工作总结应该强调公司的核心竞争优势，通过写作提升自己的工作效率和质量，工作总结可以是书面的，也可以是口头的，取决于具体的工作环境和要求， ，吾优心得网小编今天就为您带来了学校期末教学工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
学校期末教学工作总结篇1
由于疫情原因，在上级部门的要求下，我校从3月28日开始线上教学，现将近期线上教学工作总结如下：
一、线上教学管理
1、优化线上授课班级，调整钉钉授课群。学校线上教学统一使用钉钉平台，在上一次的线上授课基础上，根据授课班级实际需要和教师资源，调整了高三对口升学班级群、高二培优班及高二一班数学授课群。确保线上授课有序高质进行。
2、指导教师钉钉直播，线上教学常态化。大部分老师们都有一定的线上授课经验，少数老师对钉钉平台的应用不熟练，教务处逐个对有需求的老师进行钉钉平台使用指导。保证了线上授课的顺利开展。
3、建立线上授课督查机制，进行课堂监测督导。每节课教务处都会对授课班级线上监测，统计各班学生出勤人数，记录在案备查，加强线上教学管理。
4、按上级部门要求，调整线上课表，高一年级、高二年级由每天8节课调整为每天6节课，上课时间不变。
二、线上教学效果
（一）优点
1、学校高度重视，校领导及全体教育教学管理人员全部蹲班进群，和班主任、任课教师一起管理班级。保证了线上教学工作按要求落到实处，做出实效。
2、大部分任课老师熟悉线上授课平台，能够熟练进行网上操作，课堂内容丰富，准备充分。
3、遵守上课时间，提前组织学生进入课堂。部分班主任老师课前会协助任课教师，提前组织学生进入课堂，学生出勤非常好的班级有高三一班、高二一班、高二二班。
4、课前有检查，课上有互动，课后有作业。老师们能够根据学生的学情和授课内容，与学生线上互动，并能够及时的留作业、批改作业，检查学生学习效果。
（二）不足
1、个别老师钉钉平台运用不熟练，影响教学效果。
2、有的班级学生出勤人数过少。
3、个别课堂网络资源课过多，老师讲解、师生互动少。
三、下步要求
1、每名老师每节课必须邀请校领导及教务处进行督导听课。
2、课前5分钟组织学生签到，统计并记录每节课学生出勤情况。课后将学生出勤情况公示在上课群里。
学校期末教学工作总结篇2
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。由于疫情原因，学校实施延期开学，学生开始了“停课不停学”的居家自主学习生活。
最长寒假，线上学习，这对毕业班的孩子来说无疑是一场自律能力的考验。拥有良好自律能力的孩子，很可能通过这个加长版的假期实行弯道超越。甚至自律性超强的孩子，比在学校的时候更加用功，因为他深知自律是自己迎接毕业考试的最佳姿势。
这场突如其来的疫情很沉重，不断延迟的假期很沉重，舒适又无人监督的环境很沉重，种种娱乐放纵的诱惑很沉重。这些沉重拖慢了孩子前进的脚步。于是，有的孩子开始偷懒，他们悄悄撤掉“认真”、“坚持”和“努力”的旗号，扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”的招牌。一上课网速就不好，一提问就闭麦，学习面前开始止步不前，把自己划进“网课学困生”的圈子。网络授课是最公平的试炼场。拉开优秀与不优秀的孩子之间的差距，恰恰是自律。每晚7：30 的数学直播，有的孩子早早就做好了准备，端端正正坐在自己的小书桌前，打开书、摊开本，认真听课，积极回答问题。隔着屏幕，就能感受到他积极的参与热情与认真的学习状态。老师每次提出问题，这些孩子总是第一个申请连麦。回答问题条清缕晰，讲起题来娓娓道来，俨然一个有模有样的小老师。课下作业，总是工整书写，认真作答，及时上传。这些同学即使在没有人现场监督的情况下，也能自己要求自己，变被动为主动，用自律的行动创造一种浓厚的学习氛围，为自己的'学习助力领航！
无需等待疫情结束，现在宅家上课，已是四周有余，孩子的学习成绩差距越来越大。一份耕耘就有一分收获！自律的孩子越来越优秀，遥遥领先。不自律的孩子糊弄假学，甚至个别孩子会打着网上学习的旗号，借机“名正言顺”玩手机打游戏，作业不写或疲于应付，每天的学习内容步步变成天书。
