当今时代，把能耗作为评价一个企业综合能力的重要指标，这印证了一个朴素而深刻的道理，能耗指标越来越成为一个国家和企业持续发展的重要动力。作为一个企业来说，节约能源，降低消耗，为国家的节能降耗做出一定的贡献，这是应承担的责任。那么公司制定的节能制度我们每个人都应实施到位，这是我们的义务。就拿我们生产现场的设备来说，要做到严禁设备空载运转，减少设备的磨损，延长其使用寿命;也要做到人走机停并关闭机床灯，避免造成电能的浪费。也许在这忙碌生产的气氛中，我们有时可能会忘记这些小细节，那么像这样的培训就给我们每个人敲响了警钟，心里时常暗示自己，养成一种节约能源的意识。

除此之外，水资源的浪费在生活中和工作中算是较为常见的。水无处不在，为我们的生产、生活服务;它是工业的血液，生活中最不可或缺的资源。在这淡水资源缺乏的时代，节约用水显得格外重要。或许有人会说：“不就浪费那一两滴吗!怕什么?”是的，确实是一两滴而已。但是人人有如此心态，那么后果极为可怕。其实想想节约用水也不用花费我们多少力气，就比如洗个手也没必要每次都把水龙头都拧满，够用就行;洗完手随手就关下水龙头。这些类似的细小动作就已经在节约用水了。

除了能源的节约，环境保护也是我们容易忽视的。从小就常听说“保护环境，人人有责”，人们生活水平不断的提高，而保护环境的意识却显得有点淡薄。在工作中亦是如此，繁忙的生产任务使得我们对环境保护这一块的关注度有所降低。那么公司此次的环保培训就加强了我们的环保意识，提到环保就离不开污染源这个话题。我们企业的每个单位都应依据公司以及本单位所制定的环境保护工作计划，落实做好各污染源的'防治工作。发现各种环境污染隐患和违规排污行为，应及时整改或纠正，从而达到从源头控制污染的目的。就比如清洗设备的废水是污水的来源之一，应统一集中处理排放。

环境污染的例子很多，我们的环保意识也应加强，应从日常小事做起，比如不随地乱扔垃圾、爱护环保设施等。如果把这些小事做好了，我想我们就不会犯下更大的错误。我们的环境好了，才能高效率地工作以及高质量地生活。

总之，节能与环保需要全员参与，营造人人关注、个个关心节能环保的良好氛围，使得大家真正能认识到节能环保不仅是宏观全局的紧迫需求，也是微观个体的紧迫需求。不是哪个人、哪部分人或是哪个部门的事情，而是每个人的职责和义务。通过加强管理、反对浪费，养成处处讲究节能环保的好习惯，节能与环保的目标才能在全员参与中实现。

绿色发展的心得篇2

在我的家乡，我的绿色低碳生活已经被人们称为“绿色低碳生活”，这是我从小就有一个理解，绿色低碳是我们的一项基本的行为准则。

低碳生活的重要性在于我们人的生活水平的提高和生命质量的变化，低碳生活不仅仅是我们的生活环境，而且是我们每个人的生命价值观的一个体现，它是一定要做的。

生活在我们身边的有许多低碳生活小事情，这些小事情，可能是我们每个人都不能做到的。在生活环境中，我们可能有一天，我们的生活环境会变好吗?不会。所以我们从小就要做到不浪费水电、不浪费粮食、不浪费粮食。在低碳生活中，我们要从生活小事做起。在我们的身边，可以做到不浪费一滴水，不随手关灯，不随地吐痰等等，这些小事，可能就是我们每个人不起眼的一小段，也可能会是我们的一种行为。

我们每个人都是低碳生活的倡导者，在日常的生活中，我们要从身边做起，从小事做起，我们应当做到不浪费一滴水，不随手扔纸屑。

我们身边有许多低碳生活小事情，这些小事情，可能是我们每个人不起眼的一小段，也可能是我们每天不起眼的一小段。

我们每个人都是低碳使者，我们每个人都是低碳使者，让我们每个人从小节约一滴水，不乱扔一片纸屑，不浪费一度电，不浪费一次电，不浪费一度电，我们的家庭幸福，所以我们一定要从身边做起，让我们从身边做起。

低碳生活是大家的事。

绿色发展的心得篇3

为响影国家节能减排的号召，创建绿色办公环境，供水公司采取有力措施，积极倡导绿色环保理念，大力推进节约型企业建设，要求公司干部职工牢固树立节约资源的意识和勤俭办公的观念，以实际行动推行“节约光荣、浪费可耻”的良好风尚，在全公司开展了节材、节电、节水、节油活动，办公逐步实现“绿色化”管理。

一是大力推进办公自动化和无纸化办公。为减少纸质材料的使用流转，水务公司的文件收发、信息发布等均通过内部局域网的电子公文和电子邮件系统，在此基础上，公司还规定，纸质材料的文件均采用双面印刷，复印纸、草稿纸均双面使用，既节约了纸张、墨粉等耗材，也做到了节能减排。

