观看演出现场，同学们叽叽喳喳、嘻嘻哈哈，一点儿也不严肃。拍这部电影是为了教育学生的：不要等到失去了，才懂得珍惜;不要等到牺牲了，才懂得尊敬。可学生们为什么不感动呢?这与编剧有关，台词很多是从其他电影中套过来的;演员的演技不高，很做作;模拟地震爆发时的场景让人一看就知道是假的。其实最糟糕的，就是它的说教成分。谭千秋老师在中国可谓家喻户晓，现在又拍成电影，让人觉得太过了。

作为学生，我们知道人活在世上，无论有多大官职，无论有多少家产，无论存活多久，最后都将归于尘土。不如趁自己年轻做一些有益于家乡，有益于国家的事，这样将来死后也落个好名声。

从古至今，有许多英雄豪杰因为做出了惊天地、泣鬼神的事情而流芳百世，他们的精神与品质就成了后人学习的榜样。社会为了继承和发扬这种精神，就张贴标语、喊出口号、——————我觉得吧，光说不练有什么用呢?“学习雷锋好榜样”，现实生活中雷锋并不多见;学习任长霞好局长，当下冤假错案并不少见;学习好书记焦裕禄，官场中贪官昏官越来越多;——————我觉得，树立一个过于完美的形象，反而让大家觉得可望而不可即，起不到应有的作用，不如制定一个切实可行的制度，让大家按规矩行事，用身边的平凡人的不平凡的事来教育我们，这样效果也许会好些。

谭千秋生的平凡，死的伟大。这是地震中的谭千秋，平常生活中的老师们只要敬业、爱生，我也觉得他们很伟大。我们生在一个多元化的社会，不必要求所有人都单一的去追求同一种东西。

我们是二十一世纪的学生，我们的世界是丰富多彩的。我们有我们自己的审美观、价值观，我们不喜欢被说教，过多的说教会让我们在课堂上倒下;我们喜欢去做，喜欢用行动来诠释自己的价值，哪怕像谭老师一样也不怕。

讲课的读后感篇2

在国庆放假期间，我读了《白鲸》，这本书的作者是美国的赫尔曼·麦尔维尔。

这本书讲了主人公以实玛丽受雇于“裴廓德号”出海猎鲸。船长亚哈是个狡猾老练的水手，计划向一只前次航行中毁了他一条腿的白鲸莫比·迪克复仇。大副斯达巴克试图说服亚哈放下复仇计划，但疯狂的老人胁迫他遵从命令。之后，他们发现了白鲸，亚哈在与之交战了三天三夜后，将白鲸激怒，撞沉“裴廓德号”，所有人只有以实玛丽被救起。

这本书中的人物我很喜欢。主人公以实玛丽虽然有时显得胆小、懦弱，但是遇到困难时，他就会想起自我的梦想，用尽全力去克服困难。他也很友好，很乐于助人，所有的水手都很喜欢他。还有以实玛丽的朋友魁魁格，他是个印第安人，名字很怪。虽然长得十分丑陋，样貌也很吓人，但是他心地善良，灾难来临时能得到“约约神”的指点，并解救大家。

故事中的情节我也很喜欢，它惊心动魄，扣人心弦。有一次，在捕杀白鲸的时候。一个鱼叉手被鱼叉上的绳子套住脖子，被白鲸拖入海中，眼看他快要没救时，大家纷纷吓得跪倒在地上，而魁魁格却毫不犹豫地跳入海中，冒着生命危险，解救了那位鱼叉手。他那惊人的勇气，使大家也喜欢他。

从这本书中，我体会到了，当时航海的辛苦，和当时的水手和鱼叉手的勇敢、机智。

我把这本书介绍给大家，期望大家也来读。

讲课的读后感篇3

读完了这篇课文，很感动，为什么现在是和平的世界，因为在战争时期就是有了这些爱国人士的爱国之情而感动了大家。就比如：中国的抗日英雄，就比如这篇课文里的韩麦尔先生和小弗朗士。虽然，在战场上，他们不能发挥作用，但在创作上，作者便以他的作品，反映着社会的黑暗，反映了阿尔萨斯人失去国土时的悲愤，沉痛的心情，就这样恶劣不堪的情况下。国人还是坚强的站起来，祝福自己的祖国希望它能取得胜利。这篇课文也在教育我们永远不要忘记自己的母语，否则，就会像小弗朗士他们一样后悔也来不及了。

这篇课文也很励志，这是在警戒我们要爱国，护国，卫国，强国。也在表达我们人类从古至今都在犯的错误：只有失去，才懂得珍惜。老师教导过我们，现在我们所读的是九年义务教学，能考上高中、大学，就得靠自己的本事了，这次要再失去，就算珍惜，也没有了。

