中国人人皆知的文学大家—鲁迅就是生活在这样一个被人压迫，得不到自由的环境的人，在那种思想封建的环境中，他儿童的玩兴，天真的稚气，可爱的童心都慢慢的，如一块冰在滚烫的热水中逐渐痛苦的溶化掉般慢慢的被扼杀了，如此残酷的环境扼杀的不仅仅是童心，看了这篇文章，我不禁想起了鲁迅的《风筝》和张爱玲的《弟弟》中原先那些活泼敏感，天真乐观的孩子，因为冷酷的环境变得麻木，变得怪异，让人感到“寒冷的悲哀”。

说实话，以前我很少看鲁迅的文章，进一步说是我不大喜欢他的文字风格，其中一些在我看来怪辟陌生的词汇使我和鲁迅想表达的思想产生了隔阂，以致我不能正确的理解文章的资料，尽管我以往试图去细枝末节，一字一节地去研究它，可结果却是令人失望的一无所获，可这时我片面的想法，此刻的语文课本上愈来愈频繁的出现鲁迅这个熟悉而又陌生的词眼，渐渐的我开始喜欢他的风格，朴实的笔触中隐隐透出几分风扬，含着对黑暗社会的批判，用委婉的方式诉说着一个个令人愤慨的故事，他那娴熟的笔触，夹叙夹议的风格，字里行间透露的讽刺，都是值得我学习的。

读后感300字读后感篇2

这本张天翼长篇童话小说语言丰富，插图精美，细节清楚，是一本难得的好书，读后让我受益匪浅。

全书主要讲：有个叫王葆的少年，在钓鱼的时候钓到一个宝葫芦。于是他借助这个宝葫芦过上了让人羡慕的日子。直到有次数学考试，宝葫芦把别人的答案搬到王葆的试卷上，结果被老师、同学发现了。王葆飞快地跑到钓到宝葫芦的河边，追问宝葫芦。宝葫芦这才说，它根本不会变出东西来，只会把人家的东西搬来。听到这个，王葆果断地把真相告诉了家长、同学、老师，并向他们道了歉，把宝葫芦搬来的东西物归原主，吃掉用掉的照价赔偿。这时王葆突然听见杨叔叔在嚷“：快撵！”“哪儿呢，哪儿呢！”他刚一跑，就睁开了双眼，原来是一个“宝葫芦梦”。

读了这个故事，我觉得要想使自己过上幸福而又让人羡慕的生活，只有通过自己勤劳的双手，不能不劳而获。书中王葆知错就改的精神也值得我们学习。

读后感300字读后感篇3

最近，我们刚刚学习了《鲁滨逊漂流记》这篇文章，读后使我印象深刻。

这篇文章主要讲了：鲁滨逊乘船遇难幸存下来来到孤岛面临食物、衣服缺少，随时会遇到野人被吃的生命危险，孤独、寂寞与无助相交的处境，他并没有想生活低头、想失败弯腰，而是努力改变困难处境，然后救下“星期五”，并安全回国的事。

这本书不仅故事内容精彩，而且鲁滨逊他的精神也值得我学习。

从鲁滨逊每天坚持去寻找食物，可以知道他坚持不懈、坚定不移、锲而不舍的精神，他并不是吃的时候才找，而是每天做好准备有规划;从由一粒麦子种到一大片多么不容易，他会为未来打算、做长久计划而并没有依赖一点食物，还知道他很勤劳。

从他救下这个陌生的野人知道他很有爱心和同情心，乐于助人;并耐心教导他说话，要知道学会说话并不是很短的时间，可以知道他有耐心。

我们要和鲁滨逊一样勇敢坚强、坚持不懈、有爱心同情心。

读后感300字读后感篇4

有一本书，我虽然已经看过了很多遍，但每当我再次捧起它时，却依然会被深深吸引。这本书就是《海底两万里》。

这是一本出色的科幻小说，讲的是在1868—1869年间，海面上怪兽频频出没，于是生物学家阿尤纳斯教授就出海前去捕捉，却误上了神奇的“鹦鹉螺”号潜艇。在神秘古怪的尼摩舰长的陪伴下，阿尤纳斯教授纵横海底两万里，见证了一个充满传奇色彩、瑰丽多姿的海底世界。

在引人入胜的故事中，作者告诉我们，在看到科学造福人类的同时，也要提防科学被人利用，危害社会。要保护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀动物、破坏大自然的行为。这本书启发人们对自然与科学有更深的感悟。

幻想与科学巧妙地结合在一起，成就了这本出色的小说——《海底两万里》。我喜欢这本小说。

读后感300字读后感篇5

读了《鲁滨逊漂流记》，我感觉浑身充满了无穷的力量。

鲁宾逊是个充满智慧，更充满力量的无比坚强的人。他被困孤岛，克服了常人根本无法想象的困难，最终凭着坚韧的毅力，创造了奇迹，驯服了野人“星期五”，成功返回人类世界。

当我翻开这本书时，它就成了我的朋友，我感受到了来自它身上的力量，我决定让它陪伴我左右，开启我今年暑假的阅读之旅。

偶尔掩卷沉思，是什么让我一下子就迷恋上了这本书呢？哦，是书中的主人公经历的种种磨难，常常险象环生，但主人公都能凭借他的智慧和顽强的毅力化险为夷。最打动我心的，不就是这种力量吗？我身上最缺乏的不就是恒心和毅力吗？面对学习上的困难，我不偶尔在打退堂鼓吗？正是这本书和书中的主人公，让我发现自己身上的缺失，所以我才会对它爱不释手。有机会我还会去看另一位作家丹尼尔笛福的《辛格顿船长》和《杰克上校》等作品，再次感受那震撼人心的力量。

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