二是办公费用开支。公司对办公用品实行专人采购，统一管理，规范运行，在办公用品的发放上，一律采取报告审批、签字领取的方式，避免了浪费现象的发生。为压缩办公电话花费开支，公司积极与市电信、移动公司合作, 开通了办公固定电话、手机内部网，全部实现免费通话，同时长途电话做到按需开通，并要求打长途电话时加拨17909，以利节约电话费用。

三是严格落实用电用水制度。公司制作了与节能息息相关的节电标志、节水标志、节纸标志等“绿色”标志，张贴于开关、电脑、打印机等耗能用品上，起到了很好的提示作用。对公司大

院绿化地带的'用水，采用了喷灌、微灌等节水灌溉方式，彻底杜绝了“白昼灯”和“长明灯”、“长流水”现象。

四是切实加强车辆管理。公司对车辆出车的审批程序、车辆的统一调度及安全行驶作了严格要求，明确规定对近似方向、用车时间相同的用车，拼车使用，以减少派车次数和成本。

五是努力改善办公环境。在公司经费十分紧张的情况下，精打细算，千万百计挤出资金近二千余元，购买了一批绿色植物装点办公环境，在每一个办公室的电脑桌上都摆放了抗辐射的绿色盆景，配备了电脑屏幕擦试液，不仅起到了美化的作用，还净化了室内空气，减少了空气污染。

目前，供水公司人人爱护环境、事事讲求环境保护的浓厚氛围正在形成，整洁、舒适、有序的办公环境和员工自觉的节约习惯为做好各项工作提供了良好保障，激发了大家的工作热情，提高了工作质量和效率。

绿色发展的心得篇4

20__年为认真贯彻落实《中华人民共和国节约能源法》、《公共机构管理条例》和厅、公司有关节能减排工作的要求，路政大队结合自身实际，认真组织开展节能减排工作，现将第一季度的工作小结如下：

一、领导高度重视，措施得力，职责明确

大队领导班子高度重视今年的节能减排工作，为防止节能工作流于形式、走过场，按照公司有关文件要求，成立大队节能工作组织领导机构。

二、制定有关规章制度，做好节能减排

根据节能目标要求，大队在第一季度着力进行有关规章制度和措施方案的制定，便于今后更好的开展节能工作。经研究讨论，目前已制定的有关规章制度有：大队节能规划、大队20__年节能目标措施方案、办公用品及设备管理规定、车辆管理规定、水、电使用管理规定等。

三、认真组织学习，落实有关文件精神

节能减排是一项基本国策，为提高广大干部职工依法节能意识，了解全国的节能形势和节能措施，使节能工作深入人心，在第一季度，大队积极组织全体干部职工学习《节约能源法》和《山西省节约能源条例》等相关法律法规。通过学习，较大的提高了大队全体干部职工的'节能意识，并将所学知识联系实际，在日常生活和工作中，节水、节电、节油理念得到普及。

四、及时上报节能数据，充实台帐内容

在第一季度，大队严格按照支队的要求，对每辆车每个月的燃油情况、保养情况、维修情况，水、电、燃气、纸张等办公用品及设备的消耗情况都做了认真详细的记录，并按规定时间及时上报。同时，严格控制支出，避免不必要的浪费。

通过第一季度的学习、教育，大队大部分干部职工都能养成随手关灯、随手关电、双面打印、提高车辆实载率等良好习惯，大队节能减排工作初见成效。但仍然存在着有的队员对节能减排工作的重要性认识不够，节约用水、节约用电的意识不够强，在工作生活中忘记关灯、关饮水机等问题。在今后的工作中，大队将继续加强对节能减排工作落实情况的监督检查，以确保公司下达的20__年节能指标能够顺完成。

绿色发展的心得篇5

中国将推进全面绿色转型，积极推进生态文明建设，坚定实施应对气候变化国家战略，统筹低碳转型和民生需要，如期实现碳达峰、碳中和目标。我们将驰而不息，为全球绿色转型作出贡献。

积极推动绿色低碳发展，彰显了中国大国担当和决心。推动绿色低碳发展，实现2030年前碳排放达峰、2060年碳中和的目标，我国面临十分艰巨的挑战。一是中国是世界上最大的发展中国家，处于工业化、城镇化快速发展阶段，能源需求旺盛，碳排放仍处于攀升期;二是中国是制造业大国，产业结构偏重，如何在减缓碳排放量增长的同时，保证经济社会持续稳定发展，是中国迈向绿色低碳发展新征程的艰巨挑战;三是中国的能源资源“富煤、贫油、少气”，能源消费对煤炭的依赖性大，能源结构转换势必导致能源成本和经济系统结构的变化，带来巨大的冲击和挑战。面对如此艰巨的挑战，中国仍然做出了庄严的政治承诺，这充分展现了主动承担全球环境责任、全面推动绿色低碳转型的大国担当，彰显了深度参与和积极推进全球气候治理的决心和勇气。

