耳边突然传来美妙的乐曲，原来是在晨练的老人。我静静地看着这如此富有朝气的老奶奶，休息时，我跑过去缠着老奶奶讲讲她小时候的事，老奶奶告诉我：他们以前吃的一年四季近乎都是大白菜，玉米，还有的连饭都吃不上，到处挖树根，他们一年到头一点油水也沾不上，再看看现在，想要吃什么就有什么，还有什么膳食营养，连吃都有那么大的讲究，以前就是能吃上点肉就不错了，那还会想这么多。听到这里，我明白了我们现在有多么幸福，能每天无忧无虑的上学，拥有好的教育环境，好的生活条件是以前怎么也不能够想象的!

此时，我明白了，党，她用她的力量支撑这我们，鼓励着我们，引领这我们，我们都是党的儿女，党用她的血肉之躯为我们换来了今天的美好，我们在你的希望与关怀下，一点能够得到和平与安乐!

党，她在我们身边啊!

《家》的观后感800字篇2

时间的步伐悄悄而逝，转眼间又是五月的到来，五月花的季节，缤纷的鲜花开满五月；五月也是劳动者的季节，辛勤的劳动贯穿五月。说起劳动，劳动创造了人类的物质基础与精神基础，提供给我们所需的一切生活来源，我们要感谢从事一切劳动的人们。当下新时代有一种精神也是值得我们每个人去敬佩以及弘扬的，这种精神便是劳动模范精神。在这里也许有朋友会疑惑什么是劳动模范精神？顾名思义，其是指爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳动模范的精神。面对如今的时代，我们每个人都应该要好好感受以及体会劳动价值，而劳动价值无论是在什么岗位都是不该有贵贱之分。我们都应践行各自的职业操守，维护自己的劳动尊严。

每个有机会存活在这个世界上的人，如何更好地过属于自己的人生，对于不同的人，那便是见仁见智了。但无论怎么存活都是离不开要劳动的，毕竟劳动创造价值，好好劳动，自身想要的一切才会有如愿的机会。当今社会，我们需要做一个有责任心的人，积极向劳动模范学习他们宝贵的精神。认真学习劳模精神，会使我们充分认识到劳模“爱岗敬业、为国为民的主人翁精神，争创一流、与时俱进的进取精神，艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神，勇于创新、改进的开拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黄牛’精神，甘于奉献、乐于服务的忘我精神，紧密协作、关爱的团队精神”，是各行各业、各岗位在千变万化的复杂社会环境下不断前进的精神保障。所以努力学好劳动模范精神对于我们每个人而言，尤为重要，人生价值最好的展现也是离不开自身的劳动创造，劳动创造让我们活着，甚是有意义。

其实你们知道吗？劳动模范精神是时代的旗帜，大力弘扬这样的精神，以及向身边的劳动模范学习，从自己做起，从一点一滴做起，从平凡小事做起，以自身的实际行动，说真话，走正道，办实事，以自身的实际行动，投身到我们各自的工作岗位中，相信我们会收获许多美好的人生意义和理想的果实。所以为了社会为了自己的国家发展得更加好，我们要继续弘扬劳动模范精神。毕竟这个时代无论怎么变化，都会有精神的支撑，尤其是劳模精神，极其重要，劳动的力量是不可小觑的！

《家》的观后感800字篇3

昨晚观看了《长津湖》这部战争史诗般的影片，感触颇深。这场规模宏大的战役真实、客观的再现了当年中国人民抗美援朝的战争史实。

1950年10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场。这场出征对新中国来说是首次出境作战，但却并非是中国人第一次入朝作战。纵观中国历史，能够基本实现统一的朝代大都会在朝鲜半岛打一仗，但这一次的出境作战却那么地特殊，不论是毛泽东还是任何中国领导人事前大概都不会想到，新中国刚刚建立便要经受如此严峻的考验。当时的中国军队从未有出境作战的经验，更遑论需要面对的对手是以美国为首的所谓“联合国”军，这几乎意味着要同大半个世界进行战斗！即便如此，中国人民志愿军还是唱着“雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江”的歌声出发了，虽然在当时人的眼中，这歌声更带有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。

