1、认真落实常规教学各项任务课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动参与，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成知识，加强教学活动。

2、推出高质量的'优质课一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。在老师的课堂活动中，学生的个性也得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。

3、各科并进，为校添彩。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。总之，大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。

助学部的工作总结篇6

在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：

一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。

初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。

随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。

五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。

尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

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