由于我校连年建设，学校负债24万余元，致使学校资金紧缺。在此情况下，我校严肃财务纪律，坚持月审计制度，严格执行一支笔审批，收支两条线，紧缩支出，节资还欠，服务教学。每学期招待费力争控制在三千元以下，领导进城出差从不领途中补助。学校做到了先经校长审批，然后按计划列支，条据要有三签字一说明（经手人、证明人、审批人、注明用途）方可报账，杜绝了瞎开支滥补助。但对于教学、改善办学条件，我校从不吝啬。20xx年9月筹资接通了互联网，兴建了简易的多媒体教室，开办了“应城市田店镇中心小学校园网”，在学生宿舍开通了10部亲情电话，而且我们还斥资1000多元改造了食堂柴房，11月改建了食堂的三个橱柜，12月维修了所有的桌椅板凳，尽管资金困难，但我们坚持给教师发放每个月为数不多的补贴，想方设法调动教师工作的积极性。本学期我校最大限度开源节流，压缩除教学之外的一切开支，艰苦奋斗，节约还债近三万元。

二、学生食宿工作：

本学期我校成功对学生食堂和小卖部进行了招标，最大限度地为学校创收。食堂管理规范，制度齐全，工作人员执证上岗，饭菜清洁卫生，美味可口，每餐确保一荦两素，深受学生家长欢迎。我校食堂保证每天有热水供应，学生在校食宿跟家中一样。寄宿生114人，一学期以来没发生过大的`事故，学生在校吃得好，睡得安全。学习成绩有不同程度的提高。这些成绩与班主任、值夜教师的是分不开的，他们耐心辅导，精心呵护，付出了辛苦的汗水，值夜老师有时一宿都睡不好，给学生关窗盖被，付出了极大的艰辛。我校的寄宿制工程正因为成绩斐然，12月10日，陈河学区、城北学区一行十余人来我校学习观摩，同时也受到了局领导的高度好评。

三、今后的财务工作打算

1、争取上级主管部门的支持，多方筹资购置学生食堂桌椅，改建学生宿舍储物柜，建造教室讲台8个；

2、教学楼三楼油膏破损，漏雨严重，需筹资重做油膏（重搭建瓦屋面）；

3、加强财务管理，推行财务公开，杜绝一切乱收费行为，坚决执行支出报批、收费报告、按月审计的财务管理制度。

忙忙碌碌中一年又过去了，回顾总务工作仍有以下不足：学生浪费现象屡有发生，一些学生甚至破坏公物，课桌椅损坏偶有出现。因此总务工作人员仍须坚持以人为本的理念，更好地为教学服务。

2024春季学期工作总结篇2

只有经历过实习生活，才能切身体会到教师工作的不易，尤其是班主任工作。

都说当班主任是一件费力不讨好的事，想想这句话对，又不完全对。班主任工作很辛苦，班里的每一个学生每一件小事都要记挂在心，有时候还得不到学生的体谅。当了实习班主任之后，我也确实体会到了这两点，班级管理真是一件很费力的事，需要班主任具备多方面的技能和素养。但是除此之外，更多的是收获。对班里的八十多个学生，从完全陌生到逐渐走近到互相了解，这是一个非常美好的过程，中间有过矛盾有过磨合期，但更多的是师生相处的快乐。

经过三个多月的班主任工作实践，通过实习学校老师的指导和我自身的观察、学习、体会，我把班主任工作最需要注意的几点归纳如下：

一、威信。作为班主任，一定要在班里有威信，威信即威望和信誉。班主任的威望会让学生从内心里生出敬畏，而信誉又会让学生信服。即威信不单靠严格的管教，还要依赖班主任的人格魅力。严格的管教只会让学生表面信服，只有班主任的人格魅力征服了他，他才会由衷地服从于班主任的管理。这样老师学生一条心，整个班级才有凝聚力。

二、严慈相济。一味的严厉只会让学生惧怕班主任，像老鼠见到猫一样，长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、逃学、辍学等。教师要关心学生，成为学生信赖和喜欢的朋友。因为不能没有爱，没有爱就没有。当学生认识到班主任真心爱护他关心他时，无论你是耐心地帮助还是严肃的批评甚至是必要的指责，学生都会乐意接受。这就是所谓的“亲其师，信其道”。而且要给学生平等、普遍的爱，让所有学生都感受到集体的温暖。

