我们制定详细的活动方案可以帮助自身更好地与相关部门和机构合作和协调，一个详细的活动方案可以帮助我们预测和解决资源不足的问题，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的村文化活动方案模板5篇，供大家参考。
村文化活动方案模板篇1
为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的动手能力，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计比赛。
一．活动内容
每位同学均可以至班长处报名参加，于xxxx年5月13日星期二下午第三节班会课后进行比赛。参加比赛的同学需根据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。如果参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。获奖的参赛者我们还会另外提供礼品盒。（参赛者可以自带物品对玩偶进行装饰）
二、活动时间
xxxx年5月13日星期二下午第三节班会课后
三、参赛对象：全体学生
四、活动地点：艺术楼四楼教室
五、活动承办方：班联
六、活动流程：
1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣传并汇总报名人员名单。
2、同老师协商，借用艺术楼教室作为比赛地点，邀请老师做裁判，参与比赛的评比。
3、统计报名人员总数，交给学校采购相应物品。
4、评比出比赛获奖的设计，公布获奖名单，根据同学要求将礼物送至指定同学手中、
七、人员安排
由李跃、潘晨露、涂雅特负责所有工作。
八、物品清单
1、针线2、布料3、礼品盒4、玩偶5、纽扣等装饰物
（物品数量根据报名人数制定）
“文墨风采”——传统文化节之对对联活动
通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日快乐而沮丧，那就请带上一腹诗书，携着历史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四面八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你羡慕嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学十年校庆送上一份特别的贺礼。
时间：xx月xx日（星期）下午第三节课后（遇雨延后）
地点：日新广场
举办方：xxx
参赛方：全体学生
场地：课桌约10张、椅子约12张
赛制：
①活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式（详见比赛模式说明）。作品要求用毛笔书写在宣纸上（尽量写出横批，可加分）。
②比赛结束后，同学们可以在赛后为喜欢的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。
③比赛采取计分制，以班级为单位，个人为代表。对出的对联将由语文老师和美术老师打分计入班级分数，赛后将评出班级优胜奖，另外评出最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。优秀作品将做出展示。
比赛模式说明：
传统模式
1、参赛的同学根据学生会已出的上联对出下联。
2、参赛的同学可以尽情发挥文采，自己写出一幅完整的对联。（注明姓名班级）
看图对联模式
1、参赛同学根据图片提示写出一幅完整的对联。（注明姓名班级和图片序号）
活动说明：
（一）书写要求：
书体不限，要求书写的字能够认清，或者向负责人说明书写内容。书写内容要求健康向上，尽量做到富有意味和意境。切记写上自己的真实姓名和班级！
（二）计分规则：
以语文老师打出的分数为主，另有附加分（横批、书法字等）。每幅对联满分为10分。根据对联注明的班级将分数计入总分。
（三）个人奖项说明：
本次活动设立最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。
最佳风采奖：以对联上书法字为准
最佳文采奖：以参赛者的对联文采为准（如：对联的平仄格律、字数节奏等）
最佳意境奖：以参赛者的对联意境为准
最佳人气奖：以参赛者的对联所得票数为准
村文化活动方案模板篇2
一、活动主题：
体验成长感悟心灵
二、活动目的：
为进一步加强我校学生心理健康教育工作，在学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建培养健康心态，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园。
三、活动时间：
20xx年5月
四、参加对象：
全体师生
五、活动内容：
（一）心理健康知识宣传；
（二）高考考前心理辅导；
（三）生命教育专题团体辅导；
（四）国旗下讲话；
（五）心理委员培训；
（六）心理电影展播与赏析；
（七）现场心情绘画；
（八）中学生心理健康综合测试；
（九）大型广场心理测量与咨询；
（十）“体验成长感悟心灵”心理健康主题班会；
（十一）心理健康主题黑板报设计与评比；
（十二）“正能量彩虹卡”传递活动
（十三）教师心理健康讲座
六、具体安排：
心理文化节活动日程安排表
活动内容
活动简介
时间及对象
地点
心理健康宣传
心理健康科普知识宣传栏、现场心理咨询、心理测试、心灵花园广播、正能量卡传递等；
5月
面向全体学生
高考心理辅导
邀请专家做高考心理调适辅导讲座
4月25日
高三学生
富丽楼三楼多功能报告厅
教师心理健康讲座
邀请专家为全体教师开展讲座
5月6日
全体教师
富丽楼三楼多功能报告厅
心理委员培训
对心理委员进行培训，使他们懂得一些心理健康的常识，更加懂得如何觉察和帮助需要帮助的同学。
5月7日
中午1点
心理委员及团委委员
富丽楼三楼多功能报告厅
心灵花园黑板报评比
通过出版黑板报以普及心理健康知识，让学生走进心理，了解心理。
5月10日至5月16日
各班班级
国旗下讲话
心理老师介绍心理文化节活动，倡导同学们关注心理。
5月11日
上午
国旗下
大型广场心理测量与咨询
解决部分学生中存在的心理困惑与问题。
5月12日中午面向全体
富丽楼一楼模拟法庭门口
“正能量彩虹卡”传递及“心语心愿”留??
