2011年，彭主任出版了长篇纪实散文《娘》，感动了亿万读者，引发了全民对母爱、亲情、孝道的审视和反思。《娘》成了各大机关、企业、学校、军营甚至监狱服刑人员的亲情教育读本，被誉为中国版高尔基的《母亲》和卢梭的《忏悔录》、中华民族孝道的《圣经》。签售时甚至出现了万人空巷、26名警-察维持秩序的震撼场面。今天，让我们通过彭主任的讲述，来感受这部亲情文学的代表作，品读这部天下儿女不得不读的经典。下面有请彭主任为我们作“天地娘亲”讲座。

刚才，彭主任充满深情地回忆了自己的亲身经历，为大家立体地呈现了一位可亲可敬的母亲，其语言朴实，故事感人，情感深沉，生动地阐述了什么是“娘”，什么是“孝”，什么是“孝道”。听了彭主任的讲座，使我们更加深刻、全面地领悟到了孝的内涵、孝的本质、行孝的方式和尽孝的急迫性。我看到，在座的很多老师都泪水盈眶，想起了自己的父母。我提议，让我们再次以热烈的掌声，感谢彭主任为我们作的精彩报告。

孝道是家庭生活的重要组成部分，孝亲敬老，责无旁贷，时不我待。希望在座的每一位老师都能将中国的传统文化，尤其是孝道文化，渗透到以后的教育教学中，践行到日常的生活中，做一个弘扬孝道文化的好老师，做一个恪守孝道的好儿女，不让子欲养而亲不待成为永远不可弥补的遗憾。

今天的报告会到此结束!下面，让我们用热烈的掌声欢迎彭主任签名赠书。

文化启动仪式讲话稿篇2

各位老师、同学们：

上午好!

今天我们在这里隆重举行“中华传统文化进校园”活动启动仪式，目的只有一个，那就是：读千古美文，承中华文明，做少年君子!

老师们，同学们，我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因，博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，儒家经典《三字经》、智慧经典《易经》、天人合一的《中庸》、四书之首《大学》、被誉为“东方圣经”的《论语》、还有《弟-子规》、《百家姓》、《千字文》等等……一首首、一篇篇国学经典、千古传唱向我们走来!唐，是诗的故乡;宋，是词的归宿;元，是曲的巅峰，走进古诗文的世界，聆听着圣人的教诲，追慕着道德之源。我们明白了什么是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情;什么是“白了少年头，空悲切”的珍惜;什么是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达;也让我们感受到“随风潜入夜，润物细无声”的喜悦;“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的勃勃生机与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽。诗里有画，诗里有歌，诗里有苦，诗里有乐，诗文在向我们诉说……今天，就让我们一起走进古诗文的世界，去用心聆听那悠远的心境……

儿童时期是人一生中心灵最纯净、记忆力最好的时候。在此阶段接触最具智慧和价值的经典，可以奠定同学们一生高远的智慧和优秀的人格基础，成为一生不断消化、理解、受益的文化根基。孩子们，“腹有诗书气自华”，诵读、涵咏古诗词，不仅可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，还能陶冶我们的情操，提高我们的文化品位和审美能力，使你们从言语举止，行为习惯、内在修养、内在气质上都能够得到提升，所以，我校要把这项活动扎扎实实地开展下去，在这我给老师和同学们提几点要求和希望：

1、在活动的落实上，我们通过学校统一安排和班级落实督促相结合的方式，各语文老师要让学生坚持天天吟诵，根据年级和学生年龄等实际情况制定恰当的诵读量。

2、把诵读融入早读和课前准备时，同时，还可以结合书法练习，将当天吟诵的经典、古诗词，通过书写加强记忆。

3、各位教师也应该坚持诵读经典诗文，与学生同背经典诗文，提升自己的国学素养。

老师们，同学们，愿我们城西小学师生齐诵经典，畅游国学经典殿堂，感受泱泱中华魅力，在共同阅读、共沐书香中得到美好的文化滋养，让书香伴随我们一路远行!我们坚信，今天的启动必将迎来明天的收获。让我们共同祝愿——中华经典，绽放校园!

