欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

二、精益求精，追求卓越

在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研英语，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。他订阅了《中学物理》《中学物理教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。他还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方积极性高，课堂气氛活跃

三、率先垂范，身教感染

在教育学生时，他常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。五年来，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。他多次组织同科老师讨论教学，交流教学体会，尝试革新教法，并将好的做法、经验，不断总结推广。工作几年来，他带动全年级教师大胆实践，充分发挥优秀教师的引导示范和辐射作用。

五、爱的奉献，硕果累累。

“爱”字当头，“责”字为重。他热爱教育，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，他辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位教师美好的心灵。如果说学校是他生命中成长的沃土，那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。他深知作为一名优秀教师，是学校工作构架的一根支柱，他以对人民的忠诚、对教育事业的热爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自己的“做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。

五年来的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。

全国教师先进事迹篇2

爱满天下的教育情怀让她青春永驻

20xx年全国模范教师、温江区通平小学教师张春蓉

温江区通平小学教师张春蓉，20xx年来一直扎根温江区偏远的通平小学，担任了20xx年少先队大队辅导员。

多年来，张春蓉担任通平小学总辅导员，并先后担任语文、数学、音乐、品德等学科的教学。面对繁重的工作，她从不抱怨，均是高效率地完成。她在挖掘德育资源，拓展发展空间的农村小学德育工作新理念的指导下，用心地探索德育工作的新途径和新方法，总结出了创设多元岗位，自主参与体验的德育工作新思路。近年来，为打造学校德育工作特色，又开发实施了流动小班主任班级管理的德育微课程，更有效地促进了学生能力的发展和良好品行的形成。她还特别关注学困生和留守儿童问题，撰写的论文《农村学困生的成因分析及转化策略探究》获市一等奖，并入选成都市小学德育专委会年刊。她还撰写了4份关于学困生和留守儿童现状的调查报告，关心学困生和留守儿童。

张春蓉多年的教育工作，完成了从青涩到成熟的历练。在家庭与学校的衡量中，她欣然选择了后者，她以校为家，爱岗敬业，现在她的女儿也是一名教师。她对学校有着无限的关爱，每天总是第一个到校，忙着看卫生、看安全、看秩序;她又总是最后一个离校，师生安全离校了，她才放心离校。作为学校总辅导员，她像慈母般地关心着老师的成长，关注着学生的发展。她分管学校体育艺术、品德心理教研组，在她的精心指导下，教师不断成长，先后有7名教师成为区级以上优秀教师。张春蓉负责温江区上片学校德育组工作，先后组织片组调研、班主任技能大赛、心理健康教育研究等工作，撰写的调研报告《农村小学生零花钱的调查及对策研究》获成都市德育专业委员会一等奖。

了解学生的生活和思想情况，是搞好德育工作的前提。张春蓉经常利用休息日走访社区，宣讲教育政策，交流对孩子的教育;走访弱势群体家庭，为贫困的学生捐钱送物，跟智障学生家长交朋友，让他们重拾信心，点燃他们对生活的希望。

张春蓉先后担任语文、数学、音乐、品德、心理等学科的教学。教育教学成绩一直名列片区第一名。学校工作哪里需要，她就主动出击，有时尽管身体状况不好。在担任品德与生活教学中，她根据低年级学生爱画、爱写、爱说的年龄特点，指导学生完成成长记录袋，在成都市调研中受到检查组好评。她还自觉把教育教学理论运用到实践中，不断反思，并把教学经验写成论文多次获市区级奖。

近两年来，通平小学乡村学校少年宫建设，她主动投入工作，放弃了节假日、寒暑假休息时间。从器材的选购、功能室的维修、社团的组建、老师的聘请、资料的整理归档，她都亲自指挥参与，希望能给孩子们提供更好的活动空间和条件。

生命风华，岁月沉香。如今的她，尽管两鬓斑白，但爱满天下的教育情怀让在教育战线的她青春永驻。

全国教师先进事迹篇3

xxx，中共党员，xx市xx班主任工作室学员。“每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。”是她的育人理念。近二十篇论文在省、市、县获奖，曾多次获得县优秀辅导老师、优秀党员、五星级党员，校十佳班主任、幸福教师等荣誉称号。

科学上说，最适宜人体的温度是在二十五度到二十八度之间，而十年班主任的经历教会我的，则是要给孩子们多一点点关心，多一点点温暖，所以我最喜欢的是三十度，比人体适宜温度高一点点，用我的“三十度”去陪伴、呵护每一个孩子。