综合我班孩子这段时间的线上学习情况，今天课堂直播临近结束时，给孩子布置了一项特殊的作业：特殊时期，居家学习，你将怎么做？
让我们俯下身子，倾听来自孩子的心声：待疫情退去，山河无恙，网课结束日，学校见面时，孩子们都能自带光芒，精彩绽放！
学校期末教学工作总结篇3
第一次网上授课，内心充满激动和期待。我提前几分钟进入课堂，利用课堂答疑功能跟同学们进行了简单的互动之后，首先强调了上课的几点纪律，无规矩不成方圆，只有先立住了规矩，才能保障后面的学习，其次，为了保证学生能签到，我特地把签到时间设置到最长，并开启课堂答疑功能，与学生随时互动。最后，在简单介绍了高等数学的课时学分之后，跟学生们交流教育的意义在于育人，引起学生共鸣，营造欢快的学习氛围，激发大家的学习热情。然后正式开始了本节课的学习。
虽然网上授课隔着屏幕，但是通过抢答，点名和课堂答疑互动的方式，也收到了良好授课效果，也有以下几点感悟：
第一，同学们高涨的学习热情愈加激发了我的授课热情。
使我深刻体会到良好的师生互动是教学取得成功的关键，在以后的教学中我会继续保持良好的师生互动模式，提高学生的学习兴趣。
第二，智慧树翻转课堂的使用提高了老师的工作效率。
表现为自动生成上课报告，签到率，课堂互动，还有课后作业提交，课前预习情况等一览无遗，有利于统计考勤，批改作业，了解学生学习情况。
第三，尽管智慧树在授课方面有一定的优势，但是也存在以下弊端：
一是学生不能语音，只能打字来互动，这会降低互动时效性，
二是没有写字板功能，不能做随堂笔记，
三是直播时课件不能播放动画。对于高等数学而言，其特点是抽象，需要借助动画变化来理解图像，提高逻辑思维能力。
如以上弊端得到解决，相信教学效果会事半功倍。
韩愈在《师说》中写到：师者，传道授业解惑也。作为一名老师我会时刻践行这一使命。当前全国上下共同抗击疫情，师生之间只能通过网上授课来响应国家号召，虽然不能像往常一样在校园学习，但我们要珍惜网上学习的机会，毕竟逆风的方向更适合飞翔。等待疫情结束，春暖花开，让我们共享知识的芬芳！
学校期末教学工作总结篇4
本学期已经结束，我校在片区工作组的关心指导及本校全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。下面就我校工作总结如下：
一、 认真抓好教学常规检查
我校开学以来，认真抓好教学常规管理工作，通过制定管理制度，采取层层抓落实，定期检查教师的教案和作业批改情况，及时了解教师的备课情况，有效地杜绝教师不备课进入课堂的状况。
在开学的第二周周五上午，为了了解教师的备课和作业批改情况，杜绝教师不备课就去上课的现象。教导主任薛必彬认真检查每一位教师的教案，通过检查来看，每位教师都比较自觉备课，有的还超前备课，教学后记能认真撰写。
本学期，我校根据西庆片区教研组的备课要求节数，我校教导处把教师学期应备课的节数量化到每一周，这样，教师就心中有数，学校每周五组织教研组组长负责检查、登记，发现问题及时解决。
二、积极开展教学常规教研活动
我校为加强教学常规管理，向课堂要质量。通过有计划地开展教研活动，有效地促进教师的成长。本学期我校分别，组织语文组和数学组的教师到一线课堂听取苏桂月、李壮莲、曾桂清以及羊寿林、符蓉妃、唐怀顺老师执教的公开课，通过组织教师互相听课，不断提高教师的教研能力。为提高我校教师的知名度，我校薛必彬教导主任还把每次的教研活动过程用数码相机拍摄下来，制作成校园简报，并发布在我校的博客平台上，让更多的同行都来关注我校的教研动态。
三、开展学雷锋、做好事活动
为了弘扬和培育新时代雷锋精神，3月5日下午，我校少先队大队部组织全校少先队员到学校附近的西庆三队开展学雷锋做好事活动。少先队员以实际行动为连队清理清除住宅区的杂草和打扫排水沟，有效地改变连队脏、乱、差的状况，此举深受连队干部、职工的称赞。在开展学雷锋活动月里，我校还利用音乐课的时间，教学生唱《学习雷锋好榜样》的歌曲，各班还充分利用黑板报出版雷锋专刊，具不完全统计，我校在开展学雷锋活动月里，共做各种好人好事150件、次。
四、认真抓好毕业班备考工作
