侯智慧作文参考6篇

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通过写作文,我们能够更深入地思考问题,培养批判性思维,通过形象的描绘,能够让作文的情感更为浓烈,打动每一位读者的心,下面是吾优心得网小编为您分享的侯智慧作文参考6篇,感谢您的参阅。

侯智慧作文参考6篇

侯智慧作文篇1

明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》:"乐是乐此学,学是学此乐。不乐不是学,不学不是乐。"他把学和乐视为一物,的确是极好的见解。当然,学习并不仅仅限于读书,但读书也确实是人生一大乐趣。正因如此,古往今来,才有这么多文人和学者苦读百书。

读书,是多么令人受益的一件事啊!和许许多多同学一样,我也是个"小书虫"。在书中,我感受到了无限乐趣。

我刚开始学说话,妈妈就教我背古诗。每当背会一首诗,都会得到妈妈一颗糖或一个精美玩具的奖励。我便从"一去二三里"背到现在。

在童话书里,我看见善良的七个小矮人和美丽的白雪公主一起玩耍;在历史书里又听见了卢沟桥的'哭泣,看见了圆明园的烈火。我一定要珍惜今天的幸福,长大后建设自己的祖国。

在日常生活中,在平日学习中,都和书中常识密不可分。记得有一次,我们班顶着炎炎夏日在操场上上体育课。在休息时间,我征得老师同意后回到教室喝水。刚打开瓶盖,突然想起我以前看过的一本生活小常识上很明确的指出激烈运动后不能马上喝大量的水。于是我过了一会儿才喝了一小口水。由此可见,书并不是没有用的废纸,用处可大呢。

书,好似一位老师,为我们铺上了通往成功的黄金大道:书,仿佛是一艘在巨浪上航行的船,带领我们驰向知识的彼岸;书,又像是一位与我形影不离的良友,在我郁闷时,带来快乐,在我孤独时,与我为伴,在我做错时,帮我纠正,在我成功时,给予祝贺.....

有喜有忧,有笑有泪,有段有篇,有字有词。既需动脑,有长见识,这就是读书、看书、品书的乐趣!

侯智慧作文篇2

有一次,司马光跟小伙伴在后院里玩耍,院子里有一口大水缸,有一个小孩不小心掉到缸里,眼看那孩子快没救了,司马光捡起地上的一块石头,向那一口缸砸去。小孩得救了。通过这一件事,我们知道司马光是怎样用智慧战胜困难的。

一到四年级,我都是班干部,一直都是老师的好帮手,能者多劳,我很开心。

有一次轮到我当值日班长了,老师把我叫到跟前拿给我一份资料,带着微笑对我说:“你今天要把这份资料复印给同学,让他们晚上回去背。”我听了老师的话,轻轻地点了点头,但我却不知道该怎么复印?我懵了,这时下课班级乱得一团糟,我心里也十分着急。我又不好意思请教老师和同学,突然我灵机一动,对呀,我找来说明书按照里面的步骤,操作了一下,先按深度,把深度调到三,然后按张数调到20,最后按开始。很快,60张试卷齐刷刷地从复印机中出来了。呀,终于大功告成,我露出会心的微笑,这时灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,一缕缕地洒满我们的教室。

事后,老师表扬了我:“不错,第一次复印就能这样得心应手,头脑蛮灵活的,继续努力,不愧是老师的小帮手。”

通过这件事,我知道动脑筋可以解决一些突如其来的难题,也验证了那句古话:“世上无难事,只怕有心人。”

侯智慧作文篇3

星期天一醒来,我就特别兴奋和激动,因为今天是天中晚报社组织的小记者学围棋的活动。今天,通过对围棋短暂的了解和学习,竞让我悟出了不少人生的道理!

九点的时候活动开始了,首先有围棋李泉老师给我们讲关于围棋的起源,他告诉我们围棋就是来自星空的`智慧,在古代时,人们观天象,绘制星空图,再后来,聪明的人们利用星空图发明了围棋棋盘,围棋也就此出现了。

老师给我们简单介绍了围棋的规则,一颗围棋棋子就像一位作战的士兵,它单独一颗子有四条路,也就是有四口气,如果在作战的时候被敌人团团围住的话,也就是四条出路被堵死的话,那这位士兵也就被捉住而牺牲了,可是如果有同伴的帮忙的话,那它们彼此的出路就会更多,有六条路可走,也就是有六口气,气多,危险当然就小,子子相互配合的话其威力会更大,就像铜墙铁壁一样,坚不可摧。

听了老师的讲解,我不禁感叹道,这围棋子子之间的配合,不就像生活中的朋友吗?在平时的生活中每当我们遇到困难和危险的时候,只要大家齐心协力,互帮互助,患难与共,那还有什么困难不能克服呢?同时我也明白了什么是“众人拾柴,火焰高”的道理。

学围棋还有很多的益处,可以锻炼我们的思维能力、计算能力、推理能力,创造能力,既然有这么多的好处,我们何不赶快行动呢!

