文章从老老鼠发现小白开始，地包天为寻小白随笑猫与老老鼠来到了绿狗山庄，不幸的是在绿狗山庄中地包天意外失踪，因此揭开了一个秘密-----一个有怪癖的雕塑家为了完成一百件绿狗雕塑，为了追求自己的艺术个性，强行剥夺了一百只狗的自由，将一百只狗的`毛染成绿色，还残忍的给这些狗做手术，在它们的耳朵里埋上钢丝，强行让它支楞起来。最终，我们的主人公笑猫，以及心地善良的老老鼠，用自己的能力解救了这一百个无辜的生命。

这是一本捍卫自由的书，为了这一百只狗的自由，而在现实生活中它更是捍卫着所有动物的自由，替它们申诉，申诉人们为了观赏以及娱乐，仅限于它们在笼子里，仅限于舞台上，仅限于人们的家中，无所事事的过日子，更重要的是失去家人……

其实这不仅限于动物，我们的生活中不少有像雕刻家一样的人，他们自私自利，为了自己的利益，甚至只是一时的快感不顾别人的快乐，擅自作出决定，因此这就需要有人来捍卫。所以，在这本书中并不缺少正义，马小跳和他的几个朋友，捍卫了它们自由生活的权利，用一辆带蓬的婴儿车，载着它们到医院里治疗。

文章以老老鼠的话来做总结：“说到那个雕塑家，以世俗的眼光看，他算得上是一个有追求的艺术家，一个成功的艺术家。可是，他为了自己的成功，强行把一百只狗关在绿狗山庄里，强行改变他们的样子，让他们失去了原来的生活，他的成功以毁掉一百只狗的自由为代价。”

在我们的生活中正是如此，所以，请记住“捍卫自由”！

池上日记读后感篇2

关于朱尔多的书，我有好几本，《小屁孩日记》里的主要人物也是朱尔多和他的同学们，我非常喜欢朱尔多。在《朱尔多世界上最麻烦的男孩》里我最喜欢的故事是“泥巴大侠”和“健忘的爸爸”。

“泥巴大侠”讲的是，朱尔多带着一身被晒干的泥巴壳去上学，他会帮汉堡包老师维持纪律，有人很挑衅，在自习课上故意走来走去，泥巴大侠吹了一口气，他就开始不停的打喷嚏，不停的揉眼睛，那是因为他身上有太多的尘土，一吹就起灰了。他还可以让不喜欢跑步的女生累得像刚刚追完兔子。为什么呀？那当然是因为他全身都是泥巴，被他追上可能会得到一个大大的泥巴拥抱。有人想报复他，就让他被淋成了落汤鸡，身上的泥巴少了一半，可是不久他又回来了帮汉堡包老师维持纪律了，可汉堡包老师一点儿都不喜欢他，最后他变成了蜜糖大侠，那是因为他和汉堡包老师进行了谈话，汉堡包老师认为他应该变成香喷喷，甜蜜蜜的大侠。

“健忘的爸爸”讲的是，朱尔多想要一本漫画书，爸爸却忘得一干二净，第二天有很多陌生人提醒爸爸要给朱尔多买漫画书，这是因为朱尔多在爸爸上班前给了他一个大大的拥抱，在他背上拍了拍，这一拍不要紧，没想到朱尔多居然在他爸爸背上贴了张纸条，上面写着：“请提醒我爸爸别忘了给朱尔多买漫画书。”你说这个故事好不好玩？

朱尔多太好玩了，他淘气不说，还很聪明，净干些稀奇古怪的事情。

妈妈的话：感谢喆妈公益阅读给的这次机会。小屁孩系列一直都是女儿最喜欢的，因为是注音版，也因为内容有趣，《小屁孩日记》是第一套女儿自主阅读的读物。在此强烈推荐给1-2年级的小朋友。

池上日记读后感篇3

我们亲爱的安妮小姐如果能够活到战争结束的话，我敢打赌世界上肯定又会出现一位优秀的女性作家或是记者。可惜，上帝太过喜爱他的这位聪慧而美丽的“选民”了，在安妮15岁时就将她带去了天堂。

通过阅读这本书，让我了解到一个少女的内心竟然是如此得丰富多彩。在书的前半部分中，描绘了一个真实的青春期少女和她家人的关系：她与母亲关系交恶，更深爱她的父亲。甚至，在书中称呼父亲为“甜心”。这完全符合同样生为犹太人的弗洛伊德先生所提出的“俄狄浦斯”情节。而后半部分则主要是在讨论宗教、艺术、哲学、人类的本性这样深刻的主题。这使我十分震惊，这真的是出自一个少女的手笔吗?怪不得曾经有学者质疑这部书是由成年人润色过的。但从整部书的连贯性来看，应该是完全出自安妮本人之手无疑的。后来的笔迹鉴定专家也证明了这一点。以我的理解是，在极端恶劣的状态下，一个人的内心会疾速成长。