积极推动绿色低碳发展，为全球气候治理作出中国贡献。全球气候变化是当前人类面临的最大威胁之一。为了减缓和适应气候变化，国际社会开展了积极的行动部署。《巴黎协定》开启了2020年后全球气候治理新阶段，向世界发出了清晰而强烈的信号——经济增长方式向绿色低碳转型。中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和，充分展现了中国作为负责任大国的自觉担当。作为世界第二大经济体与碳排放第一大国，中国关于“碳达峰”“碳中和”的表态承诺对于全球气候治理产生了建设性的积极作用，作出了中国贡献，为应对全球气候变化树立了典范，对于全球气候治理具有积极的推动作用和重要的战略意义。

积极推进绿色低碳发展，为全球绿色低碳转型提供“中国方案”。我国碳达峰目标与碳中和愿景，是党中央、国务院统筹国际国内两个大局作出的重大战略决策，是主动承担应对气候变化国际责任、推动构建人类命运共同体的责任担当。从“相对强度减排”逐步过渡到“碳排放总量达峰”，再到“碳排放总量绝对减排”，实现“发展”与“减碳”双赢，推动经济社会发展全面绿色转型。中国采取的行动和举措，不仅造福本国民众，还将激励更多国家采取行动，共同建设美好世界。国际社会高度评价中国在落实“双碳”目标任务上的坚定决心和务实行动，认为中国在节能减排方面的进展成效给其他国家推动绿色发展提供有益启示，为世界各国共同应对更多全球性挑战、共同开创更加美好未来贡献了“中国智慧”、提供了“中国方案”。

地球是人类共同的家园，应对气候变化是全人类的共同事业，建设美丽家园是人类的共同责任。中国将与国际社会一道，以前所未有的雄心和行动，积极应对气候变化，共谋人与自然和谐共生之道，让地球家园更加美好，为全球绿色发展作出大国贡献。

绿色发展的心得篇6

节能减排这个词对于我们来说并不陌生，但真正能理解这个词并做到的有多少人呢?在上幼儿园时，老师就常常教育我们：“用完记得关水龙头，上完厕所要关灯，不要踩花草树木……”所以，我们在小的时候就只到了节约的意思。可随着我们年龄不断增长，节能减排好像在我满身边愈来愈少见了。

上完厕所不关灯，洗完手不关紧水龙头，乱踩花草树木，不关电脑……似乎已经是我们的一种习惯，一件不可缺少的事了。在很多人看来，这已经是见怪不怪了“只要多花几个钱就够了”但是，这些天然资源，一旦没有人类就无法生存，就会给我们的子孙带来无穷的.灾难。所以，我们要做到节能减排，节约一些，环保一些，也许我们也会更幸福一些!许多人认为，中国地大物博，浪费一点不算什么，但当我们看到一些数据后，我们傻了眼。每个人浪费一点点，总共算算就会浪费不少不少。当我们在吃饭喝水时，在干旱地区，那里的人也许连一口水也喝不上;正当在我们玩电脑看电视时，贫困地区的孩子可能正在点着蜡烛写作业……朋友们，如果我们每个人都来节省一点点，你想我国的资源可以多用多少年，可以够给多少人用呢?

为了环境，生态，也为了人类的生存空间，为了子孙，让我们共同努力节能、节水、节地、节粮、节材吧!“同一个地球，同一个家园。我们只有一个地球，别让地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪”这句话成为现实!从你我做起，从点滴做起，让我们重现碧水蓝天。

绿色发展的心得篇7

◎郑挺颖

中华环保联合会绿色金融专业委员会2019年度高峰论坛6月在北京钓鱼台大酒店开幕，论坛主题是“发展绿色金融，建设生态文明”，约200名来自经济、金融、环保等相关部门的领导、专家、学者、企业界代表出席论坛。作为本次高峰论坛的媒体支持单位，《环境与生活》杂志上期（7月刊）刊发了部分嘉宾的发言，本期继续摘编刊发其他嘉宾的发言，以飨读者。

金融是现代经济的血脉，通过支持实体经济在社会经济增长中扮演着重要角色。绿色金融就是通过支持节能环保、清洁生产、清洁能源等绿色产业，进而支撑我国的生态文明建设事业。

但是，由于我国绿色金融发展起步较晚，当前还处于初级阶段，面临诸多亟待解决的问题。比如虽然当前支撑绿色发展的各类绿色产业急需大量资金支持，但当前的绿色金融供给体系还远远不能满足相关需求。那么，如何解决这些问题？借此机会，我谈几点粗浅看法与大家交流。

李庆瑞（中国生态文明研究与促进会执行副会长）

一是要有针对性地加强政策指导。积极推动建立和健全符合我国国情的绿色投融资机制，引导和督促相关机构认真落实国家产业政策和环保政策，加强信贷结构调整和优化。环境保护迫切需要建立多元化、市场化的环境投融资机制，金融机构应结合国家宏观经济导向，建立符合中国国情的发展“绿色金融”的长效机制。

