大家在制定活动方案时，需要考虑活动的预算和费用控制，活动方案的可持续性是评估其长远影响的重要标准之一，下面是吾优心得网小编为您分享的幼儿园自理能力活动方案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园自理能力活动方案篇1
一、活动目的：
1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的'事情要自己做。
2、通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活功能，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。
二、活动对象及地点：
活动对象：全体幼儿
活动地点：幼儿园
三、活动形式及时间：
1、活动时间xxx年5月11日9:30-11：30
2、活动形式：
①各班教师组织孩子在户外进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家多让幼儿练习。
②在班级评比的基础上，小班组30名，中班组40名，大班组50人名幼儿参加幼儿园决赛。
3、活动内容
小班：穿鞋子-洗脸
中班：穿外衣--叠衣服
大班：穿外衣-叠被子
（注：衣服：大班纽扣；小班鞋子波鞋或运动鞋；被子为幼儿园棉被）
四、比赛规定时间：
小班、中班、大班都按用时最短为胜。
五、推荐参加决赛人数：
小班各选15名，中班各选20名，大班各选25名
六、活动规则：
（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求幼儿检查是否穿得整齐、领子翻平。
（2）鞋子是否左右穿反，要求袜跟能对着脚跟，
（3）叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线，先将靠自己的一边向中线折叠，然后再折另一边，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来。
（4）每班参赛者5人，按最快的时间冲到终点及完成的最好的为胜。按最快时间最好的评出一、二、三名。分别颁发奖状奖品。
（5）幼儿前的数字代表本小朋友的号牌，并请教师们帮孩子把号牌贴在小朋友的腰上。
七、奖项设置：设一等奖20名、二等奖30名、三等奖30名、优秀奖40名。
八、工作人员安排
统筹：王园长
记录人：曾滢老师
主持人：王莉灵老师
照相：蒙海花老师
写奖状：本班老师
幼儿比赛时，旁边要有一位自己班的教师在，帮幼儿脱衣服、鞋袜和弄开被子等。
九、活动程序：
1、小班年级组进行比赛。
2、中班年级组进行比赛。
3、大班年级组进行比赛。
4、园长发言。
幼儿园自理能力活动方案篇2
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。
一、活动目的：
1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
二、具体时间内容安排
大班：20xx年3月29日15：30——17：30
中班：20xx年3月30日15：30——17：30
小班：20xx年3月31日15：30——17：30
三、活动地点：
幼儿园操场
四、参加人数：
全体幼儿202名
五、比赛项目
1、大班：整理床铺
比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
2、中班：折叠衣服
比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
3、小班：穿鞋
比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
六、奖项设置
一年级组为单位，各一等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；二等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；三等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；自理“小能手”（
奖状一张、亲子手工卡2套、参与即得）。
七、家长配合
家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！！！
八、比赛流程
1、家长进场
2、选手入场
3、升国旗
4、领导讲话
5、园长讲话
6、开始比赛。
附、比赛名单：
（一）大班：整理床铺
比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
第1组
钟俊杰
张雅茹
田梓菡
薛子涵
赵培希魏祥月
第2组
高
晗
陈思宇
关子婕
史浩文
赵佳怡葛雨默
第3组
邓家辉
衡
好
王韵涵
宋梓赫
王云瑶杨力宁
第4组
石子麟
苏欣悦
余程程
第伍启煊
胡家豪
刘玉洁
第5组
周杨骁
邹佳晗雨
高怡心
王钺文
梅宸瑜
吴昊然
第6组
蒋礼泽
牛嘉璐
李晴璐
高俊??