我们班有个脆骨症的孩子——小沈同学，他不能和其他小朋友一样正常行走，一不小心就会骨折，四年级的一个学期，他都没来上学，期末考试他是趴在床上艰难写完的。

这个学期，在大家的支持下，他能站起来走几步路了，为了不让肌肉萎缩，他每天坚持自己上下楼梯、上厕所，看着他瘦小的身躯，同学们自发组成保护小队，每天护送；为了不让他错过每一次的升国旗，我们走慢一点陪着他；运动会上，有他呐喊助威挺立的身影；国旗下诵读，他自信地展示他的诵读成果；他的.优秀习作，我让他大声朗读；他的声音好听，歌唱比赛我让他担任领唱，一展歌喉，迎来满堂彩。一片绿叶也会摇动春风，一缕阳光亦会照亮心田。我希望我的点滴浇灌能温暖小沈，带来春意。

在“读书伴我成长”活动中，我们班的孩子共读一首诗、一篇文章、一本书。不光小沈同学，我们班还涌现了很多如“李白浪漫主义师派”，“曹文轩作品迷”“动物小说我最棒”等团体，孩子们共同探讨，学习、模仿、朗诵、表演、评比，为自己的团队出谋划策。从每周新闻播报到每日新闻播报，从四位发展到全班，以老带新，使每个同学都能有机会自信地站到讲台前展示自己。

春节剪“福”字，贴福字、写春联，送春联；元宵节猜灯谜；清明节缅怀先人先烈；毕业季毕业典礼，感恩母校放飞梦想。蔬果种植、菌种培育、风信子展示、“我是小农艺师”等活动使班级生活充满趣味，让孩子们像成长在乐园一样幸福。

我很喜欢这样一句话：你教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界。我愿用我的无数个比生命温暖一点点的“三十”，呵护孩子们的成长，期待着他们灿烂的明天。

全国教师先进事迹篇4

作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。

左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。

我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。

我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。

左相平老师说得好， “ 我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。 ”

要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现 “ 以学生为主体，教师为主导 ” 的教育理念的能力。

我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢？因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。

当然一个学校的`教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学成功不只是因为他的教学能力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合教师们的能力尽量发挥的理念呢？

比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。

如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。

我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蜡烛精神永不朽！

全国教师先进事迹篇5

史xx，六盘水师范学院现代教育技术中心网络管理部主任、网络工程师、机关第四工会主席、现教中心支部组织委员。主要负责学校网络信息化规划设计、运营管理和网络安全工作。多次被评为“优秀共产党员”“优秀党务工作者”。

追光路上的奋斗者

2010年贵州大学科技学院毕业的史xx，没有第一时间去选择从事关于本专业的工作，而是在贵州省清镇市参加了“三支一扶”志愿者服务，在为期一年的服务中，由于工作表现突出，被评为贵阳市优秀大学生志愿者和清镇市优秀大学生志愿者称号。2011年11月进入六盘水师范学院工作后，他积极探索、学习实践，在自己的岗位上兢兢业业地努力奋斗着。主持过校级项目《六盘水师范学院教师网络安全意识现状及对策研究》，参与《六盘水科技信息服务云平台》和《基于互联网+山地旅游的乡村旅游云平台设计及实现》2个项目，发表论文2篇。还多次被评为“优秀共产党员”“优秀党务工作者”。

每一份荣誉背后都隐藏着无数辛勤与汗水，史xx也不例外。在做志愿者那段时间里，他基本上没有接触过网络方面的知识，有将近一年的“空窗期”，之前在学校里学的知识也不能立即转化到实际中，且当时学校正处于发展时期，没有任何经验可以借鉴。在缺乏网络技术知识、缺乏设备、缺乏技术人员的情况下，他感到力不从心，于是开始了漫长的自学之路。前路漫漫，任重而道远。他没有畏惧这些困难，坚持通过各种方式克服困难，以学习考证促进自己对网络学习这项工作的推进和专业知识的学习。不懂的就向老同志请教，并积极利用网络平台进行知识的补充，向各设备厂商工程师学习，一步一步积累起了网络知识。经过不懈努力，2011年11月通过了全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，获得了网络工程师资格。从刚开始的“网络菜鸟”到数字化校园一期、二期的设计规划，视频监控一期、二期网络规划，数字校园广播的建设，网络安全监控和保障，施工管理、运行维护、网络安全等。现在，学校里没有谁比他更熟悉所有网络设备的`安装位置和网络配置，但是他依然没有停止学习的脚步。工作的同时，还在积极准备关于网络规划设计师的考试。他说：“学习是永无止境的，尤其是我们这个行业，网络信息技术更新迭代快，只有不断的学习，将学习知识运用到工作中，在工作中又不断学习，才不会被社会淘汰。”

