如果让我当一回老师，我要让我的学生得到足够的课余时间，我不会给他们带来压力。我会给他们布置一定的作业，让他们可以有效率地完成。我要让他们有学习的时间，也要让他们有休息的时间，更要让他们有玩耍的时间。上课时，我要多多表扬表现好的同学，同时告诫他们不要骄傲。对于做的不好的同学，我会告诉他：做得不好不要紧，重要的是吸取教训，以后改正。我会委婉地批评他，更会热情地鼓励他，让他重拾信心。

如果让我当一回老师，我要多关心我的学生。对于单亲家庭的孩子，我要多安抚他们，至少在学校中，要让他们得到保护和关爱，不受歧视和冷落。除了学习，我还要让孩子们知道劳动的辛苦与快乐，让他们在家中多帮助父母做力所能及的家务。我还要号召父母与孩子一起读书，哪怕每天十几分钟也好啊！这样不仅能培养孩子读书的好习惯，还能增进家长与孩子之间的亲密度。

如果让我当一回老师，我还要在孩子学习之余带他们去观察、感受、亲近大自然。比如，在学校中观察花草树木的特点，到田野里感受季节的轮回变迁……这样既有助于孩子们观察能力的提高，又有利于孩子们大脑思维的发育。孩子们还可以互相交流，把观察到的画下来，把感受到的写下来……如此以来，孩子们会得到多方面的锻炼，既激发兴趣，又培养能力，关键还把欢声笑语带进孩子们的心房，何乐而不为呢？！

如果让我当一回老师，我不求回报。我愿成为一棵普通的树，摇动孩子们长成一棵棵葱绿的小树；我愿成为一根普通的蜡烛，点亮孩子们通往缤纷世界的一盏盏心灯……

如果可以，我一定做一个好老师！

我梦想当老师作文篇2

……梦想，是上帝给予我们的礼物，每个人都有拥有这份礼物的权利，谁都可以实现“拆开礼物”时脸上会心的微笑，但，在这飘渺的世界，真正实现的人，又有多少呢？

我的梦想，并不奢侈，我想当人们欣赏花儿盈盈美丽的笑脸时，身后汗流浃背的园林工人；我想成为泰戈尔名言中“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我再默默献身的阴影里做叶的事业”中的叶子……这一切憧憬的美好，早在我上幼儿园时就已经在我内心深处播种、发芽、直到生根……夜晚，寒风瑟瑟地吹来，我望着一抹浓稠的黑夜上璀璨的星子，思绪渐渐迷茫，在这个时候，老师在干什么呢？一阵微风将我的思绪带到了余老师的窗户旁。看着日渐消瘦的余老师，那犹如黑珍珠般的大眼睛显得越来越兀出，眉毛不时皱着，想必是某位同学的作业又惹老师头疼了吧！再看看桌面上堆积如山的作业本，我的心突然揪紧，一股森冷的寒意不断往上窜，鼻尖酸酸涩涩的。就在这一刻，我下定决心，要做一名语文教师，即使我知道这期望要等到非常非常悠久的将来去，但我坚信，只要心中有一个信念，这份期望只有一步之遥！“少年志则国志，少年强则国强！”这句话在我心中积存了多年，我一直舍不得将它忘怀，大概是因为我对这个“梦”的坚定与肯定，才让这句话在我脑海里锁上一个枷锁，永远也抹不去。

形形色色的梦对我来说就如过往云烟，唯独这个“梦”，是一直激励我前行的勇气，我之后一定会朝这个梦想更进一步，让祖国，又多增添一个栋梁之才。

我梦想当老师作文篇3

我的梦想是当个老师。

每当我看到老师在讲台上课时，我觉得老师多么神气啊；当我有不会的问题去问老师时，我觉得老师好了不起，我就在想如果我是一名老师该多好啊！

如果我是老师，我不会是个呆板的老师，我不会让他们死记硬背，我要让他们在生活中学习，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹风，冬天去看看雪。