我们迷人的安妮小姐，在14岁时就开始广泛阅读严肃文学类、艺术类、哲学类、历史类等书籍了。这点让在下十分羞愧，想想我14岁时还沉浸在低劣的漫画中无法自拔。而且，通过她的介绍我还发现了一个现象，那就是和她一起躲在密室的另外7个犹太人，无论是年长的还是年幼的，无一例外的都对阅读很痴迷。即使是在那种恶劣的、艰苦的生存条件下，也无法改变这一点。

犹太人经常自豪地宣称他们是“上帝的选民”。其他民族的人们虽然很不服气，但也不得不佩服犹太人在各个领域所取得的成就。有的人把这种情况归结为犹太人智商高超，由于在下不是这方面的专家，所以不好妄下定论。但可以肯定的是，对于读书地热爱，是他们取得那些伟大成就的重要因素之一。我们的安妮小姐正是由于继承了这一优良传统，才能写出闻名世界的《安妮日记》来。

珍爱生命，拒绝战争。希望安妮的悲剧不要再次上演了。

池上日记读后感篇4

最近，读了陶行知先生的《陶行知教育名著教师读本》，读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远!

首先，学生从小学到中学到大学，十六年的教育下来，等于一个吸了烟的虫;肩不能挑，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试，到了一个大学毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。大学毕业就进棺材，这叫做读书死，生活教育不教学生自己吃自己，而教学生做人。生活教育反对杀人的种.种考试，教人读活书、活读书。

由此，作为一名教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。俗话说：“活到老，学到老。”现在的社会日新月异，我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢?答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。”

作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才!

池上日记读后感篇5

我喜欢看《笑猫日记》系列，这几天，正在看《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》。

这本书讲了一个爱和感动的故事：笑猫为了治好心爱的虎皮猫的耳聋，去遥远的群山中去寻找生长在晶莹得如同蓝宝石般的蓝山上的蓝色兔耳朵草。

在寻找蓝山的过程中，先是遇到了一只巨大无比的山蜘蛛。山蜘蛛用网网住了笑猫，要把笑猫当成早餐吃掉，，笑猫恳求它让自己做完一件事情再吃掉自己，山蜘蛛给了它机会让它讲完了自己和虎皮猫的故事，这个故事感动了山蜘蛛，山蜘蛛就放了它。

接下来，笑猫又遇到了母老虎，母老虎把它当成教育三只小老虎的工具。笑猫又跟母老虎讲了它的故事，母老虎也被感动了，把它放走了！接着又遇到了公花豹、湖怪，和前面一样，它们也被笑猫的故事感动了，都纷纷放过了笑猫（动物们真是很可爱）。

最后，在猫头鹰的帮助下，笑猫成功地采到了唯一的一棵蓝色兔耳朵草。

但是，在回去的途中，蓝色兔耳朵被贪吃的兔子给偷吃了！）

笑猫心灰意冷。绿毛龟告诉它只要心中有爱，一定会感动上苍的。笑猫受到启发，就一直跟虎皮猫说话。几天后，它发现这方法真的有用——虎皮猫能听见了！

读完了这本书，我知道了：爱能出现奇迹，可以感动枯树，使“枯树发芽”，能够感动铁树，所以“铁树开花”。其实是只要有爱，也不要轻易说“放弃”，只要有一丝希望，就要去坚持、去努力完成，就一定会达到自己的目的。

池上日记读后感篇6

“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话一直流传至今，每当我听见它就想到了我读的《雷锋日记》。

雷锋是个孤儿，被六叔奶奶从小养大的。他的衣服破了个洞，就用针线补一补再穿；鞋底破了就用胶粘起来再穿。他的这种艰苦朴素的精神值得我们学习。与他相比，我实在惭愧，从来是衣来伸手，饭来张口，不知这生活来之不易。

雷锋是个乐于助人的人，有一次他看见一位老奶奶身上背了两个包袱，就跑上前去把包袱从老奶奶身上抱了下来，背到自己身上。老奶奶夸雷锋是个好解放军。雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”我要向雷锋学习，助人为乐。因为我知道帮助别人，会快乐自己，会使我们的社会变得更和谐。

