在开展教学工作之前，我们就必须将教案制定好，写教案能提升教师们的整体教学能力，下面是吾优心得网小编为您分享的美丽的蝴蝶小班教案6篇，感谢您的参阅。
美丽的蝴蝶小班教案篇1
目标：
1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。
3、体验装扮蝴蝶的乐趣。
准备：
蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，大小不等（圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带
过程：
一、回忆春天
1、师生共同回忆“春天”
说说自己看到的春天是怎么样？（树、草、花等）
二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称
1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？
2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的对称。
（用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么形状的？”
“是什么颜色的？”
“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”
3、师生共同小结：
原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！
三、幼儿自由装扮蝴蝶
1、引起幼儿装扮的兴趣。
“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀？”“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”
2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。
“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了！”
3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。
四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞舞）
子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，愉快的结束活动。）
美丽的蝴蝶小班教案篇2
活动目标：
1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
3、体验活动带来的乐趣。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
蝴蝶玩偶，教学图片
活动过程：
一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？（蝴蝶）老师：你们说说为什么是蝴蝶呢？（幼儿回答）老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶！你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧！
二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢？
老师设置以下问题进行提问：
（1）蝴蝶的身体是什么样子的？（椭圆形的）
（2）蝴蝶的头上面有什么？（两个触角）
（3）蝴蝶的胸部有什么呢？（有脚）
（4）蝴蝶的翅膀是什么样子的？（翅膀上面有花斑）
（5）蝴蝶有几只脚呢？（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）
（6）蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）
（7）它在花丛中飞来飞去是在干什么呢？（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦！它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。
（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？
三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。
1、老师有感情的讲述故事。
一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！
2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。
（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）
（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢？（像菜籽一样大小的东西）
（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）
（4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情？（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）
（4）蝴蝶是由什么变的，怎么样变的？
3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。
老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗？
四、结束部分：
我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！
（幼儿有秩序的离开，活动结束）
活动反思：
由于本次活动的`开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
美丽的蝴蝶小班教案篇3
内容：
美丽的蝴蝶（棉签画）。
目标：
1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。
2、幼儿体验做画的乐趣。
准备：
棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。
指导步骤与重点：
一、图片导入
1教师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿兴趣。
师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？
二、给蝴蝶穿衣服
1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。
师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。
2、请个别幼儿尝试作画，教师指导。
3、幼儿集体作画，教师巡回指导。
三、蝴蝶飞飞
1、教师评价个别幼儿的作品，提出要求。
2、引导幼儿互相欣赏作品，感受蝴蝶的美丽。
美丽的蝴蝶小班教案篇4
活动目标：
能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。
体验撕贴的乐趣。
在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。
物质准备：
（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。
（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。
活动指导：
1、出示蝴蝶图片，直接引入。
★引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？
★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。
2、欣赏范例。
★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。
★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？
3、引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。
★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？
★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、 作品展示。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
美丽的蝴蝶小班教案篇5
活动目标
1.会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。
2.初步学会捏的动作，用手指肚捏，用手指尖捏。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
1.经验准备:幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能。
2.物质准备:(1)蝴蝶图片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。
活动过程
(一)出示范例，引导幼儿观察、欣赏。
1.提问:
(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头，长长的身体，两对对称的翅膀，头上有触须)(2)蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?
(3)蝴蝶的翅膀是什么形状的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有，两边一样大，颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)(二)引导幼儿再次认真观察范例，讨论泥塑蝴蝶的方法。
1.引导幼儿思考:泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么?
2.注意引导幼儿思考，根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:
(1)选一种喜欢的颜色的泥，用手指肚捏下两块差不多大的泥，一块放在手心里团成圆形，做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。
(2)选一种颜色的泥，分成两块，分别团成相同的大圆后压扁，放在身体两边做蝴蝶的翅膀。
(3)选各种颜色的橡皮泥，用手指尖捏一点出来，直接贴在翅膀上进行装饰，注意两边的翅膀装饰图案要对称。
(4)最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。
(三)幼儿操作，教师巡回指导1.提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，装饰蝴蝶翅膀时要注意对称。
2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼儿:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，养成良好的习惯。
(四)分享活动，让幼儿互相欣赏作品。
展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，幼儿间互相欣赏。
教学反思：
由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。
美丽的蝴蝶小班教案篇6
活动背景：
春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。
活动目标：
1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。
2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。
活动准备：
多媒体、故事、绘画工具
活动过程：
一、欣赏散文
1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？
2、蝴蝶的眼睛在哪里？
二、看看说说：
1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？
引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。
小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。
三、幼儿画蝴蝶
1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。
2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。
3、引导幼儿大胆选择颜色。
四、剪贴蝴蝶
将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。
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