记得我刚上小学的时候。听说那里什么都不好，尤其是老师非常严厉。我很害怕，不敢上学，于是在家里哇哇大哭。开学的第一天。我由于胆小，上课不敢举手发言。老师大声说“那个同学能用‘飞’字组个词。”全班同学都举起手来。“第一排第2个同学。”那时，我还没有缓过来，全班同学的目光都注视在我身上，老师用期待的目光看着我。“飞……飞翔。”全班同学用热烈的掌声来鼓励我。那时，我的心也跟着老师的节奏飞跃起来了。

开学的第一个星期以后，我遇到了一个问题，老师说：“哪些同学有字典，请举起手来。”我非常惊讶，因为全班同学就我没有，老师说：“放学以后，到新华书店买一个。”我放学后，自己默默地走着，心想："叫谁帮我买呢？爸爸在外打工，妈妈整天忙活怎样挣钱。"我愁着个脸，非常郁闷。三天后，老师问我：“买来字典了吗？”我摇头，我以为老师会批评我，没想到老师把她的字典递给了我。突然心里有一股热流在我心里打转。

虽然那本字典很破旧，但是这里面包含了老师对我的关心、爱护。我只知道我很爱我的老师。

小学的生活结束了，我将离开我最亲爱的老师，我在小学生活快两年了。我怀着一颗不舍的心与他告别，这对我是个多么大的伤害啊！

老师，讲台是您的舞台，粉笔是您的指挥棒。您带着我们向知识的高峰进发，一路上有多少坑坑洼洼、坎坎坷坷，都是您陪着我们艰辛的走过，默默无闻的老师背后付出了多少心血与汗水，丝丝白发蕴含了一份份担忧，条条皱纹都承载着一个个故事。

与老师一起走过的日子，真的很美好！

与书一起走过作文篇2

初中，像一次难忘的旅程。刚来的时候什么也不熟，慢慢地，我结识了许多人。后来，当我们之间越来越难以割舍时，却又面临着分别。

初一的我们懵懵懂懂，显然不是很适应这个大家庭，但是对于老师们的安排，我们会听话、服从，争取做到最好，我们之间偶尔也会有点小摩擦，但不用多久，又和好如初，这就是我们的可贵之处。

初二的我们有些各自的小性格，经常看见三人一伙，五人一团地围在一起叽叽喳喳，聊聊东，聊聊西。经过了一年的时间相处，我们之间的距离近了许多，对彼此的感情也深了不少。

初三的我们学业繁重，分秒必争。堆在桌上的书像座山一样，都快遮住了脸。每天上八节课，吃饭不超过十分钟，以前是小卖部常客的我们，现在像是陌生人了。每节课下课就忙得焦头烂额，收作业，看作业，交换笔记……许许多多繁琐的事情等着我们去做，要是你认为只有这样的话，那你就大错特错了，我们每天与习题为友，与书籍为伴，成堆的作业有如排山倒海之势袭来，让我们手忙脚乱，但是和大家在一起，尽管做大量的练习题也不觉得无聊枯燥。不懂的题目我们相互请教，但有时也会各自坚持自己的见解而争得面红耳赤，一场学习争霸战轰轰烈烈地展开……

眼看着时间一点一点的流逝，和大家在一起愉快玩耍的机会越来越少，每次上完体育课，我们也忙里偷闲，坐在一起聊天、谈心、倾诉自己心中的烦恼亦或是喜悦。只有不到一年的时间我们就要各奔东西，想到这心里不免有些感伤，毕竟我们已经相处了这么久。把悲伤收起，我们现在要做的就是珍惜每分每秒，用汗水和拼搏创造出青春的价值！

初中三年，我们哭过、笑过、吵过、闹过，但我们不曾绝望过。我们斗志昂扬，不惧困难，心往一起聚，力往一处使，向着未来宣战。初中的记忆是灿烂的，像向阳绽放的花朵；初中的记忆是纯真的，像翩翩飞舞的雪花；初中的记忆是美妙的，像迎风飞翔的风筝。

与初中同学一起走过的这些日子，会永远珍藏在我的回忆宝盒中，熠熠生辉。

与书一起走过作文篇3

“光阴似箭，日月如梭”。这是一句名传千古得谚语。我到现在才懂得它真正的含义。时光的流逝，让我的记忆时而清晰时而模糊，和她在过去两年里的风风雨雨，酸甜苦辣，不时浮现在我的脑海里，令人回味无穷。