通过正能量经典语录在同学中的传递，唤醒同学们正向积极的一面。
5月12日中午面向全体
富丽楼一楼模拟法庭门口
大型现场心情绘画
参与者都可自由地进行绘画创作，绘出自己的心情，绘出自己的感受。不同的色彩代表不同的心情，不同的画面代表不同的世界，以此来表达自己的内心世界，构建心灵世界。
5月12日
中午
面向全体学生
富丽楼一楼模拟法庭门口
心理电影展播与赏析
通过心理影片的欣赏，感悟人生。
5月18日中午心理社团成员
富丽楼三楼多功能报告厅
生命教育专题团辅
通过团队心理辅导唤醒学生对生命的重视
5月20日
下午第三节高一学生
富丽楼三楼多功能报告厅
中学生心理健康综合测试
为高一学生建立心理档案并进行心理健康测试，筛查存在问题的学生。
5月20日
高一年全体学生
高一年段
心理健康主题班会
从生活适应、人际关系、学习动力与方法、压力调节、情绪调适等方面选题
5月27日
下午第三节
初二（5）班
村文化活动方案模板篇3
为进一步推动全镇群众性文化活动全面发展，满足人民群众日益增长的精神文化需求，充分发挥群众文化在构建社会主义和谐社会的作用，全面贯彻党的十七届六中全会及县委、县政府对我镇农村文化工作的指示精神，结合我镇群众文化工作的特点和实际，营造积极向上、健康文明的生活方式，提高全民幸福指数，经镇党委、政府研究通过，制定此方案。
一、指导思想
按照“三个代表”重要思想，紧紧围绕以“建设人文z”为主要内容，全面提高农民思想道德素质和科学文化素质这条主线，围绕“创文明z、建和谐z”主题，以丰富多彩、形式多样的群众喜闻乐见的文化活动为载体，以满足群众文化需求为目标，弘扬主旋律，凝聚人心，振奋精神，以群众性文化活动和全民健身活动宣传党的路线、方针、政策，宣传我镇的中心工作，为构建和谐社会和推进文明建设做出积极贡献。
二、活动主题和目的意义
主题：发掘农村文化底蕴，构建人文和谐z。
目的意义：搭建一个平台，以农村文化活动为载体，进一步繁荣农村文化，推进社会主义新农村建设。
三、活动形式
今年全镇群众性文艺活动主要以广场演出为主要表现形式，大力发掘z秦腔底蕴，以活跃农村基层文化活动为重点，把群众文化活动，特别是把传统民俗文化表演同全镇中心工作紧密结合起来，为创建人文z营造良好的文化氛围。
1、广场文化活动。各村要充分利用这个文化阵地，精心组织秦腔、健身操、快板等形式的各类文化活动，大力鼓励自编节目，充分展示村镇文化，以广场文化的多样性、广泛性、艺术性来吸引群众广泛参与，不断提升广场文化的品位和辐射力。
2、农民业余文艺汇演。各村可利用农闲时节，组织爱好文艺活动的群众开展广场舞、秦腔自乐等形式的文化活动汇演，进一步丰富、带动村民开展各种形式的文化活动。
三、时间安排
xxxx年3月--xxxx年12月，具体安排见附表
四、表演地点
镇中心广场
五、组织机构
成立由镇长邓岗锋担任组长，分管领导王龙为副组长，何艳丽、王白娥、池海军担任成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在产业发展办公室，具体负责开展活动的组织、协调、指导工作。
六、推进步骤
（一）筹备和宣传阶段（xxxx年3月）
镇成立领导小组，制定实施方案，并提交镇党委、政府研究通过，同时下发文件到各村通知xxxx年度文化活动各项工作安排。
（二）全面实施阶段（xxxx年3月至12月）
活动期间，镇领导小组将根据各村实际，充分整合资源，动员社会力量，开展形式多样、内容丰富、适合农村特点的主题活动。
1、产业办成立以z村为主的秦腔自乐班，并由镇上置办演出所需乐器，交由自乐班负责人管理，负责演出时配乐及农闲时在广场组织群众自行娱乐。（4月3日前）
2、城管办负责接通中心广场电源，并安装4盏太阳能路灯。（4月5日前）
3、各村组织村内群众进行编排节目，按照安排时间在广场演出，节目以秦腔、快板、舞蹈等为主，每场不得少于90分钟。（4月-12月）