如今，学校的智慧化校园前期规划准备工作正在进行中，他详细的跟着做各种系统和网络的调研，确保规划做到超前领先。学校各信息系统建设、云桌面多媒体教室、维格和录播教室等网络的规划和技术支持都少不了他的身影。

网络安全的守护者

“老师，我们这里的电脑有问题，麻烦你过来帮忙解决一下？”笔者到史xx的办公室才刚刚坐下，还没来得及交流，史xx就接到了学院老师打来的电话，为了保障教学安全，给我们打了个招呼他便带上工具急匆匆的走了。

由于工作需要，他不管到哪都会随身携带一台笔记本电脑，这也成为了一种习惯，因为他得随时准备着远程处理学校网络出现的各种问题。对史xx来说，他早已习惯了这种东奔西跑，早出晚归的工作状态。现教中心网络部工作人员丁文杰说：“史老师是一个非常认真负责的人，但凡有事他总是第一个冲到前面。还很照顾我们这些新来的同事，不厌其烦地手把手的教我们。”史xx说：“我一般不会轻易放下手中的电脑，即使有事放下，我也会确保在五分钟或十分钟以内能拿到电脑，及时处理工作上的事情，因为如果不及时处理那就有可能会导致其他人的工作无法完成。”

工作中，史xx以保障网络和服务好广大师生为己任，发挥了不怕苦不怕累的精神，更是“5+2”“白加黑”地工作。很多人都开玩笑问他“你怎么老是加班呀”，他总是笑着说，“因为能力欠缺，需要加班加点才能完成负责的各项工作”。近年来学校各方面飞速发展，网络设备也从他刚接手的30多台到如今的3000多台，服务器从当时的3台发展到今天的130多台，从1000个信息点接入到如今的22000多个信息接入点，中心机房日常维护、各服务器及应用系统的维护等工作量翻了10倍以上。在晚上十一二点接到维护电话是常事，但凡看到教职工在工作群里咨询和请求帮助，他都会很耐心地回复。因为经常加班到很晚，门卫和他都成了老熟人，每次开门时，门卫都会开玩笑地说：“又加班了，辛苦辛苦”。为了保障大家工作时间能正常用网，史xx很多时候都是利用晚上的时间对网络进行维护。

现教中心主任左红卫介绍，史xx是一个积极上进的人，学习上也很认真，能吃苦，作为网络安全的负责人，他总是站在最前线，带领着大家不断努力。

教书育人的教育者

史xx不仅是学校网络安全的守护者，同时他还是为学生传道授业解惑的教育工作者。作为一名计算机老师，他以立德树人为教育理念，以学以致用为教学目标，通过言传身教让学生们学会思考、学会学习、勇于实践。

古语说：“授人以鱼，不如授之以渔”。教学中，他注重培养学生善于思考和学习方法的能力，将晦涩难懂的学科知识以深入浅出的道理讲解出来，使得枯燥无趣的学科知识变得浅显易懂。同时，他将课堂和实践相结合，通过边讲课边实践的方法让学生们边思考边动手，把单一的课堂变得生动而有趣起来。课堂上，史xx还经常把终身学习的理念灌输给学生。学生遇到不懂的问题，他会耐心仔细的讲解，如果遇到他也不会的问题，他就会认真学习后，再向学生们讲解。他说：“我们这个专业是需要不断吸取新知识的，只有不断的学习才可以跟上社会的脚步，所以我希望他们在以后也不要忘了继续学习”。

日常生活中，史xx也在力所能及地帮助学生。史xx回忆，之前有一个学生因为自身基础比较差，连网址在那里搜索都不知道，就主动找到他，希望能帮助他。了解到学生需求后，他只要有空就去指导学生，现在，他指导的学生已经能熟练的运用各种知识技能了。

作为一个老师，他说：“不仅仅只是把知识传递给学生，更重要的是让他们学会用知识去解决问题。”

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