三、处理事情的能力。班主任工作不仅是管理班级事务，还要与许多人打交道，这就要求班主任具备良好的应变能力和交际能力。学生出现问题后能及时冷静的处理，也能与家长和各任课老师很好地交流沟通。遇到棘手的事情必须果敢、有胆识，从容应对，遇到不明事理的家长也要拿出班主任厉害的一面，不卑不亢。

魏书生老师说过：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。”

2024春季学期工作总结篇3

转眼之间，初三的工作已结束了，回顾一个学年的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。

今年，初三毕业班，各个方面都不敢怠慢，经过一个学期的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学年的工作，我想这些成绩的得来，与年级所实施的一些列举措是分不开的。

一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想

开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。

二、抓好学生的日常行为习惯养成，发现问题解决问题。

进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

作为年级组长，我专门召开班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥班委的作用，坚持一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考，让学生在反省中受，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于年级组的各种活动中。

三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩。

1、针对初三学生此阶段的.心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会等活动，或者跟部分学生谈心的方式，并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成目标，提高学生的发展动力。

2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展各项活动，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。

五、加强后进生的思想转化工作

本届初三总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，年级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。

总之，年级组的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了年级组的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。一个学期来，我的工作取得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼工会主席，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

2024春季学期工作总结篇4

本学期在校领导的正确领导下，我圆满的，积极完成了本学期的教学工作，现将本期工作总结如下：

一、思想方面

我积极参加业务学习，遵守工作纪律，团结同事，工作踏实，关爱学生。日常工作中做到听从领导的安排，服从领导的决定，认真的完成自己的本职工作。考勤上做到不迟到，不早退，严格遵守学校的各项规章制度。

二、教学方面

1、积极参加学校组织的教研活动，勤于听课，认真备课。虚心向经验丰富的教师学习、请教。运用多种教学方法调动学生学习的积极。

2、培养学困生的学习兴趣，加强对学困生的指导。利用课后对学困生个别指导，耐心降级恩，及时的查漏补缺。同时，根据学生掌握知识的情况，因材施教有针对性的布置家庭和课外作业，便于学生同步前进。

3、闲暇之余，积极学习各，种教学理论，加强自身基本功的训练，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教学工作。

4、努力钻研教学方法，适应当前形式，为更好教学做好准备。积极参加学校组织的课堂教学技能大赛，苦练教学基本功。利用课余时间认真学习电脑知识，课堂上运用多媒体教学，激发学生学习的兴趣和求知的欲望。

三、德育

加强学生守纪方面的，严格遵守校纪班规，严格的纪律是取得优异成绩的前提保障。为使每个学生交上一份满意的答卷，学生严格按班规校纪约束自己。

成绩已成为过去，未来的教学工作中，我会继续向各位同事学习，不断提高自己的教学能力，尽职尽责地做好自己的本职工作。

2024春季学期工作总结篇5

一学期的语文教学工作已经结束，从学期结束的期末考试成绩来看，本班后进生的转化工作成效还是令人欣慰的。

在对后进生的转化过程中，“爱心班”补缺补差工作的开展和平时坚持不懈地对后进生予以关注和鼓励，才使得后进学生不论从学习兴趣、学习习惯还是学习成绩上都有所提升。现将爱心班工作做一简要小结：

（一）学生情况分析

我们班的爱心班一共有10名学生，很多是插班生。爱心班学生大多有共同的学业特点，主要表现是：一是学业基础差。后进生由于各方面较差，受到批评较多，旧知识无法巩固，新知识也没有能力吸收。二是作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，抄作业情况时有发生，上课发言也不积极。

造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，容易遗忘，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。

（二）辅导方法探索与实施

后进生是爱心班的辅导对象，辅导要做到及时、全面，在后进生的转化工作上，要不断发现他们的闪光点，有进步要及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学。学习基础差，上课不想听课，学习习惯很差，做作业速度慢，针对他们的这些特点，我进行了以下几点辅导尝试：