二是绿色金融的发展需要多部门联动协调。我国虽然在政策支持“绿色金融”发展方面有了一些探索，但还没有真正调动金融机构和社会资本参与“绿色金融”的积极性。金融是血脉，血脉流不畅，身体的细胞就要坏死。与绿色金融相关的部门，都应该在一个统一机构部门的组织之下，明确责任、相互配合，绿色金融才能真正落到实处，政策才可以落到实处。

三是要共同推动绿色金融的立法工作。建立健全绿色金融法律法规，缩短完善绿色金融进程，使我国的绿色金融事业顺利驶入快车道，从而让绿色金融有法可依、有章可循。

我觉得大家对绿色发展的共识其实是越来越系统了，就是每个行业应该如何落地？具体到我们保险行业，该怎么落地？绿色保险在绿色发展里面应该扮演什么样的角色？我想有两个层次。

第一个层次就是保险。保险最核心的功能就是保障，就是在绿色发展中，保险提供什么样的保障？它不是一个简单的投资，它是为绿色发展的运行机制提供经济上的保障。这才是保险最大的功能，让交易各方、参与的各方能成本最小化，效益最大化，让大家花更少的钱，得到最大的收益，让整个社会成本降低。保险这种保障的功能，提供了一个风险管理的机制，我觉得这是绿色保险的第一层次。

第二个层次就是绿色投资。目前，我国保险行业积累了差不多19万亿元的资产，保险业投资其实和绿色发展也紧密相关。但是，我觉得对保险来讲，更多还是提供风险管理的机制，因为这是其他金融行业所无法替代的。所以，在实践当中，我们也在往这个方向发展。

我下面围绕绿色保险的发言主要分为五个部分：一是绿色保险的概念，二是绿色保险有什么作用，三是我们做了哪些实践，四是存在那些问题，五是我们的建议。

商敬国（中国保险业协会秘书长）

概念方面，我觉得大家可能一谈到保险就想到保险产品，是，我们是有一些保险产品，狭义来讲，它提供事后的补偿，发生了环境污染，造成了损失，保险公司提供保费，作为补偿，这是最简单的理解。但是，绿色保险绝对不止于此。应该从更广义上来理解绿色保险，在整个绿色发展中，各个产业的各种不利于环境的风险，应该由谁来管理？其实，保险公司是最合适的，它可以用市场的手段来管理这种风险。

所以，对于保险这个风险管理机制的提供者，我觉得这才是绿色保险最重要的一层含义。我们还可以简单分析一下，广义的绿色保险包含哪几类？我想有三类产品，一是环境污染保障，二是绿色资源保险，三是综合绿色产业保险。只要是对绿色产业发展当中遇到的与环境相关的，包括参与的企业受到损失的各类风险，都是保险的对象。

绿色保险有什么作用？一是提供经济补偿，这是保险最基本的功能，为环境污染企业提供一些应急处理和清污设备的保障。二是提供风险管理的服务，降低保险事故发生的概率。保险最常用的是大数法则，把所有的风险聚在一起，用一些保险技术，把这种风险最低化，分散化。风险管理一方面是经济赔偿，另一方面就是提供风险管理的服务。这种服务如果和经济补偿相比，是主动的介入，是保险公司、投保企业、政府、公众共同参与，使得风险降到最低，给大家带来共赢的结果，这可能是绿色保险最重要的一个功能。

绿色保险是用市场的手段管理绿色发展中出现的各种风险，这一点是市场的手段。绿色保险最重要的功能，是让经济可持续发展，我国经济现在从高速发展到高质量发展，绿色发展就成为我们发展的主题。在这个过程中，绿色保险就成了必不可少的。

目前，绿色保险在发展中也遇到一些问题。一是法律方面，立法很重要，因为没有立法的保障，我们很难做下去。二是企业的积极性不高，因为我们没有法律的强制性要求，企业当然能省则省。三是绿色保险的成本过高，我们绿色保险的样本少，单个成本就特别高。四是地方政府的积极性不高。五是保险行业自身的能力也不够，这也是问题。

对此，我们的建议是：第一，在法律体系方面一定要进行有效引导，要有强制性的法律要求。第二，提升我们保险企业自身的能力。第三，鼓励全社会参与，因为绿色发展和每个人息息相关。

中国在过去的一段时间里，对绿色低碳发展、环境保护给予了非常大的重视，而且我们是把它上升到了生态文明这样一个哲学高度，这在其他国家都是不容易看到的。要实现这样一种绿色的转型，绿色金融是必不可少的。因为就如同金融是现代经济的发动机，实际上绿色金融也是绿色发展、绿色经济的发动机。所以，中国虽然并不是一个很发达的国家，但中国在绿色金融领域所做的努力不亚于任何一个发达国家。中国在过去几年里，绿色金融的发展实际上取得非常大的进展。

目前，我们在金融市场上的各类金融产品，特别是各类绿色金融产品，像绿色信贷、绿色债券、绿色资产证券化、绿色保险、绿色基金都得到非常快的发展。而且，这种发展应该说正在越来越好地服务于企业不同的绿色金融融资的需求。这是一个非常积极的进展。我所在的中美绿色基金是一个专注于绿色投资，特别是绿色股权投资的一个机构。我个人实际上也是一个绿色金融的实践者。在确立什么是绿色的时候，我们中美绿色基金有自己的标准，这个标准非常简单，就是看它是不是有利于资源利用效率的提高，这是第一。

