人们住的房子，也是“千奇百怪”。有些人家的房子是“移动住所”,这种房子有的装上轮子，就可以像汽车一样奔跑!有的装上了火焰推进器和机翼，就能飞到天上去住!还有人住“种子公寓”，这种房子科学家们运用了当时科技的极限程度和高级设备,再加上纳米微缩科技才制造出来,起初它只是一颗种子,不过你只要把埋在土里十分钟，它就“轰”的一声，窜出来变成一棵“参天的大树”，底下还有个拉杆,你拉下拉杆，就会放下电梯把你送上去，一颗颗的果实就是套房。还有许多奇怪的房子,比如：

“蘑菇房屋”、“巨人城堡”等等.......

最后,我来到我的母校，来到这儿，我不由大吃一惊!天啊!这真是我的母校——云谷小学吗?原本脏兮兮的还发着臭气的厕所变得一尘不染;我又来到学校的图书馆,从前图书馆非常小,就只有ー个教室那么大,现在图书馆有半个操场那么大,而且还对外开放;我又来到操场,现在的操场有一个小区

那么大，简直就变成了一个活生生的游乐园,孩子们玩着操场上的各种设备,非常开心!

这时，我也想起了以前和同学们在操场上打闹嬉戏的情景,我不禁开心地笑了!

想象文600字作文篇2

小鸟，每当我看见你那无辜的眼神，听到你那悲惨的鸣叫，我的心就一颤。小鸟，你们一定非常恨我们人类吧？

别怕，我不会伤害你，请你站在树枝上为我演奏一首大自然的交响乐吧！我们来谈谈心。什么？你不会唱？爸爸妈妈没教你？我知道，你们的爸爸妈妈死在那些身上沾有血腥味的人的手中。小鸟，我想对你说，你不仅需要自由，还需要快乐，可是你们怎样快乐呢？一棵棵树被砍倒，伐下，你们的家啊，也就没了。话题作文小鸟作文300字（7篇）话题作文小鸟作文300字（7篇）。有这样一首歌“大海是人类的家，草原是人类的家，树木也是人类的家。鱼儿是朋友，马牛是朋友，鸟儿也是人类的朋友。但是，有人让你们住进了衣服兜里”小鸟们，你们如今还有那一片蔚蓝的天空吗？偷猎者，杀鸟者们，你们的良心呢？

第三篇：小鸟

今天上午，爸爸单位的一位叔叔带了一只小鸟给我玩。小鸟还未完全长大，嘴角旁有一层鹅黄色的绒毛。它瞪着惊恐的眼睛望着我，似乎很害怕。

下午，我做好作业，关好门窗，放出小鸟，刚伸手摸它，它就张开小嘴啄我的手，然后惊慌失措的逃窜，在房间又飞又跳，一会跳到花盆的枝叶上，一动不动，一会小鸟又飞到窗户玻璃上扑腾着，似乎那么渴望窗外的天空。我抓些米给它吃，它不吃，端点水给它，它不喝。我想起自己一个人经常被妈妈关在房间里，很烦很闷，小鸟肯定也是，我有点可怜它了，想，也许，回到大自然的怀抱，在天空中飞翔它才会快乐。

天快黑了，小鸟“喳喳”地叫个不停，好象在哀求我放它回家。我想象鸟妈妈此时正焦急地在田野上。小河边向野兔。老树。青蛙

于是，我打开窗，放出小鸟。小鸟一下子消失在天空中了。我在心中默默地说；小鸟飞好，愿你能找到家，快快回到鸟妈妈的怀抱。

想象文600字作文篇3

浩瀚的太空，蕴藏着太多的未知。呀，如果人类能住在某颗星球上——比如与地球很相似的火星，那会发生什么呢？

假如人类可以定居在火星，那人类就会有2个美丽的家园。哈!我们能够欣赏2种不同的巍巍高山、涓涓细流，不同的朗朗星空、皎皎明月！准会让大家大开眼界，啧啧赞叹大自然的神奇。