1、摸排班级学生情况，制定辅导计划

在课堂上，我及时关注他们的一举一动，课下，我常常找他们聊天，了解家中的情况与自身的心理。渐渐摸清了学困生的情况，探找学生学习困难的形成原因，并且着手制定相关的学习辅导计划，根据学困生的不同性质，采取不同的方法。学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教导不能认真对待。其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注，但由于长期处于学困状态他们又或多或少的对老师存在一些戒备心理。在仔细发现了这一特点后，我便采取了谈心的方式力争得到他们的信任。但仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。针对这一少部分学困生，我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍。无论是端正了态度的学困生，还是已掌握了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有一定的困难。这就需要我们的帮助。我清楚地意识到我对他们的辅导是至关重要的。

2、多给他们创造表现自我的机会，增强他们的自信心。

学困生形成不良行为习惯的原因很多，要进行转化工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及督促，方能有实效，也避免爱心班流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。

①首先，从他们的听讲习惯抓起。我在这一学期的教学过程中，选择既定同学作为帮困对象，课堂上我随时注意他们的举动，稍有不正我会轻轻的走到他们身边，用不同的体态语言去提醒他们，利用自习时间为他们辅导，严格地来要求他们在学习上应该一丝不苟。从而让他们在学习中形成紧迫感，我也注重在学习中逐步培养他们的学习的兴趣。使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的注意着我，我必须认真听。

②其次在爱心班中定位明确，因材施教。针对学生的自身情况，我将他们的目标定得合理，步子放小一些，使他们立刻体会到成功的喜悦，一段时间下来，我渐渐地发现，他们自己都意识到根本不是学不会，而是自己没有认真地去学习，我在辅导的过程中还经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价，做的好的时候，及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让她清楚的知道自己要是学的话，也能学会；平时学不会，是因为自己惰性引起的恶性循环。做的不够好的，在给予耐心的讲解，从而一点点的产生学习的.兴趣，并在一次次小小的收获中增强自己的上进心。

2、探索有效方法，加强教学效果

学生是一个独立的个体，老师最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以应探索行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。在教学过程中我采取了以下辅导方法：

①认真关注爱心班学生的学习动态，做到心中有数。

②耐心细致的引导，了解学生的学习环境，因材施教，因人施教。

③实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。

④及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。

⑤爱护学生，多与学生沟通，关心他们的学习和生活。

⑥实行"优生带差生"活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。

（三）收获与不足

一学期很快就结束了，经过这一个学期的爱心班课程，在我与学生的共同努力下，这部分学生在各方面有很大的进步，在学习态度端正了，学习习惯改进了，与同学、老师的关系也融洽了许多，自信心也逐步得到提高，最可喜的是学习成绩的提高：如我班曹**、鲁**等4名同学都考到了80分以上，比以往的成绩有较多的提高。

当然，在本学期中我也发现了自己的不足之处，比如有时对待学生过于急躁，有时候缺乏耐心，这也是我个人需要修养的地方，我会在今后的教学中继续加强锻炼自身的素质，争取将学困生逐步带出爱心班，我想这也是所有老师的共同心愿。

2024春季学期工作总结篇6

我校领导历来都非常重视学校的安全工作，今年特把学校安全放在工作中的首位，我校根据上级文件指示，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，结合本校安全工作的实际情况，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护学校正常的教学秩序。现将本学期我校安全工作总结如下：

一、学校安全工作保障体系健全，建立完善的安全管理

“一岗双责制”，全面落实安全工作责任制和责任追究制，学校安全工作规范、有序。实现“一岗双责”、责任制度上墙。

1、高度重视，成立机构，明确职责。

学校高度重视，成立了学校安全工作领导小组，由校长陈力扬任组长，陈运任副组长，各部门、年级组负责人为组员，统一领导学校安全工作。并明确各部门、组员的具体职责：办公室主任李粤梅负责协调各部门工作，做好校内外安全工作宣传，抓好学校治安及车辆安全工作；安全办主任陈运负责制定安全工作方案，具体落实全校安全工作，学生处高伟负责学生安全工作及课间安全管理工作；教务处杨榆华负责全校常规教学安全、实验教学安全及第二课堂活动安全工作；总务处主任曾文旭负责学校财产、消防等后勤安全工作。