长津湖发源于长津江，是朝鲜北部最大的人工蓄水湖。在这里作战的志愿军第九兵团是一支拥有超强战斗力的部队，却在战役准备阶段就遭到了让人难以置信的后勤混乱。从战役准备阶段，到入朝作战都可以说极不充分。

在极限严寒对于他们的对手——美国海军陆战队第1师来说同样印象深刻，书中引用的美军士兵回忆录形容道：“我们所到之处，冰天雪地，平均气温在零下20多华氏度。尽管有御寒的大衣，可是仍然挡不住刺骨的寒风。直到今天，每当我回忆韩战，总是想到那寒风刺骨的冬天。”但美军毕竟是世界上最现代化的军队，当志愿军连吃个土豆都必须用腋窝暖化之后一层层地硬啃之时，美军却可以在感恩节肆意地吃火鸡大餐。这样后勤上的巨大差距换了其他任何一支军队来恐怕都会绝望。

哲学家萨特曾说过：“世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。”由此可知，信仰是不可或缺的精神支撑和力量源泉。一旦怀抱信仰，相信未来，就会无所畏惧，创造奇迹。因此，拥有坚强信仰的志愿军创造了在几乎没有补给、严格进行隐蔽伪装的情况下，在极寒的严酷境地中，连续行军10天、平均日行军30公里的伟大奇迹。只有这样的军队，才能在后来更为惨烈的战斗中让世界震惊！

实际上，对这场战斗而言，穷究战争的胜负已毫无必要，不论是志愿军在极端劣势的条件下击退美军还是美军陆战1师进行了一场成功地“敦刻尔克大撤退”，这都已经成为了过去，更值得我们深思的是双方军队因为坚定的信仰而表现出的钢铁般的意志。

唯有坚定的信仰，才能撑起民族的脊梁！

《家》的观后感800字篇4

大年初一晚上，一家四口去影院观影，感觉《狙击手》这部影片叙事波澜壮阔，是一部优秀的以小见大的爱国战争影片，值得大家观赏

1.我心里难受

影片一开头，是战地记者来采访屡获战功的“五班”班长刘文武。因五班接到连长的紧急救人任务，于是把大永派去代替班长接收采访。大永是个神枪手，也是五班学历最高的，他在影片的最后关头，以一人之力克敌制胜。记者问，在五班是什么感受？大永说：“我心里很难受”。他担心自己的好朋友亮亮生死未卜，回答的直接了当，干干脆脆。战友情呼之欲出，让人感慨万分。大永坚持要求参战，在获得连长的首肯后，追随五班一同赴前线。

2.我们有你，我们有我，我们有我们在

拉锯战中，五班损失很大，敌人依靠有利地形，武器装备一时获胜。战士悲愤的说：“我们什么都没有，除了一个望远镜”。班长刘文武打断了他：“老子还在，你还在，五班还在。”这是金戈铁马，气吞万里如虎的英雄气概。在影片的最后时刻，连长连续点名，五班牺牲的每个人都有人喊到，不禁让人催然泪下。是的，我们有你，我们有我，我们有我们。战争中的人是最重要的，志愿军奋勇向前的英雄精神永存，杀敌致胜的英雄志气永在，与敌人死磕到底的英雄气魄永恒。

3.不要哭，给我憋回去

印象中，一个大男人痛苦流涕，是多么丢人的啊。但是在影片中，大永，班长都有流泪的场面。而且，大永至少哭了三次。俗话说“英雄有泪不轻弹”。随着剧情的反转，大永从一个爱哭的战士，迅速成长为一个名战斗英雄。班长刘文武面对哭泣，大声说“给我憋回去”，自己却暗自流泪。班长牺牲以后，大永采用班长先前教授的方法，最终战胜了敌人。反观敌人，却从始至终没有一滴眼泪。

《家》的观后感800字篇5

看了之后，完全没有想到关于影片评论的两种声音会这么激烈，以至于热门里面的留言讨论都能打那么一长段，格外的真情实感。首先要表白格林，他真是我见过的最漂亮的狼，他勇敢真诚善良，到哪儿也找不到这么笨的狼了，到哪儿也找不到这么聪明的狼了。对于影片的专业性没有什么好说的，他们本来也不是做这个的，评论里哪儿来那么多电影大师啊，真是好笑，影片一开头也说的很清楚了，而且还写了“这是一部由故事亲历者自拍的影片”吧。