她——我的同学兼好友，常陪伴我的左右，总关注着我的心情。她有一双明亮的眼睛，乌黑的长发，一张小圆脸，脸上总是挂着月亮似的微笑。我是在初一与她相识的，她第一眼给我的感觉很容易相处，果然，她真是很容易相处。不久后，我们就成了好朋友。

记得在初一得时候，我的成绩一直上不去，每逢考试总排在中等的位置上，从未有上升过的痕迹。而她却一直保持名列前茅。于是，我就想找她帮我补习，可就是开不了口，整天闷闷不乐的，不太爱笑，总黑着脸。她似乎看出我的变化，独自问我为什么，我向她说出原因，她听后，就拉着我的手对我说：“今天你到我家来，好吗？”没等我反应过来，她就说：“那就说定了！”我去到她家，她立刻拿出笔记本，对我微笑道：“我来帮你补课，做你的小老师，快来呀！”在补习的过程中，她不断给我讲解我不懂的问题，还非常详细地给我记录解题的步骤和方法。就这样持续了几个星期，我的成绩终于提高了，这都多亏了她啊！

她从小就没骑过自行车，她为了快点学会，很努力骑，但总没进步。于是，我陪她练习，在她旁边指导她，不时鼓励她，给她自信。最后，她学会了骑自行车，她当时的喜悦之情景我至今仍难以忘怀。

我和她一起走过的道路，虽然不是平坦的，但总夹杂着快乐，我和她一起度过的时光，永远会铭记在我的心上。

与书一起走过作文篇4

弹指一挥间，8个季节轮回已经逝去。回首我们一起走过的历程，充满了欢乐与向往。那年，我8岁，你7岁，我们携手迈入了小学的大门。

我们那时就像是连体娃娃，一起上学，一起闯祸，一起挨罚……那段日子，老师可是被我们气得不轻啊！你在老师的书里加了佐料——胶水，害的老师手和书页黏住，无法上课。当时，我可是果断地帮你背了黑锅啊！不过，现在想想，老师可真是可怜啊。

原本以为，我们迈出小学的那一刹那，老师是高兴地，可是那时的我们实在太小。老师流泪了，我们呆了，其实，老师待我们就像是自己的孩子，如果孩子要离开自己，作为一个母亲怎么会不哭呢？后来教师节，我们问老师：“老师，您还怪我们吗？”“怎么会呢？我可是怀念你们了哦。现在的孩子是乖多了，不过乐趣也少很多呢！”……

带着老师的期盼，我们再一次携手走向新的学校，不过我们这次却不是同一班。我们下课就往对方班级跑，每次她到我们班了，我却到了她们班。哎，错遇了，然后就悲催地上课了。随着学业负担的加重，我们很少来往了，每次遇到她，“姐，傻妞她姐”，她总是那么叫我，虽然很不爽被叫成傻妞她姐，不过心中的寒冬却照进了一股暖阳。

一年过去，我们都变成了初二的学生。各自班上的同学也都在苦苦地长途跋涉，而我偏偏在这个节骨眼上“红灯停”。别人都装上了马达向前冲，而我却被迫“停车检修”。我每天背重点知识，重点内容，实践题目，但是我的成绩却坐了滑梯，直线下降。你给予我信心，让我要努力，谢谢你，有你陪伴真好！

所以，为了你能陪伴我前行，我也要给你一个努力前进的目标。我会等你，你最少要考上三三。“姐，我做不到的，这个很难的啦！”我不想再听见这句话，因为我相信你一定可以，你只是不愿意动脑筋，你的天赋没有被挖掘。不要急着拒绝，而要为这个目标奋斗！

你知道吗？其实我一直都记得，4月5日是你的生日。你说你不想在清明节过生日，也不想收到纸钱，我听着都笑了。你想提前一个星期过生日，好的，我陪你！在你生日那一天，我会亲手做一个蛋糕给你。那些年过去，我已然不记得第一次为你过生日的情景，不过我觉得——你一定笑的很灿烂！

那些年，我们一起走过，那些不羁的日子，是我一生过得最快乐的日子！

与书一起走过作文篇5

阳光懒洋洋地洒下，又经过茂密枝丫的切割，落下一地的斑驳，风儿耐不住寂寞，也跑来凑热闹。发丝于是被它吹得凌乱了，挂在屋檐上的风铃也被搅乱了心，“铃铃”地发出清脆的声响。叶子，记得吗？这是你送的风铃。叶子，记得吗？风铃承载着那段我们共同走过的日子……