如果我是老师，我不会给同学们布置很多作业，我会让他们多读一些课外书，让他们的知识更丰富些。

如果我是老师，我不会是一个势利的老师，我不会因为谁家有钱就对谁偏心，我不会因为我付出得多而要回报。

如果我是老师，我不会是一个高高在上的老师，下课了我会和同学们一起到操场上跳绳，踢键子，和他们一起做游戏，让他们把我当成他们的大姐姐。

我真的很想成为一名老师，我知道这个梦想不会离我太遥远，我也会好好学习，掌握知识，实现自己的梦想。

我梦想当老师作文篇4

每个人的梦想都不一样，有的人想当医生，有的人想当律师，有的人想当科学家。不管梦想是什么，都必须经过自己长久的努力，才有机会成为人生中的一部分。我的梦想是当一位老师。

老师是辛勤的园丁，把没用的东西统统剪掉；老师是导航，帮助我们辨别方向；老师是蜡烛，为了我们甘心地燃烧自己。

有人说：“当一个老师有什么好，工资低，又辛苦，还站在讲台上吃粉笔灰，我劝你别当老师好了。”可是，我还是想当一名老师。假如有一天，我也当上了老师，站在这神圣的讲台上，面对一群可爱又调皮的学生前面的时候。我觉得一切都值了。我给他们上课。我给他们上语文课的时候，我会让他们把优美的好词好句抄下来。上数学课的时候，我会为他们分析、解答题目。我还会把我的知识毫无保留地教给他们。我还会出一道道难题来考验他们，让他们在各自的小组中讨论、发言。

一个人没有了梦想，就像没有了奋斗的目标，就像在没有了光明的世界里生存，就像没有了动力的车。所以我们一定要有梦想，还要努力地去实现。

我梦想当老师作文篇5

梦想是一道光，指引我们想要的未来！每个人都有自己独特的梦想，我也不例外。我的梦想，是成为一名老师！

在我一年级的时候，我想要成为一名老师，是因为一个比喻句：老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。那时候我仅仅是因为老师可以培育出花朵，才有了成为老师的想法。我自从有了这个想法后就开始朝着这个目标前进。

我放学后便一路跟小花们说话，有时拿出老师的威严，如同个小大人般地跟它们说话，运输当天在学校学习的知识给他们。有时恢复原本的孩子样跟它们嬉戏玩耍。有时又会像帮它们放学一样小心翼翼地摘几朵花下来和我一起回家。我把它们当作自己的学生，当作自己的孩子，细心地呵护着，耐心地教导着。

现在我五年级了，我懂得了老师的职责并不只是像我以前一样哄哄小花就可以了。

我认为老师在教室里捧着书本全神贯注地给我们讲课的时候是一种美，那个时候的老师，是把全部的感情都投入进去的。老师津津有味地讲课，学生们专心致志地听课，这个画面是多么美好！我希望多年以后，站在讲台上面的人，是我！除了讲课，就是批改作业了。老师批改作业的时候也是一种美，他就在那里，不动声色地工作着，仿佛与世隔离，丝毫不受外界的影响。老师下课时是我们的大朋友，他会和我们一起交谈，一起玩耍，甚至小打小闹，但这丝毫不能影响他上课时的威严。

老师讲课时聚精会神的美，批改作业时默默无闻的美，以及下课时平易近人的美，这都是我为将来的梦想努力而发现的，也是一个好老师必须做到的。我回到家，转身一变就变成了妹妹的老师。

那天，我回到家帮妹妹讲题，教她一道题的解法。或许是因为她不专心听课，又或许是因为她脑袋转不过弯来，我只是跟她讲一道题，就讲了半个小时左右，结果她却仍然不明白，我就算有再多的耐心在那个时候也已经全部磨完了。我急了，对她大吼起来：“你怎么这么笨啊？这么简单的一道题，我都跟你说过多少遍了？

你怎么就是不会呢？”她听到我吼她，眼泪水就开始吧嗒吧嗒地往下流。我急了，这怎么说哭就哭呀？原来老师还有在乎学生的感受，看来想培养出一枝花朵不容易，培养出一群花朵更不容易，而培养出一群好的花朵应该是要付出许多的汗水的吧！记得一次，老师带病上课。虽然老师一如既往地讲着课，但没讲多久，我就已经意识到老师的声音比平常沙哑多了，而且一直不停地咳嗽着。我带着敬佩的眼光望着老师，他多么敬业，多么令人敬佩！

梦想是一道光，照亮我们勇气的未来！我相信，我的梦想，一定不是梦，一定不是空想，而是我的未来！

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