侯智慧作文篇4

我现在最喜欢的学校就是现在的这所小学,新密市实验小学,它离我的家很近,每天上学只需十几分钟就能走到,因为我才刚转到这所学校上学,不过,我已经感觉到了这个学校的魅力所在。

走进我们的校园,就能看到碧绿碧绿的草地,大大的旗台,草地是个很大足球场,足球场上有两个球门,大大的旗台上有个很高的旗杆,旗杆上悬挂这随风飘扬的五星红旗,旗台的两边摆放着很多的`花朵。

校园的南边摆放着几个乒乓球台,课外的时间我和我的小伙伴在这里打乒乓球来锻炼我们身体,乒乓球的后边是一个小操场,上体育课的时候我和我的小伙伴们可以尽情的在这做我们喜欢的游戏。小操场上种了几个梧桐树,秋天来的时候我和小伙伴们把掉落的树叶收集起来,做成一个个漂亮的手工,来装饰我们的教室。

我们的学校有三栋教学楼,我在最中间的教学楼里学习,走进教学楼,走廊的两边悬挂了各种用来鼓励我们的标语,时刻提醒我们要用知识来丰富我们的大脑,走进我们的教室,窗台摆放着我们自己种植的各种花草,我们每天为它们除草,浇水,关注它们每天的变化,为我们日常观察养成良好的习惯,教室是帮助我们得到智慧的地方,老师是传授我们知识的来源。所以我很感激我的老师,在这里说一声:老师你辛苦了。

除了课本的知识,我也喜欢我们的音乐课,听着音乐老师用风琴演奏的音乐,聆听着每一个音符,好像置身在另外的一种世界一样。我也很喜欢画画,可以用各种涂料绘画出自己喜欢的东西。

我的校园是那么的美丽,不论春夏秋冬,它都能带给我无穷的快乐,让我在知识的天空里,展翅翱翔。

侯智慧作文篇5

智慧,是一种“海纳百川,有容乃大”的博大胸襟;智慧,是一种“壁立千仞,无欲则刚”的态度;智慧是一种“采菊东篱下,悠然见南山”的处世心态。

古希腊的普拉塔格说过“头脑不是一个容器,而是一个需要被点燃的火把”。同司马光玩耍的伙伴一不小心掉进大水缸,其他人慌慌张张的去叫人来帮忙,司马光想要是等来了人救,估计都死了,他灵光一现,搬来一块石头,砸向水缸,救出小伙伴。这是一种沉着冷静的智慧。

三人行,则必有我师。孔子德高望重,但他仍然不耻下问,他认为“夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”这难道不是求知的智慧吗?智者虚心,不耻下问,学而不厌。才能学富五车。

再如,诸葛亮因马谡驻守失败,兵力空虚,无力迎战,司马懿乘胜追击直逼西城,诸葛亮利用他生性多疑的特点,命人大开城门,让人在城下打扫,而他自己端坐城上悠闲弹琴奏乐,使司马懿疑心大起,恐有埋伏,连忙撤兵。这不正是一种令人敬畏的智慧吗?

河海不择细流,故能就其深;山不积土壤,故能成其大,大自然也蕴藏无穷无尽的智慧。

它启发了想以死了却此生的史铁生,因为无法面对残废,只能靠轮椅度日的自己,没有勇气面对他人,面对生活,一次偶然,他到了地坛,受到地坛的启发,放弃了轻生这个草率的决定,抓起笔杆子来激励自己和同自己一样遭遇不幸的人们。

君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣,智慧从反复斟酌之中领悟,智慧,是大智大愚,大巧若拙,大辩若讷的浓缩。

侯智慧作文篇6

穷则独善其身,达则兼济天下。——《孟子》

人生在世,事事无常。怀着一颗兼有屈伸的心看世界,自然一片光明。

屈者,不是阿谀奉承的诌媚,不是溜须拍马的嘴脸,更不是俯首称臣的屈辱,而是退一步海阔天空的大智大慧。韩信受胯下之辱,不为苟且偷生,只为以后“韩信带兵,多多益善”积蓄原始能量;司马迁受宫刑,忍辱负重,留将正气冲霄汉,终成信史照尘寰;李白人生在世不称意,也罢,明朝散发弄扁舟。以其无争,故世人莫能与之争。屈,是压迫,亦是解脱。

伸者,不是飞扬跋扈的桀骜不驯,不是目空一切的自傲自大,更不是目中无人的高高在上,而是直挂云帆济沧海的自信人生。小卒毛遂,敢自荐,终脱颖而出,锋芒毕露,抒写天生我材必有用的豪壮;海瑞冒死上书,直言不讳,痛陈弊端,终留芳百世,无悔其一生;屈子放逐,仍思家为国,高歌《离骚》,赤胆忠心照千古;文天祥沦为亡国奴,仍高唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,永垂青史;谭嗣同举身赴法,我自横刀向天葵,去留肝胆两昆仑,君子之谓,恰如其分。“有心杀贼,快哉快哉“的呐喊如鼓,如钟,仍回响在历史的时空中,成为不可磨灭的风景。屈,是显露,亦是收敛。

大丈夫能屈能伸,能恰当地在屈伸之间自由驰骋。昔者蔺相如,只身持璧入虎穴,后完璧归赵,渑池赴会,与秦王斗智斗勇,何其“神”也!而面对廉颇,甘心以礼相让,以诚感人。廉将军也不愧为大丈夫,感召之下,留下负荆请罪的佳话。何其“屈”也!屈伸之间,自由取之,能屈能伸,所向无敌!

拥有屈伸这一人生智慧,怀一颗平淡的心痛看世界。总有一天,你会看到水穷云起,柳暗花明,庭前花开花落,天外云卷云舒……

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