文化启动仪式讲话稿篇3

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！

在枫叶点燃激情，校园处处又见红叶的浪漫季节；在xx高中刚刚顺利通过陕西省示范高中初验的时刻，我们xx高级中学师生，今天满怀喜悦的心情，齐聚学校大操场，隆重举行第九届校园体育文化艺术节，一同分享体育的激情，共同沐浴艺术的芳香。在这里，我首先代表学校向长期以来关心支持我校工作的区教体局领导和培新小学的领导老师表示热烈欢迎和诚挚的谢意，向为筹备这次校园文化体育艺术节付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢！

学校体育文化艺术工作是党的教育方针的重要方面，是素质教育的重要组成部分，它对于提升学生人文素养，强健学生体魄，培养学生坚韧顽强的意志品质、良好的的合作意识和爱国主义精神都是具有独特的作用。我校体育文化艺术教育工作在新课程理念的指导下，树立科学文化观和终身体育意识，倡导人本主义思想，以人的发展和需求作为发展方向，以人文第一，健康第一，素质第一为目标，将“一切为了学生的发展”作为教学工作的出发点和归宿，积极打造绿色校园、人文校园、书香校园、和谐校园、高品质校园，成效显著。

我们已成功举办了八届体育文化艺术节，今年的体育文化艺术盛会其规模为历届之最，档次为历届最高。从素质教育展示晚会开始前后历时近一个月。10月12日精美的晚会，有舞动青春的旋律，有唱响美丽的歌喉，有诗歌大赋的朗诵，有古筝书画才艺的展示。上百演员的精彩演出，两千多学生的倾情配合，整台晚会震撼了包括省教育厅专家在内的所有人。体育强健体魄，艺术聚集精神。将艺术与体育巧妙对接，将素质教育进行到底，就是我们这次体育文化艺术节的主题词。

青春似火，激情飞扬。体艺节是一个舞台，在这里，我们全体师生将充分发挥自己的潜能、尽情展现自我的风采;体艺节是一座桥梁，它连接着你我他，让沟通更自由更通畅;体艺节是一扇窗户，让我们汲取更丰富更广博的知识，接触到更缤纷更多彩的世界。体艺节是属于我们xx高中师生自己的节日，我们老师一定会以身作则，做好榜样，希望同学们积极参与，认真对待，在运动中点燃快乐，享受健康。

下面，我就本次文化体育艺术节，提几点要求和希望。

1、全体师生，要严格服从大会安排，严格遵守赛场纪律，确保本次体艺节安全工作万无一失。

2、全体裁判员，要认真履行职责，公正公平裁决。

3、希望全体运动员，赛出风格，赛出水平，争创运动成绩和精神文明的双丰收。衷心希望全体师生们要以这次体艺节的开展为新起点，增强体育锻炼自觉性，热爱艺术，快乐学习，终身体育，健康一生，幸福一生。

xx高中拥有“高度凝聚、高度和谐、高度奉献”光荣传统，秉持明礼、亲学、敢为的核心理念，我们有充足的理由相信，xx高中第九届校园体育文体艺术节必将是一个继往开来、别开生面的体育文化艺术盛会，让我们共同祝愿本次体育文化艺术节获得圆满成功!祝xx高中的各项事业与时俱进、蒸蒸日上!

谢谢大家！

文化启动仪式讲话稿篇4

老师们、同学们：

大家早上好！

在这春意盎然，鲜花盛开，充满生机和活力的日子，一年一度的校园文化艺术节的帷幕悄然拉开，在这里，我代表xxxx市第一中学大学区宣布，第十届“育桢杯”校园文化艺术节正式启动。

本届“育桢杯”校园文化艺术节的主题是：“放飞理想翅膀，展现青春风采”。活动的原则是：“全员参与，创新环保，协作共享，突出特色”。开展的文化活动包括科技、体育、阅读、戏剧、社团、综合实践等六大类20多项活动。科技类活动内容丰富、形式多样，重在培养学生的创新意识和实践能力，突显学科价值与魅力，激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，在课程建设中的探索与实践中，提升学校的办学品质，为内涵发展、特色发展注入了新的活力；体育类活动将全面展示同学的青春活力、拼搏精神和团队精神；读书月活动引导广大师生多读书，读好书，形成浓厚的读书氛围，提高广大师生的人文素养，促进学校“文明书香校园”建设；戏剧节活动能激发学生对文学的热爱，提高学生的文化素养，陶冶学生的理想、情操。徒步城墙、研学旅行等综合实践活动将拓宽同学们认识社会、认识历史、认识自我的途径和空间，提高同学们的人文素养和综合素质，激发同学们的爱国热情和社会责任感；综合素质展示活动将全面展示大学区师生的文化成果，展示学校“幸福教师、快乐学生、卓越学校、和谐发展”的办学理念，促进同学们身心健康发展，磨砺同学们的意志品质，提高同学们的团队意识和合作能力。

同学们，校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的.呈现。举办校园文化艺术节，目的在于通过丰富多彩的活动，展现学校文化建设的丰硕成果，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现同学们积极向上的精神风貌，营造浓郁的文化氛围，为每一位同学提供一个展现自我的舞台，提升学校的办学品位，提高学校的社会影响力和社会美誉度！

