今年暑假，我与小瓷兔子——爱德华·图雷恩一起去体验了那关于爱与被爱的奇妙之旅，明白了“如果也不爱并对爱毫不关心，长得美丽有什么用呢？”这个使我受益匪浅的大道理。从前，在埃及街旁的一座房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷质小兔子。那兔子很是自鸣得意，而且理由充足，他被一个叫阿比林的小女孩所拥有并爱着，可是有一天，他被丢进了大海，此后爱德华又被渔民夫妇、布尔、布赖斯和萨拉爱过，并且，他在这次旅行中懂得了爱与被爱的深意。

经过和爱德华的旅行我豁然开朗。心想：是啊，如果你不知道要爱别人或被别人爱的`滋味，长得再漂亮，在美丽，都是没用的，因为你不会感到幸福、快乐。想想，有的时候妈妈批评我时我便会有“妈妈一定是不爱我了，我也别再爱她了。”这样痛苦、伤心的想法。读完这本书，我感到十分惭愧。如果同学们读了会真正懂得“爱”这个字以及会感动别人给予自己的爱和会用真心去爱别人。如果大人读了会重新诠释“爱”含义，在灰暗的人生途中重新学会“爱，拾起等待“爱”的信心。

“人有爱的权利吗？问问流淌的河水，问问逃逸的空气，嗡嗡飞的小虫和黑夜的火焰吧。”维克多·雨果说。现在我们还可以问问作者迪卡米洛，问问爱德华。

爱德华之旅的读后感篇2

爱德华是一只小瓷兔子，一开始他不懂得爱，但是一次意外中他落入大海，开始了一次奇妙的的旅行，他渐渐地懂得了。

在旅行中，他一次次得跟爱她的人分离，他一次次地感觉到身体的某个部位有些疼，我想应该是离别时的心痛。

第一个爱爱德华的小姑娘阿比林的奶奶给阿比林和他讲了一个公主因为不珍惜别人的爱，而被巫婆变成了疣猪并被猎人射杀这样一个没有美好结局的故事，并且对爱德华说：“我对你很失望。”因为爱德华不懂得珍惜爱。

在这次旅行中，他从海里被渔夫的网捞出来，成了苏珊娜，得到了渔夫妻子（失去了一个孩子）的爱，又从垃圾堆里被流浪汉的狗叼出来，成了马隆，和流浪汉一起游历了很多地方，后来他成了詹丽斯，被一个可怜的病得很重的`小女孩萨拉鲁斯当成最心爱的玩具，他不得不眼睁睁地看着萨拉鲁斯在自己面前死去。后来他被餐车司机摔碎了脑袋，但是他很幸运，被一个玩具修理专家修好了，他决定再也不犯“爱的错误”。可是很多年之后他遇见了阿比林和她的女儿，他又成了爱德华图雷恩，他找到了回家路。

我跟随爱德华旅行了一次，我也感到心被一次次的打动，原来和自己爱的人或者爱自己的人分离，身体的某一部位会有疼痛感。这就爱的感觉。我的玩具坏了，我会流泪，因为我喜欢那个东西。我种的花，被别人弄断了，我会心疼，因为我爱它。

爱德华之旅的读后感篇3

如果问你爱是什么？你可能会说：爱是一个吻、爱是一个拥抱，爱是一种感觉说起爱我想到了一个故事，关于一个瓷兔子的故事。从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。那只小兔子自鸣得意，而且理由充足：他被一个名叫阿比林的女孩所拥有，她对他关怀备至、崇敬有加。可是后来，有一天，他被几个男孩扔到了海里，他失去了阿比林。在爱德华沉睡于海底的第297天，他被一张渔网所救；随后他有被埋在垃圾里，被一只刨了出来，他和狗的主人流浪汉一起旅行了很长时间。后来有作为稻草人工作了一段时间。他来到四岁病孩萨拉身边，她爱着萨拉，并眼看她死去一路上的见闻令我们惊愕不已，即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。

作者凯特·迪卡米洛生于美国宾夕法尼亚州，在佛罗里达州长大，大学时主修英美文学，并从事成人短篇小说的创作，曾经获得1998年迈克奈特基金会的作家奖励金。

遇见爱德华，是一种幸运，虽然我们不能像阿比林那样真正拥有他，但我坚信每个遇见爱德华的人都会深深爱上他。爱德华不懂。他会激动，会伤感，会顾影自怜。可那时他不懂爱。因为他从来没有失去过。这个世界的奇妙在于：深深地懂得爱，总是在失去以后。

还记得圣·埃克苏佩里的《小王子》吗？只有在失去之后，小王子才懂得玫瑰花的珍贵，才明白那朵玫瑰是他生命中独一无二，无法取代的。

遇见爱德华，是一种幸运。爱德华的奇妙之旅让我们一起懂得爱。懂得爱，在失去有失去之前。

我一遍又一遍的读爱德华的故事，一次又一次为其中的爱和勇气感动，一直读下去，一直感动下去，然后像爱德华那样，抬头仰望心中那片闪闪发光的星空。

我爱你，爱德华。

爱德华之旅的读后感篇4

生活是一次艰辛而又奇妙的旅程，心一次又一次地破碎，生命在破碎中继续，我们一定要穿越那愈益深重的黑暗，勇往直前，创造属于我们的未来。

从前，在埃及街的一座小房子里，住着一只名叫爱德华。图雷恩的瓷兔子，这只兔子被一个名叫阿比林的女孩所拥有，她对爱德华的关心无微不至，，而且疼爱有加。可是，有一天，他被丢失了，从此，他开始了一段异乎寻常的旅程。这段旅程即艰苦又奇妙，虽然艰苦，但爱德华从不抱怨，对生活充满希望。任劳任怨地为小主人服务，不垂头丧气，每天精神饱满，得意洋洋的.。