2、完善制度，责任到人。

为使学校应急工作有序展开，根据应急领导小组的统一安排，应急办进一步完善了学校安全工作的各项制度，包括有学校防火、防传染病、交通监督、校园保卫、教师公寓管理、应急人员24小时值班等各项制度，健全校园安全管理责任制，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的.每一个区域，每一个角落。

3、实现“一岗双责”、责任制度上墙。

二、学校安保工作制度健全、措施得当，人防、物防、技防落实到位。

1、建立健全门卫、值班、巡逻等安全管理制度，禁止无关人员进入校园，严格限制家长及其他人员进入校园。

2、及时开闭校门，减少学生在校外逗留时间。

3、配置视频监控设备及自动报警装置。

我校在学校大门、教学楼、宿舍等重点部位安装了视频监控设备（其中教学楼52个、其他32个），在学校外围栏杆安装了红外线报警装置。

4、配齐配强校内安保力量，配发必要的防护装备和防护器材。

我校严把安保人员聘用关，委托深圳市龙岗区保安服务公司聘用了10名保安，这10名保安都具有保安员证，具有从业资格。我校与保安人员签订了岗位安全责任书，明确其职责。我校为保安人员配备了工作制服，防护手套、对讲机、警棍、辣椒喷雾等防护装备。

三、学校安全预警机制健全，突发事件应急预案和事故预防措施完善，能及时排除安全隐患，学校安全工作管理水平高。

学校专门制定了《万科城实验学校应急预案》，其中包括《突发事件综合应急预案》、《校园暴力和非法入侵事件的防范及应急处置预案》、《火灾事故防范及应急处理预案》、《校内墙体、各类墙体附属悬挂物及场地活动中等防范及应急处理预案》、《传染病疾病应急预案》、《处置食物中毒应急预案》、《h1n1甲流应急预案》共七大专项专项应急预案。同时根据学校安全工作形势的不断变化，不断地完善、健全的应急预案，今年新增了《秋季招生应对突发事件应急预案》、《中考甲型h1n1甲流防控应急预案》、《反恐防暴应急预案》等。旨在从信息报送、先期处置、应急响应、指挥协调、扩大应急到应急结束，严格按照预案操作，努力提高应急处置能力，使应急工作管理更规范，执行有依据。

四、落实安全宣传，师生安全意识和防护能力高。

对于安全工作，我校一直坚持“为重，预防为主，标本兼治，重要治本”的方针，做足做好“防”的文章。本学期，开展了以“交通安全”、“防溺水安全”、“防雷电安全”、“预防甲流”等班会，使学生多方面了解安全知识。

1、认真组织消防演练。以防火防灾为，本学期组织进行两次消防演习，通过演习，对安全工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，以便有针对地扎实地开展和防范工作。

2、开展丰富多彩的活动。除了班会课，学校还利用黑板报、宣传栏、讲座等形式，全方位宣传安全工作。学校积极推行假日安全提醒，同时利用教职工会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《给家长一份信》，增强家长的安全意识。通过提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、针对我校实际情况，编订了校本安全教材，使得安全更具针对性；

4、充分借助广播、黑板报、宣传栏、班会课等阵地进行了广泛的宣传；

5、定期地举行应急演练，增强教师及学生在遇到危险时逃生、自救能力；

6、成立“义工家长”及“小小交警队”，增强我校安全防护力量，提高学生安全自我管理能力。

五、学校无发生重大安全责任事故，学校安全工作成绩显著。

做好学校安全管理工作有其重要的作用和意义。我们将不遗余力地继续做好学校安全工作，牢固树立“安全第一、防范为主”的思想，使学校的安全工作常抓不懈，查漏补缺，不断完善，把工作落实到实处，增强学生的安全防范意识和掌握应急的基本能力，让学生有一个良好的环境学习和生活，让家长放心，让社会放心。

2024春季学期工作总结推荐6篇相关文章：

★ 蒙氏教学学期总结推荐6篇