吴镇疆王云显
第7组
程梓宸
赵悟晗
胡龙宇
朱烁颖
黄百川孙建峰
第8组
金雨泽
王莉媛
周钰彤
胡鑫琰
周昕欣刘子浩
第9组
韩晟昊
李昕芮
姚永靖
刘蕊彤
文国栋
贺佳馨
第10组
杜新浩
孙若涵
闫智宸
魏泽昊
任嘉恩
杨瑾羽
第11组
万青玹
张菁衍
徐自远
杨瑾菲
刘弘睿
刘明伟
第12组
唐培喆
李雨婷
于学恺
汪绍泽
王
尧
张雅彤
第13组
顾晨熙
董梓萌
焦乐凡
牛晗羽
杨昊坤
（二）中班：折叠衣服
比赛规则：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
第1组
张伊诺
李可
杨梦琪
康淄汶
张群钰
李紫涵
第2组
杨雅宁
宋浩宇
巩钰乐
康淄曦
孙明岳
宋思源
第3组
王雨菲菲
刘俊志
张琳
曹媛嫒
杨紫馨
周娜伊
第4组
蒲爱可
汪家奕
肖宇彤
倪智诚
相恩泽
陈思雅
第5组
姚昀孜
杜培祯
包依灵
蒋凯辰
刘硕果
代博文
第6组
殷雨彤
宋雨新
魏羽萱
陈可欣
范宇哲
骆佳敏
第7组
王雨霏
魏雨诺
孙奕阳
李晨雪
程立豪
吕昊轩
第8组
刘雨萱
宋岚茜
叶学泽
伦国轩
黄发民
刘雨泽
第9组
陈白若玉
刘锦睿
王重羲
梁瑛珠
焦馨仪
王硕
第10组
傅语荣
夏卿然
杨佩瑶
武子轩
相玉瑶
陈玥如
第11组
罗嘉敏
杜可昕
胡子龙
王宝宝
何万轩
王玉琪
第12组
康淄枫
张妙然
宋泽??
张梓皓
谢铭禧
秦樱宁
第13组
王辰睿
董诺妍
陈煜俊熙
赵晨萱
（三）小班：穿鞋
比赛规则：6名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的.物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
第1组
景康然
王璟瑞
杨耀朝
陈宇彤
郑
意
孙骏轩
第2组
王钰麒
航羿秒
王潇
苏渤??
雷添??
张航菲
第3组
唐子颖
李睿骋
袁娅馨
郭欣怡
唐若瑜
张玉涵
第4组
张振博
赵杨晨曦
张婷怡
刘淑杰
雷馨雅
董希媛
第5组
张曼可
惠睿哲
黄振海
任羽轩
贺晏茹
王亦辰
第6组
王梓玥
索曦
姚涵威
宋浩辰
赵依然
丁在波
第7组
杨毅哲
马曦微
赵杨佳
刘在尚
李致远
柳锦欣
第八组
韩锦硕
申知榕
刘紫璇
杨宗鑫
韩舒涵
生活是一种实践，一种参与，也是一种体验。课程可以追随幼儿的生活和经验，凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在一起生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应被及时地纳入到课程和活动中来。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。
给孩子一个快乐的空间，让他们享受童年的快乐；给孩子一个嬉戏的舞台，让他们展示儿时的风采；给孩子一个求知的启迪，让全心全意深究自然界的神秘。生活是的源泉，游戏是快乐的学习，第一幼儿园在课程设计中逐步将回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中。
哈密大地第一幼儿园
20xx年3月24日
幼儿园自理能力活动方案篇3
活动目标
1.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。
2.提高自我服务能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。
2.物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。
活动过程
师生互动过程实录
1.入场：在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。)
师：宝宝们看看圆圈里有什么?
幼：小脚印、小星星
2.和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。
3.玩小脚印的游戏。
(1)师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么?
幼：许多小脚印。
师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样?
幼：有反的脚印，有正的脚印。
师：谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下?