在《最后一课》里，小弗朗士对于教书先生的看法改变了，对于学习的态度也改变了。老师变得高大起来，作业书本变得亲近起来。他在这一节课成熟了许多，要是韩麦尔先生知道，自己的最后一节法语课里开启了一位孩子的心灵，让他变成了著名大作家，写着自己的爱国之情，写着对自己祖国的尊敬，应该会觉得教了多年的书，总算没白过了吧!……

我喜欢的，尊敬他们的，是他们那份爱国的炽热之心，让我想起了我们的祖国母亲，也曾这般经历过种.种艰苦的困难，我们这些孩子们就更应该站起来，守护着我们的母亲，我们的家园。所以，在这里我要向韩麦尔先生，作者，为祖国奉献的英雄们致敬。我爱你，我的祖国母亲。

讲课的读后感篇4

小康是中华民族自古以来追求的理想社会状态，小康社会是一代代中国人追求国家强盛、经济繁荣、社会公平、生活富足的美好理想。

自改革开放之初党中央提出小康社会的战略构想以来，建设小康社会就成为中国人民一以贯之、接续奋斗的宏伟目标。

小康讲的`是发展水平，全面讲的是发展的平衡性、协调性、可持续性。

全面建成小康社会，不仅历史性地改变了中国的面貌，也促进了各国共同发展繁荣，为世界经济带来了巨大机遇，为世界和平发展作出重大贡献。

全面小康是全体人民的小康，目的是解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让人民群众有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。

全面小康是经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展的小康，是人民奋斗出来的小康，关键要紧紧依靠人民，充分发挥人民主体作用，尊重人民首创精神，依靠人民干事创业。

全面小康是得到人民认可、经得起历史检验的小康，小康不小康，关键看老乡，全面小康覆盖区域全面，发展更加平衡、更加协调，发展成果由全体人民共享，人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

全面小康是奋斗得来的小康、全面发展的小康、全体人民的小康、惠及世界的小康，也是向第二个百年奋斗目标进军新起点上的小康。

经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。

全面建成小康社会，书写了中华民族5000年发展史上的绚丽篇章，彰显了中国共产党百年大党的初心使命和价值坚守，展现了中国人民团结进取、拼搏奋进的不懈追求，在中国共产党奋斗史、新中国发展史、中华民族文明史上都具有重要里程碑意义。

讲课的读后感篇5

今晚我看了《开学第一课》，可惜没看到开场白，我就讲讲过程吧，和大家分享下。

第一课给我们讲了军人付丽娟，付丽娟她刻苦学习跳伞运动。运动时不能有半点差错，不然就会被开除，多苦啊！她坚持着，一点也没有退缩！然后刘东老师，玩了自己制作的纸飞机游戏：向上飞的飞机，向右飞的飞机，永不落地的飞机。第一课主要讲了‘‘有梦就有动力”。

第二课讲了章子怡当著名演员而辛苦地学英语。因为出国演出几乎都用英语表达，功夫不负有心人，她的刻苦与坚持终于换来成功的果实——-成了著名的演员。廖智在地震中失去了女儿和双腿，她的梦想是当一名舞者，可没了双腿怎么跳舞，怎么完成自己的梦想。她没有放弃，忍痛学习舞艺，在她的不懈努力下，终于在舞台上舞动起来了。这节课让我们懂得”有梦就要坚持”。

第三课讲了朗朗的风彩，他可以用水果弹钢琴并弹出美妙的歌。今年88岁的潘其老师想在100岁时教一万个学子，可真有信心！我们也坚信她一定能实现！这节课让我们懂得了”有梦就能出彩”。

从这一个个感人的故事和伟大的梦想中，我们体会到有梦就有希望，就有动力。我要为自己树立梦想，为梦想而坚持奋斗。一定要向他们学习，为自己的梦想铺设大道，架起金桥！

讲课的读后感篇6

今天是9月1号，是开学的一天我很高兴！

上午我们和老师一起看了开学第一课，这次的开学第一课是已“幸福”为主题。幸福是什么？

一开始林妙玲张择表演了烽火家书是我感到孩子和父亲之间的思念！

小男孩刘浩演奏了一首钢琴曲，刘浩他有一个音乐的梦想他想成为一个钢琴家但是他看不见黑白键，也看不到五线谱，可是他并没有放弃，他参加了的德国舒曼国际青少年钢琴大赛，获得了总决赛的第三名！所以我就得他是一位很了不起的强者！

然后国际巨星成龙邓亚萍畅谈幸福“我要努力付出越多得到的幸福越多！”“我要自信我一定有独特的价值！”

第一课的班会小结：幸福是积极的生活态度，幸福是一份好心情。快乐成长比成绩更重要！自信乐观努力超越；只要今天比昨天有进步，你，就是第一！

这一节课也让我明白什么是幸福！

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