爱德华的生活如果没有这些小主人的帮助，是不会平平安安地走到现在的。他感谢每一个小主人，爱着他们，真心愿为他们服务。我们也要象他一样，“滴水之恩当涌泉相报”，对我们的亲人和老师常怀一颗感恩之心。

读了这本书，让我想起发生在生活中的一些事情，我是一个比较在乎结果的人，以前，只要我在比赛中落选了，我就会，但是，现在，我改变了，因为我明白了一个深刻的道理：无论结果怎样，重在过程，只要过程是精彩的，自己也尽力了，就是最棒的。

人人都要有感恩之心，除此之外，信心也很重要。

前些日子，学校里的一些活动我总是不敢参加，但妈妈一直在支持我，鼓励我，使我信心百倍。现在我就可自己主动参加，不需要妈妈鼓励，因为从爱德华身上我懂得了只要信心在，信念在，梦想就即将变为理想，理想和现实就还只差一步，努力迈出去，就会成功！

美好的未来，等待我们去开创，祖国的边疆，交给我们去驻守。一定要尽力克服每一块“顽石”，让祖国的花朵绽放出无限光彩！“心若在，梦就在，只不过是从头再来……”。

爱德华之旅的读后感篇5

从前，有一只小兔子被一个小女孩爱着；从前，一只小兔子被很多人爱过，却一次又一次被抛弃。小兔子发誓再也不会犯爱上人的错误；从前，哦，奇妙的从前，一只小兔子找到了回家的路。

爱德华有一个大衣柜，里边都是他的丝绸衣裤。还有鞋帽等饰品，哦，我想该解释一个问题了——爱德华只是一只瓷兔子！呃，事实上他应该没有生命，作者却赋予了他聆听与感受爱的能力。

爱德华的主人是个十岁的女孩——阿比林。在一艘游轮上，爱德华被两个调皮的男孩扔下了大海，又被渔网捞起。他开始了奇妙又痛苦还带着留恋的旅程。遇到过善良的老太太，遇到过浪迹天涯的流浪汉，遇到过困苦的男孩——以及他病重的妹妹，遇到过下玩具修理商，他把他碎成好多片的瓷身体复原了。

他终于看到了回家的路。阿比林与他又相逢了，那样凑巧，正如他们的离别……阿比林实践了她的诺言：不管我长到多大，我依然会爱着你。

生活中，你是否会像爱德华一样，因为“曾经”，所以用不再激动的手锁上心扉。用冰冷的笑容去面对真正的爱。让我们洗刷去“曾经”的泪痕，迎接每一份爱！

“会有人爱你的，打开你的封锁已久的心扉。会有人为你付出真挚的感情，不过首先，你必须打开你的心扉。”“心一次又一次破碎，生命在破碎中继续。一定要穿越那黑暗，勇往直前……

爱德华之旅的读后感篇6

爱是一个永恒的话题。

古今中外皆如此。儒家希望把家庭的仁爱推广到社会，以实现道德政治良善的美好愿望。墨家则提出了兼相爱的观点。康有为的仁爱观，爱应该渐进的观点。孙中山的博爱。一言以蔽之，爱世间万事万物。

迪卡米洛，则很好地贯彻了从小抓起的中国传统教育观点。她把关于爱的话题通过童话的形式展现在大家面前，尤其是少年。童话的主角是只瓷兔子—爱德华。爱德华的第一个主人是阿比林。阿比林娇着他惯着他，给他穿好的。还为他佩戴了一块金表。为此，他自明不凡。爱得华只知道被爱，他认为阿比林给他的爱理所应当。后来，有一天，他丢失了。但结果不像童话中的那个故事结果一样，一个只知道被爱的公主，被巫婆化为一只猪，后来被人煮着吃了。一切都在故事里。如果没有爱，故事怎么会有一个幸福的结局?幸好，爱德华在他的奇妙之旅中懂得了爱与被爱，在经历多次的流动主人后，他又回到了阿比林身边。

一次奇妙的'心灵旅程：他被丢进海里后，渔夫救起了他，他被渔夫和他的妻子爱着;也被流浪汉和他的狗爱着;接着又被一个吹口哨和已经死去的小女孩爱过。一次次的心碎，又换了一次次的被爱。爱德华学到了很多。后来，他被摆到了玩具架上，吹口哨的小男孩为了拯救他，答应了奸商的要求不再来看爱德华。“别走，爱德华想。如果你走了我会无法忍受的。”他彻底绝望了。一个和他在一起的百岁老娃娃说：“你使我很失望。如果你不打算爱或被爱，那么整个生命之途将会是无意义的。”“打开你的心扉，有人会来接你的。”爱德华的心扉再一次打开了，阳光照了进来。又见阿比林。

我想，爱德华会好好地爱着他的阿比林。他明白了失而复得爱的不易。只有经历过，才更懂得珍惜;只有伤害过，才能长大成熟。爱德华从一个自明不凡的兔子，到了一只发誓再也不会再犯爱的错误的瓷兔子了。这心理否定之否定地变化，呈螺旋转上升的趋势，最终爱德华长大了!

迪卡米洛向我们传递的是，即使一个极易破碎的心，也可以失去爱，学会爱而又重新得到爱。

爱是互动的，是双向的。单方的爱不能长久。

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