第二是看它是否有利于各类污染物和二氧化碳的减排，如果符合这两项标准，我们就把它看成是绿色的。

恰恰因为基于这样的认识和标准，我们中美绿色基金在从事绿色投资的时候，采取的是“产业+技术+资本”这样一种模式。在股权投资机构里，我们是少有的专门设立了产业技术研究院的。设置的目的是，我们想通过投资，让好的绿色技术能够尽快产业化、商业化。同时，对被我们投资的企业，我们希望对它的产业进行绿色化的改造。我们这么做的主要目的，就是想通过我们的投资推动企业进一步绿色发展，最终实现“绿动中国的发展”。“绿动中国的发展”就是改变我们传统的一些看法，绿色可能是一种成本和投入。实际上，我们的投资经验告诉我们，绿色是完全可以成为中国经济发展的新动能的，所以我们用了“绿动中国的发展”这一说法，来表达我们的愿景。

徐林（北京绿色金融协会理事长、中美绿色基金董事长）

绿色金融更好的发展也是需要一些条件的。作为一个实践者，我的体会是要三个更好的条件。

第一，要有更好的激励。因为绿色金融服务的对象如果致力于绿色发展，它有可能在投入方面要比别的企业要大，所以它的盈利水平有可能会在特定时期偏低。如果对从事绿色金融服务的机构能有更好的激励，比如说在利息、税收、记账、资产统计方面，会有利于吸引更多的金融服务机构去从事绿色金融产品的提供和服务。这是有利于推动绿色发展的。

第二，还要有更强的约束。虽然在国家的五年计划里头，在生态环境、节能的指标方面已经有了约束性的指标在进行引导，但是我们在一些重要的领域，比如说在一些用人权、碳排放，包括一些主要污染物的排放领域，我们并没有建立特别严格的全国额度管理制度。如果我们有更强的额度管理制度，这种强有力的额度约束会去推动一些企业、个人去通过技术进步、自我约束去降低排放。这种约束还会产生技术创新的需求，它会产生更多的绿色金融服务的需求。

最后，还要有更有效的交易。随着越来越多的金融产品投入绿色发展领域，未来会有越来越多的绿色资产在产生。生态是有价值的，价值的转换是需要市场和交易机制来实现的。这包括良好的产权界定和保护，更加有效的市场交易。所以，这需要我们在资产的交易方面，在市场建设方面做出更多努力。这样绿色金融形成的价值才可以更有效地得到体现，绿色金融的采用者也就会越来越多。

我用讲故事的方式，给大家讲讲我们发展绿色金融和生态文明建设中的问题。

首先，我讲一下什么叫生物多样性？生物多样性很多人知道它是濒危物种保护，其实它不是这么简单。它有三个层次，最核心的层次是基因多样性保护。然后是物种多样性保护，包括动物、植物、微生物。最后是栖息地保护。前不久，学界刚刚出来了一个全球评估报告，在人类已知的约800万个物种中，有50至100万个物种将面临灭绝的威胁。

我再讲气候变化问题，气候问题是因为我们人类耐受不了全球气温升高2摄氏度吗？不是。是因为升高2摄氏度，上海就淹了吗？也远远不止这些。最主要是因为全球气温升高2摄氏度以后，大量的生物栖息地就会受到根本破坏。随之而来的，人类栖息地也就会受到根本破坏。

我们人类为什么今天要进入生态文明？这是因为人类工业文明导致生物多样性丧失，且速度非常之快，超过了前五次地球上的生物大灭绝，甚至可以说，局势比恐龙还惨烈。这是人类必须进入生态文明的根本约束性因素，没有这个就没有一切。

绿色金融的这个绿色，绝不是我们以为的树的绿色。比如说，我昨天去天津参加政府的一个会议，我进滨海新区大厅就看到一幅画，展示当地生态文明建设的成果。成果是原来的荒滩八卦滩今天变成了生态家园。但这个画背后的理念是严重错误的，是反生态文明建设的。

为什么？天津八卦滩的荒滩，每年有上百万只候鸟迁徙到这里，有的从西伯利亚飞到这里，就靠在这个荒滩上吃海洋生物维持生命。改革开放40年，天津的自然海岸线只剩下5%，也就是说，95%的候鸟栖息地没有了。这还不止是鸟的栖息地。鸟为什么在海滩上觅食？因为有海洋生物。当年我去渤海，什么鱼都有，现在还能捞出什么东西来？海洋生物需要的是荒滩，所以，什么叫绿色？这个问题很大，我们要随着科学技术的进步，不断提高认识。

周晋峰（中国生物多样性保护与绿色发展基金会秘书长）

上海的情况也是这样，上海崇明国际生态岛最东端的东滩湿地,是长江口典型的河口湿地。他们说泥潭太脏，现在要绿化种树，我们说不能。后来，他们又说是退耕还林，我说也不能还，应该退耕还湿，泥潭这样的湿地才是真正的绿色。