还记得吗，我与你一起走过的那段阳光明媚的日子。那一天，每个人脸上都带着些许生涩，这就是初中生活送给我们的见面礼——被重新组合的新的大集体。我呆呆地坐着，双手也不知往哪放，小心翼翼地看着这个大家庭的成员们——一张张陌生的脸，挂着羞涩，沾着陌生，带着腼腆。这时我看到了你那充满活力的身影，笑嘻嘻地和每一个人打招呼，于是气氛被你调动得欢快明朗，我们也成为了朋友。在那段日子里，时光记录了我们一同奔跑，一同疯狂，一同欢乐的身影；我们无话不谈，谈人生，谈理想，谈女生间的秘密，成天喊着“你怎么套了我那么多话，绝交！”转眼又腻着对方。记忆就伴着落下的秋叶，飘进了书里。

还记得吗，我与你一起走过的那段悲喜交加的日子。我们的成绩还不错，可唯独体育一落千里，所以你我相约着一起练跑步，可是本身就属于“话痨”的我们怎会专心跑步，一半慢跑一半走，结果毫无成效，跑八百米时不仅跑在最后，还差点晕在殷红的塑胶跑道上，被老师臭骂一顿，又吃力又委屈，互相抱着嚎啕大哭——结果仍然是放学后一边说笑一边慢跑，笑声回荡在空荡荡的校园里。

可是不久，书中的秋叶泛黄了，校园里的笑声被吹散了，一颗颗珍惜的心被打湿了……

还记得吗，我与你一起走过的那段惆怅满怀的日子。起初听说你要转学的消息，我还不相信，笑着对告诉我的同学说“怎么可能”。直到星期五的晚上，你告诉我下周一不会再来时，我慌神了，语无伦次地问着转去哪，为什么要转学之类的问题，而你只是发给我要转去的学校，就消失在了黑色头像的背后，我只能呆呆着盯着屏幕，任眼泪一点点溢出，敲打在雪白的瓷砖上，演奏出一首离别的交响曲。第二天你留言说你的初中不会有三年，要我记得你，我告诉你一定会，眼泪很快又蹿出来。我知道，你也会。窗外滴滴嗒嗒落下的雨，是在诉说我们不愿离别的心事吗？

我知道，人总要学会一个人成长，我不可能再依赖你，但，叶子，与你一起走过的日子，我会永远记得。

与书一起走过作文篇6

时间一去不返，绝不回头，而我与她一起度过的时光却永远地定格在了我的脑海里，每到回忆起时，便会在心中掀起滔滔巨浪，经久不息。

她留着齐腰长发，戴着眼镜，身材有些瘦弱，但却让人眼前一亮，当她穿着高跟鞋哒哒的来到我们的教室时，教室中喧嚷不已，而我早已神游天外，乐得自在。忽然，一阵好听的声音传到我的耳畔：“同学们，静一静。”我回过头来急切的寻找那声源，却见她笑吟吟的站在那里，我在脑中快速的搜索关于她的信息，可结果是；“查无此人”。正当我暗自苦恼时，她忽然发话了；“我是你们的老师”。原来他就是我们班新来的数学老师，当时心中一阵从未有过的高兴，也许是一种期待，一种期盼，抑或是一种希望。心中只是没来由的相信，相信她也许会是不同的，相信她也许能把我从数学特困生的道路上给拽出来也不一定。铃铃铃，刺耳的铃声拉开了这节课的序幕，但奇怪的是，她并不急着讲课，而是给我们脑中灌输了一个个数学小故事，这让我们唏嘘不已，我不禁好奇，她到底想干什么，几节课下来，我们也适应了她的讲课方式，我们跟随着她一起敲开那扇数学的大门，在里面的世界中遨游，但他为什么不讲课的疑惑也时不时的冒出来天人交战一番，并且有愈演愈烈的状况。直到那一天。

那天，她抱着一摞试卷来到教室，发下来让我们做，当时的一刹那我的脑子基本处于停机状态，"什么”，什么课都没讲却让我们做题，难不成她当我们是百年一遇的天才吗？一想到这，我就一阵气闷，可当我看见那题时，气却奇迹般的消了大半，因为我会啊，接下来的题我做得顺风顺水，刚做完试卷，我就猛然想起，这些不就是她在故事中给我们引申的数学题吗？我心中感动得一塌糊涂，也为自己拥有这样好的老师而高兴。

尽管现在她已经不再教我，但我心中却永远铭记着我们在一起的时光，我永远也忘不了：“是她让我迎来了在数学学习上那迟来的一缕晨光。

与书一起走过作文优秀6篇相关文章：