活动方案的清晰度直接影响到活动效果，决定了活动的成败，活动方案的细致规划能够帮助组织者在活动中保持灵活性，及时调整策略，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的幼儿园庆新春活动方案5篇，供大家参考。
幼儿园庆新春活动方案篇1
活动目标：
1、感受过春节热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
4、初步了解过年的小常识。
5、乐于探索、交流与分享。
重点难点：
1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备：
1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等。
活动过程：
1.看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动?“过年了，大家是怎么庆祝的?”
幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸
进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
幼儿园庆新春活动方案篇2
一、设计思考：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
二、活动准备：
（一）班级配合事项：
1.请有特长的家庭准备一个元宵节目，可以亲子组合、家庭与家庭组合、祖辈组合等，请大蜜桃积极在群里报名哦（每班限一个节目）
2.为幼儿准备一个游街花灯
3.羊年贺年卡（寒假里请家长与幼儿合作，卡片上面可以写上祝福的话和制作者的'署名并装在信封里。开学第一天带来幼儿园，统一收上后会随机派发给猜对灯谜的小朋友。）ps:开学第一天“巧手家庭”评比活动内容就是“羊年贺年卡”喽
4.灯笼及灯谜（此为3.3上午班级活动内容，以班级为单位，灯笼制作形式、材料不限，各班幼儿制作完后拿到操场指定地方——红旗台后方沿线，进行悬挂装饰）
（二）园区环境准备：
1.红地毯
2.横幅两条
3.气球
4.门厅
5.汤团粉、汤团馅
三、活动实施：
时间：3月2日上午 社会活动：有趣的元宵节（普及元宵节的来历）
时间：3月3日上午 艺术活动：做花灯、灯谜
时间：3月4日上午 歌唱活动：卖汤圆
时间：3月4日晚上 新春余韵亲子活动：喜洋洋乐淘淘
4:30全体幼儿与家长到操场集合，自行准备好椅子放到指定区域就坐。
（一）闹元宵（4:45——5:30）
活动安排：全体幼儿及家长到操场集中，观看闹元宵演出。
注意事项：看完节目后按小中大依次退场，班级老师维持本班秩序。
（二）做元宵 5:30——5:50小班段
5:35——5:55中班段
5:40——6:00大班段
活动安排：回到各自教室，亲子合作包汤团，并将幼儿和家长做好的汤圆送到食堂煮。
注意事项：提前和好汤团粉，并按班级人数分好。
（三）猜灯谜 5:50——6:05小班段
5:55——6:10中班段
6:00——6:15大班段
活动安排：每个班级按次序到操场猜灯谜得贺年卡。
班级配合：提醒家长遵守活动秩序，按次序排队领取贺年卡。
（四）吃元宵 6:05——6:25小班段
6:10——6:30中班段
6:15——6:35大班段
活动准备：碗筷、小毛巾
活动安排：猜完灯谜回到教室，全班孩子和家长一起分享品尝热腾腾的元宵。
（五）花灯游街 6:30小班段出发
6:40中班段出发
6:50大班段出发
活动安排：以班级为单位，每位孩子提着灯笼到社区游街。
班级配合：教师组织好本班家长牵着孩子排队，到点整齐出发。
幼儿园庆新春活动方案篇3
一、活动目标
1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。
2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。
3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
二、活动流程
各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：
（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡
1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？
2、教师有表情地朗读诗歌。
师：诗歌里说了什么？
（二）幼儿阅读《贺年卡》
1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？
2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
（三）引导幼儿仿编诗歌
1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？
2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
幼儿园庆新春活动方案篇4
活动目标：
1.让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；
2.培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；
3.让幼儿体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程：
1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
2.谈话
师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。）
3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？
幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……
4.老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）
我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……
5.放音乐
让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6.舞蹈《新年乐》
为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
幼儿园庆新春活动方案篇5
一、设计思路：
以“庆祝新年亲子游园”为，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动安排：
活动总负责人：
活动具体负责人：
照相报道：
音响设备负责人：
车辆摆放：保卫科及家长委员会成员
四、活动时间：
20xx年12月31日上午9：00开始入园参与游园活动10：30活动结束。
五、活动地点：
大操场、各班
六、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动）
七、活动方法及细则：
1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域
2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖
八、注意事项：
对幼儿要求：（与幼儿及家长讨论制定）
1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。
2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。
3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。
对教师要求：
1、班长统筹安排本班活动，做好相应的`活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。
2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。
3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。
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