4、在没有安排演出的时间，群众在广场进行自由表演，以丰富农闲时节群众文化生活。（3月-12月）
（三）总结阶段（12月底）
1、总结活动过程中形成的有效经验，探索活动有效开展的工作机制，争取将该项活动形成一个长期坚持的品牌项目。
2、对在活动中涌现出的优秀人才和村，做好评先工作，并进行奖励。
七、奖励与补助
镇上采取以奖代补的方式鼓励各村开展此项活动，每场演出镇上给予800元的奖励资金，同时给自乐班200元的活动补助。
八、几点要求
l、各村要高度重视群众性文化活动，加强对文化活动的组织、协调和领导，要把文化活动作为展示本村整体形象，检阅本村干部整体文化素质、精神风貌的窗口，与当前开展的建设主义新农村结合起来，确保活动顺利开展。
2、要发动广大人民群众积极参加群众性文化活动，发挥人民群众自我参与、自我娱乐和自我教育作用，使文化活动成为宣传党的方针、政策，抵制歪理邪说、封建迷信，开展群众性文化活动的主阵地。
3、各村要做好对文化活动的宣传，使文化活动产生积极、广泛的影响。
4、各村在组织演出时，要大力支持和鼓励自编节目，特别是宣传党的惠农政策带来的好处、新农村建设取得的成就。
5、无特殊情况各村按照安排时间进行演出，如有特殊情况演出时间则向后顺延，保证每个村都能进行演出。
村文化活动方案模板篇4
为切实提高乡镇综合文化站的建设和管理水平，充分发挥乡镇综合文化站的职能作用，按照文化部的统一部署和省文化厅的具体安排，我市将开展乡镇综合文化站评估定级工作，特制定如下实施方案。
一、评估定级对象
全市范围内的所有乡镇综合文化站、街道文化中心。
二、评估定级周期
我市乡镇综合文化站评估定级工作与文化部、省文化厅的统一部署同步进行，每四年开展一次。第一次评估定级工作从20xx年5月组织实施，20xx年底之前完成，20xx年4月之前完成总结工作。
三、评估定级标准
评估定级工作以《省乡镇综合文化站评估定级标准指导纲要》为基本依据。
四、评估定级办法
（一）自评。由各县（市、区）文广影视（体）局、经开区社会事务局按照《省乡镇综合文化站评估定级标准指导纲要》对本辖区内的所有乡镇综合文化站进行自查自评，于20xx年8月31日前将每个乡镇综合文化站的《自评得分表》、本辖区内《乡镇综合文化站评估定级结果一览表》和《乡镇综合文化站评估定级结果汇总表》一并报送市评估定级领导小组办公室。
（二）初评。市评估定级领导小组办公室组织专家对各地报送的自查结果进行审核，按照标准和比例初步确定等级站后，由市文广影视局向省文化厅统一申报。
（三）检查。市评估领导小组办公室组织相关人员对全市乡镇综合文化站进行抽查，抽查面达到20%以上。同时，各地要认真做好迎接文化部、省文化厅督导检查的相关工作。
（四）评估定级。由省文化厅审核相关材料和督导检查后，按照标准确定一、二、三级乡镇综合文化站，并进行命名、颁牌。
五、评估定级步骤
（一）20xx年5月27日前，市文广影视局向省文化厅报送乡镇综合文化站评估定级实施方案和标准。
（二）20xx年6-7月，迎接省文化厅督导组对市乡镇综合文化站评估定级工作的检查。
（三）20xx年7-9月，迎接文化部专家组对市乡镇综合文化站评估定级工作的抽查。
（四）20xx年8月31日前，各县（市、区）文广影视（体）局、经开区社会事务局完成本辖区内所有乡镇综合文化站评估定级的自查工作。
（五）20xx年9月25日前，市评估领导小组办公室完成对全市各乡镇综合文化站的初评，并将《市乡镇综合文化站评估定级结果一览表》、《市乡镇综合文化站评估定级结果汇总表》和评估定级工作总结报送省文化厅。
（六）20xx年10—11月，省文化厅汇总评估定级数据，确定评估定级等级并公示。
（七）20xx年12月31日，省文化厅将评估定级结果报文化部公共文化司备案。
（八）20xx年1—4月，省文化厅公布评估定级结果，并进行命名颁牌。
六、评估定级要求