雷锋是个军人，为了运送粮草，在一次练车中失去了他那宝贵的生命，就这样离我们而去了，在他22年的生命中，完成了一些人一辈子都做不到的蜕变：从一个贫苦的孤儿，到光荣的解放军，再到优秀的共产党员。雷锋的一生中，把自己的一切都献给了党和国家。

雷锋是我们心中高尚人格的代表，他高尚的情操、崇高的理想、坚定的信念可以温暖人心，照亮人生行程。雷锋精神将永远活在我们的心中！

池上日记读后感篇7

看到《狂人日记》的题目时，感觉这篇文章好像是一个不正常的人写的，整篇文章可能写的很疯狂，也可能写的一塌糊涂。这样想着，不由自主的看下去。

“今天晚上，很好的月光。我不见他，已是三十多年;今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏;然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢?我怕得有理。”我从这段话中的“我不见他，已是三十多年。”想到主人公三十年前可能就见过这个人。既然是赵家的狗，那么这个“他”肯定也姓赵。读这段话的时候，我觉得鲁迅的文章和现在我们写的文章大不相同，他的写作不用好词好句来描述，也能使我们忍不住接着读下去，就像我亲眼看见了故事中的情景。

整篇日记都在说吃人的事，“不要乱想，静静的养!养肥了，他们是自然可以多吃;我有什么好处，怎么会好了““?他们这群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直截下手，真要令我笑死。”“有的是仍旧青面獠牙，抿着嘴笑。我认识他们是一伙，都是吃人的人。大哥也忽然显出凶相，高声喝道，”都出去!疯子有什么好看!这时候，我又懂得一件他们的巧妙了。“在正常人眼里，他们为主人公做的事情是正常的。但在狂人眼里这些话会引起他的胡思乱想，怀疑他们的举动都是要吃它，狂人有些惊慌失措”还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，对我笑了一笑;我便从头直冷到脚根。我直跳起来，张开眼，这人便不见了。全身出了一大片汗。文章中描述狂人疑神疑鬼、紧张兮兮的样子，我觉得他真是可笑。

我上网查阅了一下，狂人日记的正确解释是揭露当时旧社会的黑暗的事，鲁迅把自己当成患有精神疾病的人来看这个黑暗的世界，可以看到这个世界的虚伪和本性。我又拿起书看了一遍，其中有一段狂人的话我想了半天”吃人的是我的哥哥，我自己是吃人的人的兄弟，我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟。“我有些转不过弯来，我猜想着这句话的所表达意思。

鲁迅的文章太深奥了，像我们这样的小学生很少能读懂其中的含义，我也是在网上查阅资料才得到结果，但是我还是喜欢读鲁迅的文章。

池上日记读后感篇8

?狂人日记》鲁迅先生创作的第一部短篇白话文日记体小说，同时也是中国文学史上的第一部现代白话文小说。

首先来简要介绍一下这篇小说吧:“我”一旧同学昆仲在生病时写了日记，刚好我又回乡探亲，得到这一旧同学的日记，由此引出下文。昆仲因为在多年前踹了故先生的陈年流水簿子，于是被乡里人视为异端，都觉得他是一个疯狂的人，整天把他当成鸡鸭一样关在房间里，并且他怀疑他哥哥们密谋要杀他吃他肉。害怕的昆仲去劝说他哥哥不要吃他，说在一群吃人的人中迟早也会互相吃尽，让他不要吃人了。但是他哥哥让他不要胡思乱想，安心养病，还请来了一个郎中为他看病,但是这个医生他认为是刽手,和外面吃人的乡是一伙的。在他的日记中他还怀疑自己死去的妹妹是被他哥哥煮了吃掉的，最后他也吃到了人肉,发出了“救救孩子”的呐喊。

本篇小说塑造了一个反封建战士——“狂人”的形象。作者通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的反映，实际上就是一部吃人的历史：披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教,其本质就是吃人。同时,作者发出了“救救孩子”的呼声，呼吁人民觉悟起来,推翻封建制度。本篇以鲜明的反封建思想和强烈是艺术感染力，在思想界、文化届引起了巨大反响，从而为整个中国的新文学运动打下了坚实的基础。他在艺术手法上放特色，在新文化运动中产生了广泛影响。实主义手法描绘狂人的多疑症、妄想症，都符合迫害狂的病态特征，且象征手法写了狂人一语双关的表态。《狂人日记》使用现代文，语言杂乱而敏锐，既符合精神病人的特点，又道出了被压迫者的心声。

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