假如人类可以定居在火星，一定会遇到神秘的火星人。他们头顶着3根不同颜色的触角，金色那根是火星上陆地的颜色，能接收同类的语言；淡紫色的那根是火星上天空的颜色，用来接收外星球的信息并转换成火星语；草绿色是火星上溪流的颜色，可以把他们想表达的内容用对方能听懂的语言传输出来。火星人就是通过这些法宝与我们无障碍交流。他们会热情地与我们分享当地的风俗习惯，而我们也把自己的文化与他们分享。他们每人只有一套奇特服装：当黎明的第一道曙光划破天空时，身上的衣服变成颜色鲜丽的外出服；每当夜幕降临，身上的衣服又自动变换成舒适的睡衣，每天的服装都不重样。冬天时，衣服自动感应气候的变化，从而变成温暖的冬袄；夏天时，又逐渐变成凉爽的夏装。而我们把地球上美味的特色小吃带去火星与他们分享，他们从未品尝过如此美味的佳肴，吃得津津有味，头顶的三根触角显现出五彩缤纷的光环，用他们特有的方式向我们表示感谢。此后几十年过去了，火星人与地球人成了朝夕共处的朋友。哇，这可是跨星之交啊！

这神奇的一切并不是不可能，我相信通过人类共同的努力，不久的将来，“假如”是可以变成现实的！

想象文600字作文篇4

随着全球环境的日益变差，地球上的生存环境已经变得人类无法适应了。人类急需要寻找地球以外适合人类生存的星球。这个计划需要全球的人类一起配合实行。各国在每个地点设立推进器，推进器一起作用才能推动地球前进。

由于在地球运动过程中地面温度有很大的变化，人类在地面上是无法生存的，我和家人被安排在地下深处的宇宙飞船中。在飞船中我们都在学习如何在太空中生存的知识，让我们对以后的人类移民星球做准备；飞船中有很多动植物，以便以后在别的星球有足够的生物种类，尽量模仿在地球的生存环境。

我们已经在宇宙中流浪了多年，一直在寻找适合人类生存的星球，这个假想星球必须要有足够高的氧含量，这是所有动植物生存的必要条件。我们祈祷着能尽快找到。

在我睡眼惺忪的一天，随着闹钟的响声和人们兴奋的呼喊声，我随着人流一起走出飞船，眼前的景象让我重回五年前，和地球一样的地貌，和地球一样的植物。唯一不一样的就是在这个星球的原住民是我们没有见过的，通过语言识别功能（最新开发的电流语言识别器）我们和当地的王沟通，当他得知我们的目的和过去后，他同意我们居住在这个星球，给我们划分了区域。

对于我们地球的现状，当地的王对我们说了很多我们之前做错的事，对地球的伤害有多大，由于人类的过度开发和过度使用地球资源，使得地球的环境才会发生如此大的变化，这也是地球对我们人类的惩罚。他同意我们人类居住在这个星球的条件就是我们不能像在地球上那样肆意破坏性的开发星球资源，必须一齐保护星球的可持续发展和星球的安全。

人类和地球是相辅相成的，互相成就的，虽然我们找到了下一个适合生存的星球，但我们必须深知可持续发展和健康发展的重要性，不然等着人类的只能是灭亡。

想象文600字作文篇5

咦?教室怎么变成这样了，怎么和我原来上课的教室完全不一样呢？

我站在教室中央环顾四周，发现它非常神奇。教室每面墙上都有一张海洋图案的贴纸，这张贴纸不仅用来装饰美观，而且还是一个空调，它会自动调节最舒服的温度。当然，教室里已经看不到空调机了。

神奇教室的的黑板也不一样。只要老师说什么，它就出现什么，如果老师讲课累了，按下按钮，就可以自动保存了。这个黑板还能识别声音。如果黑板占满了，不要担心，老师只需在黑板上圈一圈，那字就可以消失了。

神奇教室的门也截然不同。有一个同学要进教室，他看见门还关着，但是走到门前的时候，门居然消失了。等他进去以后，门又显身了。原来这是一道自动门。突然，另外一个班的同学冲过来，门像一张柔软的弓把他弹了回去，还发出声音：“非本班人员谢绝入内”。原来，这扇门还能自动识别我们的身份和班级呢。

同学们进入神奇教室以后，都惊讶的张大嘴巴，因为教室太大了，一眼望去足足有一个足球场那么大。突然，一个同学问：“教室里怎么没有桌子？”“对啊，课桌去哪里了？”“课桌在这里。”我按下一个按钮说道，课桌立刻出现了。我们高兴地背着自己的书包走到座位上。座位居然还能根据个子高低，自动升降高度。当我打开桌板时，发现有新的文具，和语数英等各科用具，看起来好看又实用。

最神奇的一点是，我发现在神奇教室里同学们的学习效率提高了几十倍，一篇课文原来背半个小时也未必能背熟，现在一分钟看完一遍就印到脑海里了！

……

“宝，该起床上学了。”“啊？没想到这竟然是一场梦！”

吃过早饭，我走在上学的路上，还回味着神奇教室的神奇之处。我长大了就要发明它，让老师和同学们都用上这样的神奇教室！

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