（一）高度重视。乡镇综合文化站评估定级是衡量乡镇综合文化站建设和管理水平的一项重要工作机制，也是对乡镇文化站各项工作的一次集中检阅。各地文化部门要高度重视，切实加强组织领导，要把评估定级工作作为提升乡镇综合文化站服务能力的重要手段，发挥好评估定级工作在推进基层公共文化服务体系建设中的作用。市艺干校要切实加强对乡镇综合文化站工作人员和评估定级人员的培训，通过评估定级提高其工作能力和水平。要把评估定级结果对基层政府的公共文化服务工作考核、乡镇综合文化站的评比、奖励挂钩，确保全市乡镇综合文化站评估定级工作顺利完成。
（二）确保质量。各地要按照《省乡镇综合文化站评估定级标准指导纲要》，严格掌握标准，凡不具备等级必备条件的，不能定级。等级分数线：一级站不低于900分，二级站不低于800分，三级站不低于700分。要从有利于促进乡镇综合文化站提高自身服务能力和服务水平出发，严格控制评估定级比例，第一次评估定级的等级站总数不得超过本县（市、区）综合文化站总数的45%，其中一级站不得超过10%，二级站不得超过15%，三级站不得超过20%。要坚持实事求是、公开公正、宁缺毋滥的原则，坚决杜绝和防止弄虚作假。
七、组织领导机构
为了确保全市乡镇综合文化站评估定级工作顺利完成，决定成立市乡镇综合文化站评估定级工作领导小组和专家小组。
村文化活动方案模板篇5
一、指导思想
为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进校园文化建设，丰富校园文化艺术体育活动，培养“思想品德优秀，文化基本扎实，能力发展全面，身心健康，各具特长的创新人才”，给学生提供平等交流、相互学习、共同提高的平台，充分展示学生风采和特长，充分展现我校课程改革和素质教育成果，特举办第七届校园文化艺术节。
二、活动内容
1、现场书画比赛。
2、校园“十佳小歌手”“十佳小演奏家”评比
三、活动时间：20xx年4月3日至4月9日。（第8周）
四、组织领导：
组长：xx
组员：xx
五、具体活动
（一）、现场书画比赛方案
1、参加对象：初一、初二年段每班推选3名学生。
2、参加地点：食堂
3、比赛时间：4月8日（周五）第七节课开始
4、参赛形式
（1）、书法类：毛笔书法、硬笔书法。
（2）、绘画类：国画、版画、水粉画、水彩画、素描、漫画、儿童画、装饰画等。
5、作品规格
（1）绘画作品四开铅画纸，国画不超过四尺对开。
（2）硬笔作品16开，软笔作品不超过四尺整张。
6、参赛要求
（1）作品要求：要求设计新颖、造型美观、结构完整、内容健康、积极向上。
（2）纸张和一切书画工具均自备。（书画用纸由班主任向总务处领取）
（3）参赛者需在作品背面右下角注明题目、班级、姓名。
7、评奖方法
按绘画、书法分别设奖。
一等奖：参赛作品的10%，二等奖：参赛作品的20%，三等奖：参赛作品的30%。
8、现场负责教师安排
绘画类：xx
（二）校园“十佳小歌手”“十佳小演奏家”活动方案
1、参加对象：
初一、初二年段各班级，每班“十佳小歌手”“十佳小演奏家”各报两名选手。
2、时间、地点：具体时间另定。地点：报告厅。
3、报名时间：
3月30日之前将参赛曲目名称、参赛者姓名、伴奏形式等上报音乐组。
4、参赛要求：
（1）参赛者自备参赛节目的碟片或伴奏音乐，“十佳小演奏手”选手自备乐器。
（2）参赛人员演出的服装、化妆、道具等都要求到位。
（3）参赛内容要求能够体现中学生健康活泼、积极向上的精神面貌。
（4）学校、年段将对演出节目进行评奖，每个年段设十名十佳小歌手，十名十佳小演奏家，优秀选手将去学区以及县里参加比赛。
六、活动要求：
1、各年段、班主任及有关教师要高度重视，认真准备，在活动中充分展示年段、班级及教师的风采，展示学校素质教育的新成果。
2、在活动过程中要切实注意安全，做到有组织、守纪律。
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