我再举几个例子，一个是风电，我们绿色金融的成绩很大，但是目录管理有根本问题。风电是绿色的吗？风电也有严重的问题，有一些风电设施，我们现在就在做环境公益诉讼，它破坏了动物栖息地，它对鸟类的迁徙有影响。再比如说水电，在四川雅砻江流域建一个水电站，它是绿色的吗？这个项目我们是反对的，因为水坝建成后，它会严重影响水生态，大量的水生动物就没有了，还有一些植物也会消失，所以这个水电站我们不同意建。

在印度尼西亚有一个大型水电项目，世界银行的国际金融公司本来是资助的，后来撤出了。因为那个水电站建好以后会影响新发现的一个物种，这个新物种在全世界就一千只左右，建完水电站就没有了。然后，我们中国的银行就跟上去了，现在就比较尴尬。在蒙古国、肯尼亚也有类似的案例。

我们也做了一个“一带一路”项目库，我们不是搞什么“十大优秀项目”，我们是盘点在“一带一路”上出问题的项目。今年3月，我去肯尼亚参加第四届联合国环境大会。联合国环境署和肯尼亚的ngo找到我们，说你们中国的银行在这儿投资，不生态不环保，要求和我们商量一下。

所以，什么是绿色？什么是生态文明？随着时代的发展，我们的认知要改变，我们不能只做简单的目录管控，我们应该建立负面清单，跟踪效果。

在绿色金融领域，我们的绿色信贷虽然走在世界前列，但是到了今天，我们是不是要从追求数量转向追求质量，争取在质量上也引领世界的发展。我们提出了要绿色的“一带一路”，生态的“一带一路”，不是狭义的绿色，还要更深刻地去考虑生态的问题。因为发展绿色金融的目的是建设生态文明，而非仅仅是把国土绿化就行了。

未来欢迎大家就生态文明与生物多样性与我们深入探讨，再强调一下，生物多样性是生态文明最根本的核心问题所在。

本文系《环境与生活》杂志原创，

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绿色发展的心得篇8

师德是教师专业发展的内在动力，其实践路径体现在师能提升、浸润式德育和融合式学科德育。进阶式师德培养要求对不同发展阶段的教师有不同的培养重点和创新师德培训方式，以提升教师在培训中的主体性、主体意识、主体自觉。

一、师德与教师专业发展

1. 师德在教师专业发展中的动力作用

教师素质结构包括教师的职业理想（师德）、教师的知识水平、教师的教育观念（对学生的期望值）、教师的教育教学监控（反思）能力以及教师的教学行为与策略。其中，教师的职业理想（师德）处于教师素质的核心地位。中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调，在教师队伍建设中要“突出师德”“把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置”。师德是教师在教育事业、教育岗位及其社会地位上的道德规范、道德范畴和道德心理的表现，在教师专业发展中发挥着动力作用。

我自 1992 年从北京师范大学（以下简称“北师大”）毕业到今天在北京市海淀区教师进修学校（以下简称“海淀进校”）任职常务副校长，教龄已满29年。这29年职业生涯中，我做了9年的中学教师、7 年的科研员、13 年的教研员。从新教师到骨干教师，再到正高级教师，从教师培训的接受者到探索者，再到研究者，“师德”始终是推动着我一步一步前行的内在动力。

2. 对职业的理解和价值认同奠定为师之基??

“学为人师行为世范”是母校北师大的校训，它对我为人、为师影响颇大，它让我懂得做教师要不断学习、终身学习，要有扎实学识；做教师要以身示范、言传身教，做学生成长的典范。大学毕业后，我留在北京做了一名中学教师。当时，只是感觉到能在首都北京做教师非常光荣，并未意识到首都教师应有的责任和担当。后来，我被学校推荐参加“我是首都人民教师”演讲比赛，备赛的过程对于我来说是一个自我教育的过程，我对教师职业角色进行了再认识和再定位。我是一名人民教师，人民教师就要有人民的立场，要为人师表、教书育人；作为一名首都人民教师，应当有首善标准，坚定理想信念，为党和国家培养合格建设者和可靠接班人。

从我自身的职业发展来看，我认为如果教师在职前和初入职阶段，能从服务社会的角度理解教师职业的意义，明确教师应承担的社会责任，理解教师职业的专业性和独特性，理解师德是加速自身专业成长、获得职业幸福的内在动力，这些就可以为其后续的职业生涯发展奠定扎实的基础。

3. 师爱是师德之魂

我刚入职做班主任时，班上有一名学生的行为习惯很不好，经常违反校纪，连累班级被扣分，我对他进行了多次教育，但他也没有实质性的改变。当时，我真的喜欢不起来这个学生。有一天，我看到一则征兵信息，感觉他到了部队，会发展得更好些。于是，我就找到了他，跟他说了这个想法。原本以为他会接受，至少是理解我的好意。没想到，等我语音刚落，他就冷冷地回了我一句：“您就是不喜欢我，想让我走！”多少年来，我始终忘不了这个学生当时的眼神、语气和那句话。从那以后我开始思考：我们应该怎样看待学生的成长，尤其是怎样正确看待那些“有待进步”的学生呢？