我校认真抓好毕业班备考工作，学校为学生订各种复习资料和模拟试卷，毕业班的老师充分利用课余时间给学生补缺补漏，通过开展月考、周考、以及考后跟踪等，有效地提高学生的学习成绩。
五、扎实开展食品、安全宣传教育活动
5月21日早上， 我校领导利用周一国旗下的讲话，召开安全动员大会。薛锋校长及时通报上周三下午发生在那大城区某校六年级三名学生私自到水潭边钓鱼，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校长要求各班学生在炎热的夏季里，不要私自到河沟、鱼塘、水井游泳，防止意外伤亡事件的发生。每天下午上课前，各班主任和值日老师要深入班级，了解学生的到校情况，发现学生缺勤要及时报告校领导并和学生家长取得联系，及时跟踪掌握学生的有关情况。
薛校长还就进入夏季，儋州地区近期雷雨较多，很容易发生雷击事件，教育学生注意防雷知识，在上、放学路上打雷、下雨时，不要到大树下的避雨，通过典型案例分析，让学生接受一次安全教育，树立安全防范意识。做到防患于未然，加大预防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度
我校认真贯彻市教育局和西庆片区工作组的通知精神，5月30日下午四点半，我校在教学楼前召开了以“关注校园安全”为主题的全体学生家长大会。家长与会率高达百分之八十五。
会议由薛锋校长主持，薛校长首先给学生家长通报近期发生在全省的几例校园溺水伤亡事故。并就从防学生溺水，防交通安全，食品安全、以及校园安全等方面的安全对学生家长进行宣传教育。薛校长通过鲜明的案例，向学生家长做了详细的解释和说明。
通过此次会议的召开，使家长明确自身的职责，积极配合学校，齐抓共管，搞好孩子的安全教育
本学期，我校扎实开展安全教育宣传活动，我校充分利用黑板报、广播、召开主题班会等形式对学生进行安全宣传教育，收到良好的教育效果。
六、不断档案规范管理
我校近年来重视档案的规范化管理，投入资金购买档案柜，实行档案分类管理，并指定专人负责，定期分类、整理各种文件、资料的归档工作，做到有档可依。
七、积极组织学生参与片区开展的教研活动
本学期我校教导处按照片区教研组开学制定的教研计划，有目的地组织学生开展校内硬笔书法比赛和“文明我先行”读书征文活动。并按照一定的比例，挑选学生优秀作品参与片区的评比。我校六年级王林辉同学的征文荣获片区评比二等奖。
七、严格实行教师考勤管理制度
我校本学期，重视教师的考勤管理制度，实行教师坐班制，有效地杜绝教师的脱岗现象。教师的考勤情情况当月公布，做到教师心中有数。
八、主要成绩
在本学期统考中，我校四年级语文、数学两个学科分别荣获片区统考第 一 名;一年级数学和三年级数学分别荣获第二名; 一年级语文和三年级语文分别荣获第四名;五年级综合科荣获第四名; 我校二年级语文、数学两个学科分别荣获片区统考第 六 名;薛必彬老师撰写的论文《浅谈如何转变后进生》荣获市级论文评比二等奖。
九、不足之处
1、从本学期统考成绩来看，我校的统考成绩和上学期相比有所进步，但从本次期末片区统考情况来看，五年级的成绩有所下降。尖子生不够突出，没能获得片区单科成绩第一名。
2、教师参与上级教育部门组织的论文评比的热情不高。
今后要加强班级尖子生的培养和辅导，强化六年级毕业班的管理工作，严格把关六年级的教学质量，为社会和学生家长交上满意的答卷。
学校期末教学工作总结篇5
一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：
一、我的思想
坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、我的教学
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂
我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业
根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
学校期末教学工作总结篇6