(2)师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼儿将小脚印换位置)
4.玩小鞋的游戏。
(1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发现了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。
(2)学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。
(3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。
5.送鞋宝宝回家。
(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在，鞋宝宝怎么了?(笑了)
6.穿大鞋游戏。
(1)鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。
(2)穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。)
活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。
幼儿园自理能力活动方案篇4
活动目的：
通过此次活动提高幼儿生活自理能力，激发自我服务意识，懂得自己的事自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
活动时间：
4月16日下午大班组
4月17日下午中班组
4月18日下午小班组
活动地点：
幼儿园操场（若下雨就改在大礼堂）
活动准备：
小班组（煮熟的鸡蛋、盘子、垃圾桶）、中班组（外套、裤子）、大班组（书包、书、文具）。
人员安排：
活动组织：詹翠芳
评委：吴锦华、刘晓玲、全局、各班班主任
照相：吴吉群
计时员：何立义
活动内容：
小班组：剥鸡蛋（每组20人参加比赛）
剥出的鸡蛋保持完整，蛋壳必须放到指定的碗里，剥完后按要求将蛋壳倒入垃圾桶，完成后举手示意，最先收拾完的前10位幼儿获胜。
中班组：穿脱衣服（每组20人参加比赛）
（1）穿好外套，拉上拉链并将衣服整理好。在听到老师的指令后再脱掉外套，并将外套叠好。完成后举手示意，最先放整齐的`前10位幼儿获胜。
大班组：整理书包（每组20人参加比赛）
（1）整理文具、图书和跳绳，并且将他们有顺序地放入书包，在听到老师的指令后再拿出文具、图书和跳绳，并且按要求将它们摆放整齐（书本摆放要求封面朝上，边沿一致，从小至大的顺序摆放整理；铅笔盒放在书本边沿一侧；最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧）。完成后举手示意，用时少的10位幼儿获胜。
幼儿园自理能力活动方案篇5
一、活动目标
1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
2、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能，养成幼儿"自己事情自己做"的良好习惯。
3、邀请部分家长的参与，让家长了解孩子的能力，在家有意识有目的地训练孩子做些力所能及的事情，培养孩子的生活自理能力。
4、通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
二、活动形式及时间
1、活动时间： 20xx年4月7日（星期四） 上午9:30--11:00（暂定）
2、活动形式：
①各班教师组织孩子在操场集合，大中班各班参赛6人（穿衣库系鞋带、叠被子、中班不系鞋带），每组8人分成3轮进行 。
②小班各班2人参加穿脱衣裤和鞋子（不系鞋带），1轮完成。
三、具体活动安排班级、比赛项目 、参赛幼儿数 、比赛规则等安排
小班 要求：脱一件衣裤并放好、穿一件要拉拉链的'开衫及裤子（脱鞋、穿鞋）人数：2名/班 规则：在规定时间完成（3分钟以内），共8人（小一、小二、小 三、小四）每组1人，取前四名。
中班 要求：脱一件衣并叠放好，穿一条裤子和一件有四个钮扣的衣 服、穿鞋子和袜子 人数：6名/班 规则：在规定时间完成，共24人（中一、中二、中三、中四）， 进行，每组8人、每班2人参赛，取前4名。
大班要求：脱一件衣裤并叠放好，穿上衣、裤子，穿一双有鞋带的鞋子、叠被子人数：6名/班规则：在规定时间完成，共24人（大一、大二、大三、大四）， 三轮进行，每组8人、每班2人参赛，取前4名。
四、活动准备
1、各年段准备通知书、学习开场律动在规定时间完成，《我真的很不错》（由各班教师负责教孩子）。比赛场地由各保育组长安排完成。各年级组比赛材料及用品由保育老师及班主任老师负责安排。
2、在一楼操场上方拉横幅：横幅内容为"我能干 我自理"幼儿自理能力竞赛，统计表每评委一份。奖状人手一份，提前打印、盖章，奖品。
3、场地安排：观摩幼儿在下面操场，参赛幼儿在上面操场。
4、各班班主任老师提供并上交参赛选手名单.
5、全体教师及幼儿统一穿园服。（幼儿红色、教师绿色）
五、比赛形式与规则
1、颁奖：王桂莲
2.统计员：罗海燕老师，现场统计出各组幼儿竞赛获奖名单。
3.裁判员：向明香老师，负责指挥吹口哨。
4.写荣誉证书名次：杨秀群老师，负责填写荣誉证书上的名次。
5.照相：杨群老师负责。
6.分年段进行，每次每班派出2名幼儿参赛，参加比赛的幼儿自己拿好衣裤、鞋子分班成一路纵队坐在椅子上，听裁判的口令开始比赛，以完成任务的先后顺序每组取前4名为获奖幼儿。
7.评判要求
（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链与钮扣正确、一一对齐。
（2）鞋子左右不穿反，鞋带要系成蝴蝶结一样。
（3）叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线对折，再对折，再对折，最后折成方形。
（4）小班、中班、大班都按用时最短为胜。
六、奖项制定
（1）每组设一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名。
（2） 活动结束以后统一颁奖
七、主持人：
xxx
八、人员安排
各班1位教师带比赛幼儿到相对应的场地，确定幼儿是否对号入座。幼儿比赛结束后由该教师带回，换另一批幼儿参赛，要求该教师把比赛材料及用品重新取出放入篮内。
其余幼儿统一坐在小操场当观众和啦啦队。
九、园领导发言，颁发奖状奖品
幼儿参赛总数56人，分成3组上台领奖，由班主任老师上台领奖。
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