师爱是师德之魂，教育的发生源自对学生真心的爱。教师对学生的爱应当是“亦师亦母（父）”之爱，建立在“幼者本位”“儿童本位”的教育观的基础上，是没有理由可讲的无条件的爱；同时，师爱也应当是理性之爱，建立在对学生成长规律的正确把握之上，承认儿童青少年世界与成人世界的不同，承认学生是完整的个体，有其独立的存在意义和价值。学生的发展起点不同，存在差异很正常，教师要予以包容与激励；学生的成长是慢慢发生的，不可能一蹴而就，教师要静待花开，信任与守望；学生的发展是循序渐进的，有起伏很正常，教师要持续正向强化与积极暗示。

二、师德的实践路径

1. 师能是师德的外在表现

能否培养出国家所需要的优秀人才，这是衡量师德的根本标准。而“师能”正是培养国家所需要的优秀人才的手段。师能主要表现在教师能力上，如教育能力、教学能力、反思能力、创新教育能力，包含学科育德能力和当班主任的能力。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”师德是教师奉献于教育工作的根本动力，是教师素质的核心成分。教师的知识如何传授，要建立怎样的教育信念，反思机制能否形成，以及外化行为质量的高低，这些主要是由职业理想即师德来决定的。师德与师能具有一致性，师德修养决定师能水平，师能水平是师德修养的外在表现。

师能的提升，需要教师勤于实践、善于反思、终身学习。其中，扎根实践、勤于实践是基础；善于反思是关键，以自己的教育教学工作为思考对象，对自己的教育教学行为以及由此所产生的结果不断进行审视和分析；学习与成长是教师职业存在和发展的基本方式，教师要终身学习，在实践中学习，带着实践中的经验和问题进行学习。

2. 浸润式德育触动心灵

我做班主任时，发现青春期的学生经常和父母闹矛盾，对父母的关心、唠叨以及严格要求不理解，有的还发生了亲子冲突。我认为和谐的亲子关系是最好的家庭教育。于是，我经常在晚总结时与学生分享父母写给我的家书。家书呈现出父母对我的关爱和牵挂，打动、感染了学生，使他们感受到了父母对子女深深的爱，从而理解父母、尊重父母。后来，家长们和我反映，孩子们能够主动和父母聊天、帮父母做家务了。

将德育意图与目的隐藏于载体之中，通过无痕的、潜隐的、浸润式的德育过程，引发情感共鸣，使学生在良好的情绪体验中，不知不觉受到教育。这样的教育方式润物无声、触动心灵，能够产生长久的教育效果。

3. 融合式学科德育解决“进入学科的价值观教育”难题

2008 年，我进入海淀进校从事教师培训工作。在这个过程中，我深刻地认识到，课堂教学是育人的主渠道，课程育人是德育的主要实施途径。但现实情况是，教师学科育人的观念转变不够，忽视学生的思想实际和内在需要，忽视对教材所蕴含的德育要素的深度挖掘。教师在行动上也有困难，缺少学科育人的方法策略，找不准学科德育的切入点，常常出现生搬硬套、牵强附会、“贴标签”的现象。

2017 年，北京市海淀区启动了“绿色成长”学科德育项目，我负责项目的具体实施。该项目聚焦学科育人，深入探索“进入学科的价值观教育”难题，引导教师从“做题”“做事”向“做人”的课堂教学价值取向转变。我们扎根课堂，以课例为载体，采用行动研究的方式，聚焦教师学科德育实施中的难点问题，在试点学校、试点学科先行先试，以点带面，逐步推进。

学科德育是教师根据各学科特点、学段特点和学生发展需求，充分挖掘学科学习中的德育要素，将具体学科知识链接生活实际，形成具有挑战性的学习任务，学生通过多种形式的实践性学习，提升核心素养、实现知行合一的有意义的教与学过程。学科德育的基本原则是以社会主义核心价值观为引领，以核心素养为导向。学科德育的实施基础是把握学科本质，体现学科思想与方法。学科德育的应有形态是教学与德育相融共生，学科教学方式和学科德育要素在具体学习活动中实现有机融合。

各学科有五大共同的德育范畴，即理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，再加上各学科各自具备的独特的德育范畴“x”，整体构成了“5+x”学科德育范畴。学科德育在课堂上的落地须具备四个要素：目标、情境、任务和评价。学习目标要体现素养导向，使学科与德育自然融合；创设真实情境，关联学习与做事、做人；找准迁移关键，设计挑战性的任务；学习评价，促进知行合一，体现核心素养发展进阶。