其次就想说说格林，第一次与女孩分开后的重逢，开心到打滚，那一定是女孩之前对他的倍加呵护，才会让格林与她分手后那么思念她，等了一个冬天(此处表白格林的侧脸好好看)，不管别人猜测摆拍什么的，格林的喜悦是真实的。格林为什么不怕人，他从小跟女孩长大，他哪里知道人心险恶。那次饿的不行了，格林的过冬藏食被女孩拿出来吃了，亦风还说格林以后肯定要换地方藏了，结果怎么样，格林逮了兔子还是放在那里(到哪里找这样笨的狼啊)。这部电影里面长篇大论的某些人就像想象着狼会换藏食地方的亦风，他们看事情只看部分，并且狭隘。

女孩脚踝受伤，格林从山那头牵了一匹马过来(到哪儿找这么聪明的狼啊)，这个过程看的人暖暖的。里面那张大狼皮，真的触目惊心，多少只狼的眼睛再也睁不开……故事很短，实际上很长，格林的十个月不是随随便便那样过去的，如果你没有因为寻找狼群为格林回归而饥饿过，请不要攻击他们俩人。后面女孩犹豫过纠结过，尽管她听到“我们养他一辈子”的话也没顺坡下驴，她深深的知道，他是属于大草原的，她也是这么实践的。她帮助他恢复狼性，学习捕食和独立，她让他懂得怕人，她不畏寒冬只为帮他寻找狼群回归。

对于那些细枝末节，走路不牵绳带到城市等等一些，也没有人说她就是对的啊，但是照顾小狼，我自我比较一下，我肯定做的不会比她更好了。还有对剧情加工的说法，好歹这是人家亲自拍的，才有了这个纪录片的存在。

这个片子的意义还在于后面的几句话，“世界首例由个人抚养长大后成功重返狼群的狼”，很多人只把注意力放在了女孩长长的睫毛上(假的真的我并不关心)，提到的若尔盖大草原那一段有人提吗，单纯嘴炮很过瘾，带来的仅是快感。能把别人想的太复杂的，自己也未必简单，没有人刻意站街，也别老骂这些人圣母了，你们并没有很高尚。这片子是给格林的，是给若尔盖大草原的。

《家》的观后感800字篇6

在今天的学习中，我们通过钉钉，集体观看了《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼，也受到了一次良好的师德教育。

观影后，影片中的很多情节还在脑中徘徊，结合自己的教育路程，谈谈自己的一点感想。

一、教育要有宽容之心

影片中两种教育方式形成了鲜明的对比，一是校长的那种暴力行动派，二是马修的宽容人性派。校长的暴力致使蒙丹的劣行越来越恶劣，忽视他人的生命，到达杀人放火的地步，他无疑是一个教育失败的例子。影片中的校长也代表了现实生活中的一类教师，他们追求名利，不把学生当成和自己等同的人来尊重，不把他们当成自己孩子般来爱护，因此，这种教师注定一败涂地。而面对孩子们一次次的恶作剧，马修老师都用一颗宽容的心来接纳他们，正是这种宽容，他收到了孩子们独特的爱。在被校长解雇时，害怕被关禁闭而不敢出来送行的孩子们在窗口挥动着小手，带着祝福的纸飞机从窗口不断地飞出来，宛若花儿朵朵，而那个在二战中失去父母的小不点皮比诺，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，乞求马修老师带他一起走，最终，出人意料地，马修果真带他走了。

二、教育要抓准时机

影片中，马修为了使伤害校工的学生免于被关禁闭，他“包庇”了他，并把它作为教育的契机，让他去医务室服侍校工直到他痊愈，让这位孩子在内疚中悔悟。同样，马修把孩子们不可饶恕的错误当作了教育的资源。在合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩皮埃尔，因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。马修看穿了孩子的心，抓准时机，在第一段音乐结束时，突然转向男孩示意他演唱。男孩很惊讶，更是惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。

回想自己的教育生涯，我该庆幸，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪明。做为老师，固然一个班级几十个孩子的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个孩子。既然我不会像马修那样伟大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，多一份关爱、多一份理解，多一份包容，多一份欣赏，相信我也会有属于我的教育精彩。

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