疫情当前，每个人都在为抗击疫情而奋战，停课不停学，关注的是屋门，关不住的是工作的热情，我们五年级语文组的各位老师齐心协力，克服种种困难，扎实地进行了每一步的线上教研教学工作，确保线上教学的高效。
一、网络教研
线上教学不可能孤军奋战，集体备课才能达到共赢。五年级备课组坚持“发挥众人的力量”，争取呈现一堂又一堂完整高效的“空中课堂”。“一人负责一课，集体讨论备课”在线上教学期间，整个五年级语文备课组的沟通更为密切。
在教研活动时，我校教学校长苏瑞清和分管语文组教学工作的领导李春梅老师一次次深入我们组内指导教学，跟我们共同探讨如何让线上教学更高效。
苏校强调，我们平时要注意搜集记录好学生易错、易混淆的内容，对于个别学习不积极的学生，要及时与家长取得联系，做好单线辅导，坚持有布置、有检查、有落实、有反馈的原则，让我们的线上教学有实效性，进一步做好线上教学与复学后的课堂教学有效衔接。
李老师要求我们一定要注重线上教学效果的实效性，鼓励我们摸索更有效的教学方式，并与我们分享了一些可行性高效率的做法，提醒我们依据进度，稳步、扎实地完成教学任务，让我们的教学目标更明确，为后续的教学指明了方向。
二、线上教学
我们利用钉钉直播、古诗打卡、优质视频等各种形式进行线上教学。兴趣是最好的老师，除视频课之外，充分运用网络资源、视频、图片、歌曲等多种形式帮助学生理解、记忆。
21天精读《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，激发学生阅读古典名著的兴趣。
读
读三国故事，认识了解赤面赤心的关羽。
读水浒故事，了解一百零八好汉
读西游故事，领略师徒四人一路降妖除魔最终取得真经的风采
每节语文课，让每位同学都带着任务去听课，时刻跟着课堂走，不迷失、不掉队。他们听课的过程中，老师适时提问，他们在讨论区积极互动回答。
古诗重在长期积累，孩子们现在的记忆力好，更要通过多背诵来夯实语文基础。家长监督孩子完成每天早上8：00—8：20的古诗背诵和课文朗读，并用打卡记录下朗读的过程，帮助孩子培养良好的好习惯。
三、作业布置
直播课结束后，我们会一起讨论，精心为学生布置每项作业，有阅读任务，有基础知识巩固，还有知识拓展……学生完成的每项作业，我们每位老师都用心，细心，耐心地批改，及时把批改作业情况反馈到班级微信群里，并且做到了，每天的作业都要总结记录，对于个别不交作业的学生，我们会及时与家长取得联系，做好家校配合工作，争取家长的协助，尽量做到不让一个学生掉队。
这是学生的预习作业，书写工整，字迹美观，批注做的很认真。
每天我们都会评选出班里优秀作业，发到班级群里，让每个学生观看学习；课前，我们也会进行优秀作业展览，通过榜样的力量，激励每个学生进步。
四、反思总结
“学而不思则罔，思而不学则殆”。勤于积累，善于反思，乐于总结，我们一直在践行，在每天的线上教学时，大家都会做好每一堂课的教学过程记录，课后及时反思，并在直播课结束后，我们会第一时间在群里反馈遇到的问题，大家群策群力，讨论得出有效的解决办法；一周的直播课结束后，我们会对一周工作及时进行记录、总结、反思，我们深知自己教学中还有不足之处，我们会不断反思，改进，成长。
老师抓得紧，学生学起劲。不知不觉，线上学习已经过去一个多月了，我们会秉承教育初心，一路前行。
学校期末教学工作总结篇7
本学期我校在上级主管部门的正确领导下，以全面提高教学质量为核心，不断加强教师队伍建设，优化课堂结构，在全体教师的辛勤努力下，圆满完成了本学期教育教学工作任务，但还存在一定的缺点和不足。为了使下学年教育教学工作能够有计划、有目的的进行，现将本学期教育教学工作总结如下：
一、教学成绩分析
本次考试各年级试题由教研室统一命制 ，普遍反应各年级各科试题质量较高。整个考试过程安排合理，部署周密。从整体情况看，我校的教育教学质量比上学年有较大幅度提高，现将一至五年级成绩汇总如下：
1、三校总体情况比较分析。
语文：二至五年级的一份两率都高于其他学校。一年级稍高于汶城低于协庄，差别不大。
数学：20xx年级一份两率都高于其他学校，二年级稍高于协庄低于汶城，差别不大。
英语：三年级高于汶城稍低于协庄，四年级低于两校，五年级都高于两校，优势较明显。
品社：三四五都稍低于两校。