同学们，彰显文化魅力的帷幕已经拉开，希望同学们以饱满的热情投入到各项活动中去，用激情去创造，用行动去证明，用精品去展现，用你们智慧的双眼去发现真、发现善、发现美；让每位同学都能成为校园文化节各项活动中上一个个跳动的音符，奏响一曲曲美妙动听的校园乐章;让我们的校园，时时飘荡着快乐的歌声，处处散发文化的芬芳，始终洋溢着蓬勃的朝气。

同学们，“一支独秀不是春，百花齐放春满园”，在这大好的年华，在这美妙的时刻，同学们搂起袖子，挽起胳膊，加油干吧，团结协作，奋发有为！让我们共同期待本届“育桢杯”校园文化艺术节异彩纷呈的精彩画卷，共同观赏百花齐放的满园春色，共同谱写青春中国绚丽多彩的华丽乐章！

预祝本届“育桢杯”文化艺术节活动取得圆满成功！

谢谢大家！

文化启动仪式讲话稿篇5

今天站在这里，我感到既惭愧又兴奋。惭愧的是，我从十岁开始背诵《三字经》到现在接触传统文化也不过区区十年功夫，和真正的大师相比，是蜉蝣和大鹏鸟的差别。然而令我兴奋的是，年轻的我尚有充足的精力和热情去恣意遨游，在传统文化的精神海洋里乘风破浪。

我非常感谢首都师范大学给我们这样的大学生提供了十分舒适的环境和便捷的渠道，北一区的图书馆可能没有想象中那么宏伟，但是你一进去，首先引入眼帘的就是一排排厚厚的《传世藏书》，满满排了三个柜子。

我认为“典籍”便是传统文化走进校园，走进我们大学生活的第一通道。我专门了解过身边的同学对于传统文化的一些看法。有的同学会直接将“传统文化”等同于“文言文”。其实这也是我小时候的想法。这种理解看似简单粗暴，但其实有一定的道理。没错，进入大学之前的我们，基本上都是从课本教材里面学习一些零星的传统文化文本，为了应付考试也根本无暇思索背后的精神。而一旦进入大学，也有不少同学对“之乎者也”的古文嗤之以鼻，总想赶紧摆脱。

面对这样的现象，有人痛心，也有人痛斥，但我觉得，时代的浪潮会把所有的泥沙都淘洗干净，只要是金子总会发光。只要有像在座各位一样热爱传统文化的人存在，我相信我们的民族精华就有希望薪火相传。我身边就有一个非常典型的榜样，他是我们文学院师范班的同学，熟读四书五经，信手拈来完全不是问题。

一开始大家会觉得他就是个书呆子，平常也不怎么说话，走路飞快，人称“小马达”。但是在我和他交流，或者说“辩论”之后，我就完全被他的修养所折服了，这个看起来瘦瘦弱弱的书生完全有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的抱负和气魄。也是因为他，让我对传统文化有了新的认识。它不是我们学习中的垫脚石，而是不可或缺的，值得我们反复咀嚼的精神食粮。

除了文化典籍之外，“活动”是传统文化走入大学校园的另一个重要的渠道。相比于高小的学生而言，大学生无疑有更多可以自由利用的时间。在这里，我想和大家分享一下我的一些亲身经历。除了参加一些校内组织的活动之外，通过老师的介绍，我还参加了一些社会上的有关传统文化的活动。比如说书院中国的一些有关茶文化、古琴文化的雅集和四维通慧书院的讲座和游学。现在社会上传播传统文化的法人组织有很多，“四维国学”是我个人认为当中做的最得比较成功和有特色的。

“一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。”主席在北大师生座谈会的讲话中提到“传统文化”四个字多达五次，所引用的传统文化文本更是超过二十余条。我们是谁?从哪里来?又要到哪里去?这堪称世界上最难的三个哲学问题几乎都可以在我们的传统文化里找到答案。

我们本自具足如此优厚之文化资源，怎能坐而废弃?因此最后，我想根据自己的亲身经历，斗胆以鄙人之见阐述我对“传统文化走进校园”的四点建议：

第一，沉下来。我认为大学生首先要具有敏锐的眼光和前远的意识，这就要靠积累和沉淀，一边从阅读中积累，一边从活动经验中沉淀。从下往上打基础。也就是主席所说的“勤学”和“明辨”。

第二，走进去。身处校园之中的我们，不能两耳只闻窗外，一心只读圣贤，必须先有勇气走进社会去实践。扩大自己的经验范围。在这个环节，是否能做到“修德”和“笃实”往往决定了一个人价值的高低。

第三，选出来。根据自己的理解，从浩浩文献中挑选出自己认为最精华的，最经典的传统文化书籍，同时继续进行积累性阅读以达到效益最大化。

第四，升上去。在体验古人的传统精神，吸收传统文化的高维能量之后，我们大学生就要借此提高自己的文化精神水平。我始终坚持，传统文化对我们来说不是一块垫脚石，而是我们不可缺少的养料。

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