例如，由海淀进校孙京红老师指导、海淀区五一小学刘莹老师执教的小学二年级数学“调查与记录”一课，其在教材中的情境是“评选吉祥物”，离学生的真实生活较远。教师便设置了一个学生生活中的真实问题情境—“当你上了三年级，你会选择哪种兴趣课”。这个问题是真实的，也是学生非常关心的。因此，课堂上学生积极参与，开展调查与记录。当调查结果出来后，还真有学生因为看到最终的结果和自己的意愿不符而掉了眼泪。真情境带来了真体验，数据有了力量和温度，触动了学生的内心。这时教师适时引导学生要尊重数据，尊重大家的意见。实事求是的科学态度教育、民主公正的价值观教育就这样悄然发生了。

三、进阶式师德培养让育“德”真实发生

教师的育“德”能力是落实立德树人根本任务的关键能力。一名教师从入职之初对教师职业价值认同较弱，到逐步“拥有强烈的教育责任感与使命感，拥有远大的教育志向，拥有浓烈而深沉的教育情怀，把教育当作信仰来追求与行动”，这期间需要教师培训者遵循教师不同发展阶段的规律，根据成人学习的特点，帮助教师实现师德修养的进阶发展。

1. 不同发展阶段教师师德培养的重点

新任教师师德培训的目标是使新教师做到有规矩、守底线，加深职业理解，增强职业认同；对于骨干教师，重点进行教育情感的培育，培育其浓烈的爱学生、爱教育的情感；对于示范型教师，重点提升其教育境界，坚定其理想信念，培养其对教育事业执着追求的教育精神；对于专家型教师，重在提升其教育情怀，培育其引领教育改革的使命感。

2. 创新师德培训的方式

传统师德培训以听报告为主要形式，单向的输入使得教师被动接受，心动而不行动。师德培训低效或无效的重要原因是培训中教师的主体性、主体意识、主体自觉缺位。因此，需要根据成人学习的规律和教师学习的特点，创新师德培训形式，让教师从被动走向主动参与和实践。

（1）师德实践活动

新教师对于师德培训存在“不愿意听、听了不信、信了不做”的问题，面对这个难题，我们创新师德培训的方式，开展师德实践活动，将新教师带入真实的工作场景，将培训内容转化为可观察、可体验、可感受的鲜活事件、人物、环境资源，使教师在充分参与的过程中获得个体经验，达到提升认识、转变观念和态度的目的。比如，我们将新教师带到了寄读学校，带他们了解寄读学校教师每日陪吃、陪住、陪学习的真实生活；我们把新教师带到了培智学校，当他们看到培智学校的教师脸上还有被学生伤过的疤痕后，他们会像培智学校的教师一样蹲在地上，帮学生系鞋带、整理服装；我们把新教师带到了海淀区第四实验小学，他们给杜丽丽烈士雕像献上花圈，含泪聆听烈士生前的事迹。师爱融化了新教师的抱怨，师爱约束了新教师的言行。

（2）浸润式实践型专题研修

浸润式实践型专题研修是指学习者沉浸于真实的学习环境之中，通过角色体验、操作实践，获得直接经验，耳濡目染感受品质习惯，并通过持续跟进，迁移应用，改进行为。比如，我们充分利用中国科学院（以下简称“中科院”）的优质资源，针对科学骨干教师开展浸润式实践型专题研修（见图 1）。教师们走进中科院，在与科学家近距离的接触中了解了学科前沿，感悟到了科学精神，体会到了科教兴国的真正含义。

一位参加研修的骨干教师写下了感言：我们走进科学家研究的真实课堂，这个真实的课堂不仅指科学研究的真实环境，还有我们真实的体验，以及科学家真实的科研情怀的传承。在真实的课堂体验中，我们不仅对核心素养有了新的认识，更体会到了科学家牢记于心的时代使命、家国情怀、责任担当和对事业的坚韧执着。在今后的工作中，我们要将这种精神传递下去。

（3）“教育家情怀”培育课程

2018年，海淀进校成功申报教育部“国培计划”名师领航工程。名师领航工程是要将“专家型教师”培育为卓越的“教育家型教师”。我们重视学员的思想修为，以“教育家情怀”为主线，通过党小组活动、师德实践活动、专题讲座、工作坊等多种形式，使学员以立德树人为己任，不断坚定教育理想，树立大教育格局，引领教育改革。名师成长工作坊是“教育家情怀”培育课程的特色课程之一。我们走遍了名师学员所在的地区，通过工作坊的形式，探寻名师成长轨迹，提炼名师特质，挖掘了“心中有爱，心中装满了学生”“眼中有光，总能发现学生身上的闪光点”“平等对待学生，尊重每一位学生”“认真做好每一件事，坚持不放弃”“不断把自己逼得走投无路，不断突破自己”等名师成长的“密码”。在这个过程中，参与工作坊的教师受到了生动的师德教育，名师自身的思想境界也得到了再升华。

教师从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的伟大事业，师德是教师素质的核心，是教师专业发展的根本动力。

文章来源丨《中国教师》杂志2021年第9期，原标题为“师德：教师专业发展的内在动力”

作者系 |北京市海淀区教师进修学校常务副校长

来源：中国教师

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