科学：五年级高于两校，三年级高于协庄稍低于汶城，四年级稍低于两校。
三校总体情况看，我校语数英较好，常识稍差，但高也好低也好，都差别不大，可以说都处于较高水平，无薄弱年级。
2、各年级平行班的比较。
一至五年级各年级班与班之间，无论从总分上还是从学科上看，平均分差别最大4分，优秀率在16各百分点左右，差别不大，在正常范围之内，基本保持上学期状态，都非常的均衡，无薄弱班级和学科的出现。
3、完成考核指标情况。
除个别年级常识的优秀率外，其他年级的一份两率全部完成了学校制定的考核指标。
从以上三方面分析看，本学期可以说取得了较好的成绩，这是与全体教师共同努力分不开的。
二、存在问题：
1、现代化教学手段使用明显不够，大部分教师还是采用传统的教学手段，教师理念更新不够，方法陈旧。存在“穿新鞋，走老路”的现象。
2、课堂上不能够深入学生内在的思维活动，没有高度重视学生的学法指导和自学能力培养，并因此而造成学生的学习行为被动，课堂上老师和学生不能进行有效地信息传递与反馈。
3、追求形式上的自主学习，而忽视教师的讲解。很多教师片面理解“有效教学，高效课堂”，在课堂上出现不敢“讲”的现象，把“少讲”作为自主学习的一种体现。
4、学生在合作学习时缺乏合作学习的方法。不能真正地把握高效课堂的本质，不能深入学生思维，使教学活动也因此脱离了教学的本源，并不可避免地导致了多种形式的“低效现象”，使“有效教学，高效课堂”无法实现。
5、校本教研工作相对薄弱，校本研究没有落到实处。只重视活动的开展，但缺乏实效，教研目标不明确，仅将“校本教研”停留在书面口头上走走过场。钻研教材不够，集体备课未组织好，抄教案现象严重。
三、改进措施：
新的学期，我们将积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提；以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务；以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神，全面提高教学质量。
1、 努力提高教师专业素质。加强组织教师强业务学习，继续转变教师观念，鼓励教师利用业余时间加强业务学习，提高自身素质。学校积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。要求教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。教导处加强听随堂课，使教师克服平时课堂中的随意性，努力提高教师教学水平。
2、优化课堂教学，提高课堂效率。“教学有法，教无定法”。从学生实际出发，灵活地选择教学方法，最大程度地调动学生的学习积极性；更新教学手段，通过现代化的教学手段，尽可能地使用形象直观的教具、课件来辅助教学。
3、进一步加强校本课程研究，开展班级图书角、手抄报等活动，调动学生学习的积极性。加强口语交际训练，重视朗读能力的指导，增加课外阅读内容，提升阅读理解能力，丰富写作素材，开阔学生的视野，创新学生的思维。
4、抓教研，促进课改不断深入。以深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动为抓手，以课堂观察为主要研究形式引导教师改进教学方法，提高教学质量。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、校际观摩课等多种形式教研活动的开展，探讨交流课堂教学，不断提高课堂教学效率。
5、加强学生学习兴趣的培养，注重学生良好学习习惯的养成。培养学生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。
总之，教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿。我们要认真总结教学工作，反思自己的教学行为，制定新措施，以勇于改革、锐意进取、求真务实的精神状态，为我校教学质量的'稳步提高而努力！
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